我的伯父魯迅先生4-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 幻燈。 難點(diǎn)：能理解含義較深的句子。為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)魯迅著作和魯迅精神打下基礎(chǔ)。我的伯父魯迅先生4 一、教學(xué)內(nèi)容： 這是一篇精讀課文?！ W(xué)會給課文加小標(biāo)題，說出課文的中心思想。 使學(xué)生更深入地理解課文，概括課文的中心思想，培養(yǎng)綜合概括能力?！ ∑?、教學(xué)程序： 第一課時 一、揭示課題，介紹人物。本文是周曄在魯迅逝世九周年即一九四五年時寫的回憶錄?！ ∽x準(zhǔn)字音、記住字形、理解字義?！ 》笏帲悍笈c縛區(qū)別?！ ∨鹚崴号鹋c繃區(qū)別?！ ∷?、按段朗讀課文，指導(dǎo)列小標(biāo)題。） （2）用自己的語言高度概括。） 第二課時 一、檢查復(fù)習(xí)?！ 鄞髋c愛撫有何不同 從哪些詞語中可以看出魯迅深受愛戴 （許多人、甚至、數(shù)不清、堆滿、各色各樣） 過渡：魯迅為什么會受到這么多人的愛戴 三、學(xué)習(xí)第二段。①伯父借談《水滸傳》，教育作者看書要認(rèn)真。④伯父關(guān)心的人，除侄女外，還有很多很多，真可謂是關(guān)心下一代的學(xué)習(xí)。我聽后為什么比挨打挨罵還難受 小結(jié)。） 四、學(xué)習(xí)第三段。而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，因而要碰壁。由碰壁可以看出魯迅不顧個人的一切，與敵人斗爭的不屈精神?！ 》纸巧首x1～7自然段，
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