【正文】 原則在教學流程中不能得到有效把握，學生基本還處于被動狀態(tài)。同時也存在著教與學的一些問題。魏老師通過獨展、小組展，群展，有效地實施“兵糾兵，兵教兵，官教兵”，課堂活而不亂，學生參與率高，全班來了個總動員。中心校李士奇校長出席會議并要求要切實實行月考制，課堂在針對性上高效，把“四清”落實在問題人身上，讓會講的講出來，不會講的問出來，尋找適合點，讓課堂走進適合教學；要養(yǎng)成學習的習慣，養(yǎng)成比學習，比勤奮，比刻苦的好習慣。焦麗艷同志歸來后，感言千字洋洋，一文繪就《風散濃霧見日出——赴濮陽參加新課程理念下的中學數(shù)學、語文教學觀摩研討會有感》，把體會講給了同事朋友。家長們表示，一定會緊密配合學校的工作，對學生悉心呵護，讓滿意在中考得以實現(xiàn)。趁著會議的東風，以學科組為單位，開展了“人人講高效，人人聽高效”活動，學校明文規(guī)定，對作課教師和聽課教師簽到登記，將作為下半年的績效工資一項加入計算。12月11日，xx中心校王水吉校長深入xx四中現(xiàn)場辦公，直接走進教室檢查學生作業(yè)質(zhì)量，督導糾錯本的使用。一、常規(guī)抓，從“心”抓起，從點滴做起。暑假即將結(jié)束，就組織班主任于8月23日下午——24日上午深入劃片內(nèi)的鐵爐、馬店、南屯、寒鎮(zhèn)和澗西200余名學生家庭，與學生座談，與家長溝通，解答學生困惑，提醒學生調(diào)整心態(tài)，引導學生把心收回，積極完成暑假假作業(yè)，為新學期作充分準備，以高昂的姿態(tài)迎接學校開學初的作業(yè)復查考試。王校長對四中領導親自檢查學生糾錯本的做法給予了高度贊揚，并指出，把建立使用糾錯本作為習慣要求很有必要，下步要在糾錯本規(guī)范化做文章，讓它真正起到查漏補缺，典型引路，增強信心的效果。學校網(wǎng)校就在這一活動中作課優(yōu)異的焦麗艷作長篇記述報道，在各大網(wǎng)站同時推出了《飛入尋常學生間》，受到讀者的高度贊揚。10月26日——28日，我校校長隨鎮(zhèn)考察團赴開封求實中學、河南師范大學新鄉(xiāng)附屬中學參觀學習。11月12日上午，我校舉行統(tǒng)合觀摩課，鎮(zhèn)中心校領導靳增順、郭志靜、張萬波等到場指導。為迎接鎮(zhèn)精品課大賽活動，11月下旬起，我校組織了精品課預賽活動，推出了焦麗艷、呼艷增、郭洪波和魏曉軍的高效示范課。收到評課人員的一致肯定。1是導學案的撰寫與學生的實際有脫鉤現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)出“學生通過自主學習會的，講也不會的問題”。4是教師綜合素質(zhì)有待提高。我們學校在認真學習市教育局高效課堂基本流程和縣教體局“以學定教，精煉達標”教學模式的基礎上，進一步更新了教育觀念，提出了“博采眾長，為我所用”的口號，鼓勵教師把高效課堂的理念與我?！叭h(huán)六步”教學法接軌，進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，豐富教學手段，真正把課堂變成培養(yǎng)學生能力的主陣地，讓孩子在課堂起飛。《教師升級達標活動實施意見》作為年終考評依據(jù)，對高效課堂達標教師進行綜合考核。一是利用假期培訓，讓全體教師參加了省教育廳組織的課件培訓，讓每位老師掌握了課件制作的基本技能，更好的利用多媒體服務教學，優(yōu)化教學資源，提高課堂效率。三是提倡30分鐘說課。說課是上課的提前演練，通過說課加深了教師對課堂內(nèi)容的理解，做到上課胸有成竹。對于優(yōu)秀選手報請參加縣級說課比賽，不達標的則要求二次說課，直至達標。