【正文】 碎。系表結(jié)構(gòu)。In order that+ 為了做……Keep up +Give wishes to… 間接賓語堅(jiān)持做從句 引導(dǎo)目的狀語從句。此時(shí)可與think about Imagine doing 。Chat with the internet 了解。警告、提醒某人Warn sb about sth Go on doing sth Go on to do （同一件）提醒某人某事。Arrive on+ 大地點(diǎn) Have fun doing Be afraid of doing +從做某事中得到樂趣。（中to the + 區(qū)。標(biāo)志著……的開始。 don’t know what to doPlan to do to do a plan to…計(jì)劃做某事。Hear from sb特征：沒有人稱和數(shù)的變化。Ticket at +具體某一天的早、中、晚上，前用介詞錢+for…決定。It’s hate to say Decide to do sth 這很難說。比較級(jí)…The+比較級(jí)… 越……越……Get back to sth So…that…So+adj.+引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句。As+adjadvNot asso+adjadv原級(jí)+as 與……一樣。引導(dǎo)原因狀語從句的常用連詞是what。時(shí)間狀語從句 特征：常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí)。What +aan + adj.+ n.(What + adj.+n.(單數(shù)可數(shù))+主+謂！What + adj.+n.(不可數(shù)條件狀語從句復(fù)數(shù))+)+主主+謂！+謂！由if, unless(除非)引導(dǎo)的狀語從句叫條件狀語從句。當(dāng)主句是一般過去時(shí)，從句時(shí)態(tài)應(yīng)一致。主語+引導(dǎo)詞+陳述句。表示 越……賓語從句ⅡIf whether 與whether通用，但在引導(dǎo)的賓語從句，whether…or not 不能省略引導(dǎo)詞，的情況下則if可以不能。三者或三者以上比較時(shí)，常用…最高級(jí)the + adj./ *副詞最高級(jí)前可以省略+ in/of…（比較范圍）*否定比較級(jí)可用 less + adj./ 原級(jí)+ 。副詞的比較等級(jí)形式與變化與形容詞大致相同，以后綴ly most 結(jié)尾的比較級(jí)和最高級(jí)大多在前面加 more 和(1)樣。最好做某事、不要做目的狀語從句。Laugh,微笑（沒有聲音）Laugh at (有聲音 Give a surprise to sb=give sb a surprise 取笑某人。Get along with sbsth good for… 對(duì)……有害益。At the end of… 可能是，猜測(cè)推測(cè)。比較級(jí)…The+比較級(jí)… 越……越…… Havehas +Can’t be 動(dòng)詞過去分詞。In one’s teens 入睡。（處理。Used to do 。Be strict with 。Seem 與某人講和。（口語）振作。Care about Care+關(guān)心對(duì)……滿意。而=canbe able to。Say thanks to ……A ticket to向某人道謝。I am in Wenfeng Middle 。My friend is in 。/不，它不是。Yes,she is./No,she isn’ What’s your telephone number?它是1234567。Yes,he is./No,he isn’？ What’s her name?她是瑪麗。Yes,I am./No,I’m ？ What’s his name?他是艾倫。I am/I’m 。It’s ？ What color is it?它是橘色。He/She is fine/!/Thank you!Starter Unit 2？ What’s this in English?這是/它是一個(gè)橘子。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。積極參加市、區(qū)圖工委組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開展圖書館工作交流及研究。1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每月通過本館網(wǎng)頁、《圖書苑》小報(bào)及新書專架，向?qū)W生報(bào)道圖書館動(dòng)態(tài)，發(fā)布新書通報(bào)，發(fā)布好書借閱排行榜，開展圖書評(píng)論及閱讀交流。