【正文】 原則在教學(xué)流程中不能得到有效把握，學(xué)生基本還處于被動(dòng)狀態(tài)。同時(shí)也存在著教與學(xué)的一些問題。魏老師通過獨(dú)展、小組展，群展，有效地實(shí)施“兵糾兵，兵教兵，官教兵”，課堂活而不亂，學(xué)生參與率高，全班來了個(gè)總動(dòng)員。中心校李士奇校長(zhǎng)出席會(huì)議并要求要切實(shí)實(shí)行月考制，課堂在針對(duì)性上高效，把“四清”落實(shí)在問題人身上，讓會(huì)講的講出來，不會(huì)講的問出來，尋找適合點(diǎn)，讓課堂走進(jìn)適合教學(xué)；要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成比學(xué)習(xí)，比勤奮，比刻苦的好習(xí)慣。焦麗艷同志歸來后，感言千字洋洋，一文繪就《風(fēng)散濃霧見日出——赴濮陽參加新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)、語文教學(xué)觀摩研討會(huì)有感》，把體會(huì)講給了同事朋友。家長(zhǎng)們表示，一定會(huì)緊密配合學(xué)校的工作，對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)，讓滿意在中考得以實(shí)現(xiàn)。趁著會(huì)議的東風(fēng)，以學(xué)科組為單位，開展了“人人講高效，人人聽高效”活動(dòng)，學(xué)校明文規(guī)定，對(duì)作課教師和聽課教師簽到登記，將作為下半年的績(jī)效工資一項(xiàng)加入計(jì)算。12月11日，xx中心校王水吉校長(zhǎng)深入xx四中現(xiàn)場(chǎng)辦公，直接走進(jìn)教室檢查學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，督導(dǎo)糾錯(cuò)本的使用。一、常規(guī)抓，從“心”抓起，從點(diǎn)滴做起。暑假即將結(jié)束，就組織班主任于8月23日下午——24日上午深入劃片內(nèi)的鐵爐、馬店、南屯、寒鎮(zhèn)和澗西200余名學(xué)生家庭，與學(xué)生座談，與家長(zhǎng)溝通，解答學(xué)生困惑，提醒學(xué)生調(diào)整心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生把心收回，積極完成暑假假作業(yè)，為新學(xué)期作充分準(zhǔn)備，以高昂的姿態(tài)迎接學(xué)校開學(xué)初的作業(yè)復(fù)查考試。王校長(zhǎng)對(duì)四中領(lǐng)導(dǎo)親自檢查學(xué)生糾錯(cuò)本的做法給予了高度贊揚(yáng)，并指出，把建立使用糾錯(cuò)本作為習(xí)慣要求很有必要，下步要在糾錯(cuò)本規(guī)范化做文章，讓它真正起到查漏補(bǔ)缺，典型引路，增強(qiáng)信心的效果。學(xué)校網(wǎng)校就在這一活動(dòng)中作課優(yōu)異的焦麗艷作長(zhǎng)篇記述報(bào)道，在各大網(wǎng)站同時(shí)推出了《飛入尋常學(xué)生間》，受到讀者的高度贊揚(yáng)。10月26日——28日，我校校長(zhǎng)隨鎮(zhèn)考察團(tuán)赴開封求實(shí)中學(xué)、河南師范大學(xué)新鄉(xiāng)附屬中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。11月12日上午，我校舉行統(tǒng)合觀摩課，鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)靳增順、郭志靜、張萬波等到場(chǎng)指導(dǎo)。為迎接鎮(zhèn)精品課大賽活動(dòng)，11月下旬起，我校組織了精品課預(yù)賽活動(dòng)，推出了焦麗艷、呼艷增、郭洪波和魏曉軍的高效示范課。收到評(píng)課人員的一致肯定。1是導(dǎo)學(xué)案的撰寫與學(xué)生的實(shí)際有脫鉤現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)出“學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)會(huì)的，講也不會(huì)的問題”。4是教師綜合素質(zhì)有待提高。我們學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局高效課堂基本流程和縣教體局“以學(xué)定教，精煉達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步更新了教育觀念，提出了“博采眾長(zhǎng)，為我所用”的口號(hào)，鼓勵(lì)教師把高效課堂的理念與我?！叭h(huán)六步”教學(xué)法接軌，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)手段，真正把課堂變成培養(yǎng)學(xué)生能力的主陣地，讓孩子在課堂起飛?！督處熒?jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施意見》作為年終考評(píng)依據(jù)，對(duì)高效課堂達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行綜合考核。一是利用假期培訓(xùn)，讓全體教師參加了省教育廳組織的課件培訓(xùn)，讓每位老師掌握了課件制作的基本技能，更好的利用多媒體服務(wù)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂效率。三是提倡30分鐘說課。