遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)-wenkub
2024-10-07 00 本頁面
【正文】 信息，開闊了視野，同時(shí)也為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)交流中發(fā)現(xiàn)許多教師都表示了對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的贊同和認(rèn)可，他們說通過培訓(xùn)，不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程改革的方向和目標(biāo)，深刻反思和總結(jié)了自己以往在工作中的不足。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，和很多老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流和討論，在崗位上，我盡量將培訓(xùn)知識(shí)與本職工作特點(diǎn)相結(jié)合，盡量實(shí)踐學(xué)到的東西。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。三、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。只有這樣，才能有效提高學(xué)生的素質(zhì)。確立新的教育觀念，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。第二篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)土右旗美岱召中學(xué)王建剛通過本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長，展望未來培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。第一篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)我參加了2013年山東省初中英語教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。我有信心通過自己的不懈努力學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而為我國教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起；教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。二、改變課堂教學(xué)模式通過教學(xué)活動(dòng)，我們要達(dá)到：（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，并把這種激情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力；（2）教給學(xué)習(xí)方法，使之逐步具備自學(xué)能力，在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)去掌握知識(shí)。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)?？傊@次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。在此，我將自己的一些想法歸納成以下幾點(diǎn)和大家共同學(xué)習(xí)交流。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的教學(xué)案例和豐富的理論知識(shí)，給我很多非常具體的理論指導(dǎo)，使我的教育觀念得到了進(jìn)一步更新，真是受益匪淺?？吹搅瞬蛔?，確定了方向通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，逐漸加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。其次，學(xué)習(xí)中對問題思考得還比較少，還不是十分成熟。通過培訓(xùn)，我真切的感受到自己教學(xué)觀念在更新，能力有了些許提高，對自己所從事的教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的理解和感悟。實(shí)現(xiàn)了教師與專家的切實(shí)交流，專家將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，解決了我們教學(xué)中的實(shí)際問題，具有指導(dǎo)性。關(guān)注每一位學(xué)生，給他們充實(shí)、提高、發(fā)展的機(jī)會(huì)。經(jīng)過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家和名師們的課堂教學(xué)實(shí)錄和心得，使我感受很深，對課改中初中歷史教學(xué)有了更深入的了解。首先，教師不僅要不斷地更新學(xué)科知識(shí)，還要不斷拓寬自己的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是在教育理論知識(shí)方面要有更深入的研究。這些變化體現(xiàn)在：“教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參與者和指導(dǎo)者”。三、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的更新傳統(tǒng)的教師把自己置于課堂的中心，以知識(shí)權(quán)威者的身份說教，而新課程把教學(xué)過程視為師生交往的過程，同時(shí)，新課程倡導(dǎo)的是一種不確定的、動(dòng)態(tài)的課程。四、教育資源、課程資源的整合第一，歷史教材是歷史課程資源的核心，是進(jìn)行歷史課程教學(xué)的基礎(chǔ)，合理利用與開發(fā)歷史教材，必須吃透教材。教師在教學(xué)過程中必須為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，使其在朝目標(biāo)邁進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)自我教育自我調(diào)節(jié)。作為教師既要終身學(xué)習(xí)，更新觀念，腳踏實(shí)地，充分利用自己的長處來完善自己，更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科特點(diǎn)、歷史學(xué)科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營養(yǎng)。聆聽他們的報(bào)告，使我從心底里一次次被折服，驚嘆于他們精湛的教育理論，驚奇于他們眼界的開闊，驚訝于他們對問題的透徹剖析，更敬佩他們科學(xué)的求是態(tài)度。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來，在這里自由瀏覽、評(píng)論他人文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念。作為
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