組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)刊物比賽，我校xx2006年5月號(hào)刊獲得區(qū)高中組一等獎(jiǎng)。對(duì)高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育；組織學(xué)生圖管員，開展圖書情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)；參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程。1組織少兒美術(shù)書法作品參展：在陜西省美術(shù)館舉辦的“‘真彩杯’陜西省第四屆少兒美術(shù)書法攝影展”是由中國美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝委會(huì)陜西工作站、省書法家協(xié)會(huì)和陜西省美術(shù)館等八家單位主辦的，我館組織20余人36幅作品參展，其中有22名少兒的作品分獲金、銀、銅獎(jiǎng)項(xiàng)。⑤“六一”期間，我館在“共享閱覽室”向少兒讀者播放了《閃閃的紅星》、《雞毛信》、《地道戰(zhàn)》等，播放三日，接待觀眾300余人次。②編輯以“知識(shí)在于積累、文化在于傳播”和“知識(shí)寶庫多讀書，人才搖籃讀好書”為主題的剪報(bào)欄，剪輯報(bào)刊147篇，在館內(nèi)展出，每天參觀人數(shù)100余人次?！瓣兾魇◆呱搪迨锌萍贾盒麄髟罗r(nóng)村科普綜合示范活動(dòng)”在大荊鎮(zhèn)舉行，我館組織展版和資源共享宣傳橫幅參展，宣傳推介圖書館和發(fā)放“文化資源共享”介紹宣傳材料，擴(kuò)大圖書館宣傳。在冀村兩天分類。由于圖書館開館每天接納１２００左右的讀者，每天咨詢特長(zhǎng)培訓(xùn)的人很多，圖書館在培訓(xùn)咨詢招生方面起到了很好的宣傳作用。通過本次實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了孩子與人交流溝通，待人接物基本禮節(jié)，增加了他們的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，增強(qiáng)了讀書的興趣。使培訓(xùn)收到了很好的效果。本次活動(dòng)歷時(shí)２各月，共有４８１名學(xué)生投票，經(jīng)過宣傳，展出，選拔，定稿幾個(gè)步驟，我們選出通俗易懂，具有代表性的作品做成展示牌擺放在閱覽桌上，不僅美化了環(huán)境，而且具有警示的語言，使圖書亂放，損壞圖書的現(xiàn)象得到了改善。白塔嶺小學(xué)１６０冊(cè)，接受燕秀里團(tuán)體選書２００冊(cè)。每月一次的新書推薦，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。做好日常的維護(hù)清理工作，做到專人專項(xiàng)，具體負(fù)責(zé)，如每周進(jìn)行一次大掃除，每周報(bào)紙整理上架，新到雜志錄入貼磁條上架。2．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了方便學(xué)生我們主要開展周末、節(jié)假日、寒暑假的開放服務(wù)。2006年12月17日青少年活動(dòng)中心圖書館工作總結(jié)今年以來，在全體館員的共同努力下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了2009年的各項(xiàng)工作。我們與圖書老師暢談了近年來的工作成績(jī)和今后的工作思路，為圖書每位老師準(zhǔn)備了一份節(jié)日禮品以表我們的敬意。四．加強(qiáng)小學(xué)圖書館（室）輔導(dǎo)工作： 1．小學(xué)圖書館老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作：我館于3月29日，舉辦了2006年度和平區(qū)圖書老師專業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。在10月中旬，我館與和平消防三中隊(duì)開展了每年一度的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。為豐富部隊(duì)官兵的節(jié)日文化生活，我們送去生活用品和圖書等，為部隊(duì)解決了干部、戰(zhàn)士在生活方面的一些實(shí)際困難，受到部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和戰(zhàn)士們的歡迎。然后又帶領(lǐng)同學(xué)們到書庫、閱覽室和采編室進(jìn)行了參觀，此項(xiàng)活動(dòng)受到了同學(xué)們的熱烈歡迎?