說課是上課的提前演練，通過說課加深了教師對(duì)課堂內(nèi)容的理解，做到上課胸有成竹。對(duì)于優(yōu)秀選手報(bào)請(qǐng)參加縣級(jí)說課比賽，不達(dá)標(biāo)的則要求二次說課，直至達(dá)標(biāo)?！耙槐仨殹保矗好抗?jié)教案必須符合新課程理念的要求。四是教務(wù)處每周對(duì)教師下周教案進(jìn)行把關(guān)性檢查。多年來，我校在學(xué)習(xí)借鑒洋思和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步探索總結(jié)出了一套適合自身特點(diǎn)的課堂教學(xué)方法——“三環(huán)六步”教學(xué)法。在“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”環(huán)節(jié)，或情境導(dǎo)入，或測(cè)評(píng)反思，把學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)明確的告知學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。采取“兵教兵”的辦法，通過同桌、組內(nèi)、班級(jí)等多種形式的合作探究，解決學(xué)生個(gè)人在自學(xué)中遇到的困難。教師要做到“三講三不講”。確保每節(jié)課讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)有所樂。上課教師談教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思，并形成書面材料。每學(xué)科組評(píng)選出30%的教師參加校級(jí)賽講。通過賽講，調(diào)動(dòng)了教師研究教材、改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法的積極性，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，促進(jìn)了我校高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的深入開展。被重點(diǎn)高中正式錄取452人，優(yōu)生人數(shù)高居全縣第一，創(chuàng)造了辦學(xué)十年的歷史新高，取得了前所未有的輝煌成績(jī)。七、八年級(jí)期考成績(jī)?cè)俅蚊腥h前茅。在全縣優(yōu)質(zhì)課教師賽講中，我校8名教師榮獲一等獎(jiǎng)。深化課程改革，構(gòu)建高效課堂，是一個(gè)新生事物，我們所知僅為冰山一角，所言也只是鳳毛麟角，如果能給我們的工作帶來有益的啟示，愿與各位同仁一起探討，共同進(jìn)步。下面我就談一談山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李升勇先生的一些教育理念和方法?，F(xiàn)在課堂教學(xué)有一種傾向，從教學(xué)手段到教學(xué)評(píng)價(jià)都在強(qiáng)化學(xué)生的快樂體驗(yàn)，說什么是尊重學(xué)生的主體地位。,物質(zhì)條件的優(yōu)裕，使他們身上缺少了許多應(yīng)有的良好習(xí)慣和品質(zhì),同時(shí)西方不良觀念的沖擊,各種信息、技術(shù)的刺激和誘惑,使今天學(xué)生身上出現(xiàn)的問題越來越多。面對(duì)學(xué)生體質(zhì)的急劇下降，素質(zhì)教育推行的艱難，學(xué)生道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)水平的滑坡等問題，社會(huì)把板子都打在學(xué)校教師身上，這是不公平的。鏡頭一: 生活中，小孩子打架，家長(zhǎng)不是去教育自己的孩子，而是鼓勵(lì)孩子：“你怎么不打他”；鏡頭二: 孩子正在教室掃地，家長(zhǎng)沖進(jìn)教室拉著孩子就走：“你怎么這樣傻”；鏡頭三: 孩子看到紅燈就停下，父母一看沒有人禁止，拉起孩子就闖……凡此種種，請(qǐng)看這幾種現(xiàn)象（課件出示）家庭必要的教育過程和內(nèi)容越來越少。一方面要求學(xué)生輕松快樂，要盡量多開展各種實(shí)踐活動(dòng)，晚上不能留作業(yè)，另一方面要求學(xué)生的成績(jī)要優(yōu)秀，各科都要得滿分。如果教師行業(yè)出了幾個(gè)敗類，那是必不能放過的大事；一個(gè)城鎮(zhèn)一個(gè)月出幾次交通事故，死傷幾十人，這很正常，一個(gè)學(xué)校幾年、十幾年出一次意外事故，哪怕是死傷一人，那也是天大的事，學(xué)校教師也是有責(zé)任的；出了一個(gè)馬加爵，一個(gè)藥家鑫，那就是整個(gè)教育出了問題，所有學(xué)校和教師都脫不了干系。老師們，請(qǐng)放正心態(tài)，認(rèn)真干好自己應(yīng)該做的事，無愧于自己良心足矣！形式有時(shí)比內(nèi)容更重要在學(xué)校教育的過程中，人們一般關(guān)注的多是教育內(nèi)容，對(duì)教育的形式往往不太注意，其實(shí)，有時(shí)形式比內(nèi)容更重要。每周一的上午，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍不好，注意力不集中，被人稱為“星期一綜合癥”。為解決這一問題，我們提出了“入校即靜，入室即學(xué)”的要求，開展了“一分鐘靜默活動(dòng)”。自我意識(shí)和責(zé)任心是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，是教育的前提，如果一個(gè)人沒有自我意識(shí)和責(zé)任心，人生觀、世界觀、價(jià)值觀就無從談起。人與動(dòng)物的最大