月光啟蒙第二課時教學設計4-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這甜甜的，深情的嗓音一直回蕩在他的耳邊?！ 〗虒W過程： 課前教師里響起媽媽唱的歌謠。月光啟蒙》第二課時教學設計4 教學目的： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 一、導入： 同學們，你們剛才聽到了什么下面，讓我們靜靜地來聽媽媽為我們唱的歌謠?！ 〈蜷_課本，快速瀏覽，找出直接描寫媽媽歌謠唱的好的部分。這是孩子眼里最美的時辰。） ?。?）你知道母親一天忙了些什么嗎 ?。?）試著把這句話讀好了。在媽媽的歌謠里卻有美麗的鳳凰，有漂亮的云南，有一座座又高又大的房子。（出示） ?。?）說說你對豁然開朗的理解。（音樂響起） ?。?）聽完了這些童謠，你們仿佛看到了什么 ?。?）這么有趣的童謠就讓我們來讀讀吧?！ r光如流水，伴著濃郁的月光，伴著母親的愛，我展開了想象，飛向了詩歌的王國，長大后的作者成了著名的詩人。） 1面對著已經(jīng)癡呆的老母親，作者又回想起童年美妙的夏夜，耳邊又蕩起母親那甜甜的，深
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