，F(xiàn)已發(fā)動(dòng)了20所小學(xué)參加此項(xiàng)活動(dòng)，參加覆蓋面達(dá)到98%。11．我館在每年的寒暑假期間，利用二樓閱覽陣地，免費(fèi)為我區(qū)和崇仁里社區(qū)的少年兒童播放優(yōu)秀兒童影碟或光盤工作。這些成績(jī)的取得，凝聚了老師們辛勤努力和汗水。經(jīng)過各校層層選拔和全區(qū)會(huì)選，最終有10名同學(xué)獲市級(jí)小學(xué)組征文獎(jiǎng)。開展了“認(rèn)知圖書館主題實(shí)踐活動(dòng)”。并對(duì)以上獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品進(jìn)行精心制作展牌,．開展和平區(qū)小白樓街崇仁里社區(qū)全民讀書月活動(dòng)，在社區(qū)中有10名同志獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。書法有5所學(xué)校參加，繪畫有6所學(xué)校參加?！逗脮槲彝小贰督袢蘸推健贰稙楹椭C社會(huì)營造一片愛》《從一次性筷子想到的》《節(jié)能與環(huán)?！贰饵h在我心中》和其它類共7個(gè)專題的讀書活動(dòng)。今年我們下到學(xué)校的汽車圖書館31次，為小學(xué)生送去圖書 1650冊(cè)，接待小讀者827人/985冊(cè)。在今年我館主要從以下幾方面做了幾項(xiàng)工作：一．為分館、街道社區(qū)和社會(huì)送書情況：為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)，我館利用圖書資源開展社區(qū)教育工作，為學(xué)校、街道社區(qū)和社會(huì)等開展服務(wù)活動(dòng)。利用“圖書館服務(wù)宣傳周”和紀(jì)念日，開展讀書活動(dòng)2006年和平區(qū)少年兒童圖書館社區(qū)教育工作總結(jié)作者：和平區(qū)少年兒童圖書館 發(fā)布時(shí)間：2007325 14:02:47 點(diǎn)擊次數(shù)：減小字體 增大字體 關(guān)閉我館在區(qū)成教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我館的特點(diǎn)，積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，密切配合街道社區(qū)、學(xué)校和社會(huì)形成合力做好社區(qū)的服務(wù)工作。積極準(zhǔn)備，搭載全省公共圖書館計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)一體化建設(shè)工作，最終實(shí)現(xiàn)全省公共圖書館系統(tǒng)異地檢索、信息咨詢一鍵通。2008年工作設(shè)想：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，加強(qiáng)職工政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，提高凝聚力。大家積極、主動(dòng)捐款“獻(xiàn)愛心：救助貧困大學(xué)生”。館內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生保持優(yōu)良，為讀者提供潔凈、優(yōu)美的閱讀環(huán)境，“資源共享閱覽室”和成人閱覽室安裝了窗簾。學(xué)習(xí)結(jié)束我館舉辦了學(xué)員作業(yè)展，展出作品70余幅?！拔幕Y源共享”走出館外：“五一”前夕，為拓展服務(wù)范圍，使更多的人了解“資源共享”的含義，會(huì)利用“共享”，我館在蓮湖公園門前向市民播放“資源共享宣傳片”和傳統(tǒng)秦腔劇目《屠夫狀元》、《鍘美案》、《五女拜壽》等，連續(xù)播放三日，觀眾達(dá)1500余人。并有組織地輔導(dǎo)小學(xué)生在少兒閱覽室閱覽，輔導(dǎo)閱讀，宣傳圖書館，參加學(xué)生100余人次。①營造全民讀書氛圍。書庫圖書倒架工作：兩年來書庫新增圖書6000余冊(cè)，造成個(gè)別類擁擠、新書無法上架，為使書庫圖書陳列有序，集中人力，采編人員參與，三天時(shí)間挪動(dòng)圖書2萬余冊(cè)，使所有入庫圖書全部上架，排列有序。圖書采編共計(jì)完成1221冊(cè)，填寫目錄卡3650余張。資料室和地方文獻(xiàn)征集：收集06年度《陜西日?qǐng)?bào)》、《商洛日?qǐng)?bào)》合訂本16冊(cè)，資料上架134冊(cè)，清理列出地方文獻(xiàn)缺期數(shù)和書目，并將《商山詩壇》一書從創(chuàng)刊號(hào)到2007年度全部收齊。其中：、。