“一必須”，即：每節(jié)教案必須符合新課程理念的要求。四是教務處每周對教師下周教案進行把關性檢查。多年來，我校在學習借鑒洋思和杜郎口經(jīng)驗的基礎上，逐步探索總結(jié)出了一套適合自身特點的課堂教學方法——“三環(huán)六步”教學法。在“目標導學”環(huán)節(jié)，或情境導入，或測評反思，把學習目標和自學指導明確的告知學生，激發(fā)學生學習興趣。采取“兵教兵”的辦法，通過同桌、組內(nèi)、班級等多種形式的合作探究，解決學生個人在自學中遇到的困難。教師要做到“三講三不講”。確保每節(jié)課讓學生學有所得，學有所用，學有所樂。上課教師談教學設計和教后反思，并形成書面材料。每學科組評選出30%的教師參加校級賽講。通過賽講，調(diào)動了教師研究教材、改進教法、指導學法的積極性，涌現(xiàn)了一批教學新秀和教學名師，促進了我校高效課堂達標活動的深入開展。被重點高中正式錄取452人，優(yōu)生人數(shù)高居全縣第一，創(chuàng)造了辦學十年的歷史新高，取得了前所未有的輝煌成績。七、八年級期考成績再次名列全縣前茅。在全縣優(yōu)質(zhì)課教師賽講中，我校8名教師榮獲一等獎。深化課程改革，構(gòu)建高效課堂，是一個新生事物，我們所知僅為冰山一角，所言也只是鳳毛麟角，如果能給我們的工作帶來有益的啟示，愿與各位同仁一起探討，共同進步。下面我就談一談山東省樂陵市實驗小學校長李升勇先生的一些教育理念和方法?，F(xiàn)在課堂教學有一種傾向，從教學手段到教學評價都在強化學生的快樂體驗，說什么是尊重學生的主體地位。,物質(zhì)條件的優(yōu)裕，使他們身上缺少了許多應有的良好習慣和品質(zhì),同時西方不良觀念的沖擊,各種信息、技術的刺激和誘惑,使今天學生身上出現(xiàn)的問題越來越多。面對學生體質(zhì)的急劇下降，素質(zhì)教育推行的艱難，學生道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)水平的滑坡等問題，社會把板子都打在學校教師身上，這是不公平的。鏡頭一: 生活中，小孩子打架，家長不是去教育自己的孩子，而是鼓勵孩子：“你怎么不打他”；鏡頭二: 孩子正在教室掃地，家長沖進教室拉著孩子就走：“你怎么這樣傻”；鏡頭三: 孩子看到紅燈就停下，父母一看沒有人禁止，拉起孩子就闖……凡此種種，請看這幾種現(xiàn)象（課件出示）家庭必要的教育過程和內(nèi)容越來越少。一方面要求學生輕松快樂，要盡量多開展各種實踐活動，晚上不能留作業(yè)，另一方面要求學生的成績要優(yōu)秀，各科都要得滿分。如果教師行業(yè)出了幾個敗類，那是必不能放過的大事；一個城鎮(zhèn)一個月出幾次交通事故，死傷幾十人，這很正常，一個學校幾年、十幾年出一次意外事故，哪怕是死傷一人，那也是天大的事，學校教師也是有責任的；出了一個馬加爵，一個藥家鑫，那就是整個教育出了問題，所有學校和教師都脫不了干系。老師們，請放正心態(tài)，認真干好自己應該做的事，無愧于自己良心足矣！形式有時比內(nèi)容更重要在學校教育的過程中，人們一般關注的多是教育內(nèi)容，對教育的形式往往不太注意，其實，有時形式比內(nèi)容更重要。每周一的上午，學生的學習狀態(tài)普遍不好，注意力不集中，被人稱為“星期一綜合癥”。為解決這一問題，我們提出了“入校即靜，入室即學”的要求，開展了“一分鐘靜默活動”。自我意識和責任心是學校工作的重要內(nèi)容，是教育的前提，如果一個人沒有自我意識和責任心，人生觀、世界觀、價值觀就無從談起。人與動物的最大