小學(xué)語文六年級教案——創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景培養(yǎng)審美情趣——林海教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 大興安嶺的總印象。十二冊教材《林?！肥侵骷依仙嵯壬淖髌?，選自老舍訪問內(nèi)蒙的游記《內(nèi)蒙風(fēng)光》。蘇霍母林斯基說：美育是一種心靈的體操。小學(xué)語文六年級教案——創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景培養(yǎng)審美情趣——《林海》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計理念 語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。一。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了大興安嶺的美麗風(fēng)光，抒發(fā)了對祖國壯麗河山的熱愛。作者對大興安嶺的印象前后完全相反。一。 二、設(shè)計思路 依據(jù)六年級兒童特點(diǎn)和教材特色，本著提高學(xué)生的審美情趣這一精神。因此，本課時的教學(xué)目標(biāo)是： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文2。 技能目標(biāo)：懂得同一意思可以用不同的句式表達(dá)，能通過比 較，認(rèn)識有關(guān)句子的句式特點(diǎn)和表達(dá)作用?！ ”菊n的難點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生感悟課文語言生動細(xì)膩之美?！ ∪?、尋找美 蘇霍母林斯基說：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。以激起學(xué)生的競爭心理。葉老說：美讀，就是把作者的感情在讀的時候傳達(dá)出來．．．．．．設(shè)身處地，激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉，諸如此類?！ ∑纷x提示：（自由選擇一個小片段，參考以下提示品讀欣賞） A、你欣賞的小片段描寫了大興安嶺的什么美 B、這個小片段的關(guān)鍵詞是什么他們分別讓你想象、品味到了哪些美好的景物 C、應(yīng)該怎樣創(chuàng)造性的朗讀才能把自己品味到的美表達(dá)出來 四、討論美 本單元的閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)表達(dá)需要選擇句式，增強(qiáng)表達(dá)效果的方法?！ ∶總€小片段的引導(dǎo)程序大體如下： 學(xué)生發(fā)言談到哪個片段，就靈活的出示這個小片段的內(nèi)容。
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