安排職工分期參加友聚學(xué)校舉辦的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間我館職工自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，認(rèn)真聽講，做好筆記，全部通過考核。力爭(zhēng)達(dá)到每人會(huì)使用《中圖法》，掌握?qǐng)D書分類的基本知識(shí)。館長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，講解其精神內(nèi)涵，組織職工開展討論，通過開展“四查四看”提高認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，尋找工作、學(xué)習(xí)中的差距，使職工思想上、行動(dòng)上有所轉(zhuǎn)變，推進(jìn)了職工的思想道德建設(shè)。第一篇：重點(diǎn)句型重點(diǎn)句型:What do I need ? B:I need a :What are you doing ? B:I’m :What is Danny doing ? B:He is looking out the :What would you like ? B:I’d like some meat,:What would you like to drink ? B:Some pop,:May I have some fruit,please ? B::Who is tried ? B:I :Is it hard to fly a kite ? B:Yes,it is./ No,it’s :Poor Danny,Are you OK ? B:No,I hurt my :May I take your picture ? B::How old is the Palace Museum? B:It’s about five hundred years :Is he quiet ? B:No,he is is a new pants are don’t like those ’s the matter? is a man./These are is a woman./These are and girls are children商州區(qū)少兒圖書館2007年工作總結(jié)20080129 商州區(qū)支中心 今年，我館在文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作均按目標(biāo)責(zé)任書實(shí)施，經(jīng)過全體職工的共同努力，完成下列工作任務(wù)。制定完善了“學(xué)習(xí)制度”、“考勤制度”和“財(cái)務(wù)制度”，加強(qiáng)了館風(fēng)館紀(jì)的建設(shè)，職工的學(xué)習(xí)、工作積極性明顯提高，始終保持團(tuán)結(jié)和諧的工作局面，每人記學(xué)習(xí)筆記八千余字、寫心得體會(huì)4篇，辦學(xué)習(xí)專欄4期。學(xué)習(xí)過程中講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，通俗易懂。我館陳旭麗應(yīng)邀擔(dān)任市文化局和丹鳳縣文化局舉辦的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育圖書專業(yè)課的講課任務(wù)，講授課題為《圖書館學(xué)與圖書館和諧文化》，聽課學(xué)員100余人。新書上架1072冊(cè)，排檢讀者目錄卡片2100余張，提供信息60余條，裝訂、登錄06年期刊合訂本169冊(cè)。為讀者提供信息37次，其中王烈讀者在此查找的兩條信息，將入編《劇作選》。業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作：為延伸服務(wù)觸角，拓展服務(wù)范圍，使基層書刊發(fā)揮作用，我館派采編人員先后到大荊、張村、黑山、楊峪河文化站和城關(guān)二小圖書室以及元明村、等六個(gè)農(nóng)家書屋進(jìn)行了圖書管理知識(shí)輔導(dǎo)，在張村重點(diǎn)聯(lián)系建立圖書借點(diǎn)和資源共享服務(wù)點(diǎn)，在黑山重點(diǎn)輔導(dǎo)圖書分類和排架號(hào)的取法，在城關(guān)二小三天時(shí)間幫助分類、上架圖書5800余冊(cè)次。圖書倒架勞動(dòng)強(qiáng)度大，又苦又累又臟，大家毫無怨言認(rèn)真工作，和諧相處不分你我。在“世界讀書日”前夕，制作橫幅“圖書館：閱讀社會(huì)的家園”懸掛在館內(nèi)，以板報(bào)的形式編輯“圖書館全民閱讀部分書目”和“商州區(qū)圖書館新書推薦書目”兩期，將“圖書館簡(jiǎn)介”和“近幾年開展活動(dòng)”展版在館內(nèi)展出。④深入學(xué)校動(dòng)員學(xué)生來館觀看資源共享愛教電影和科教片，通過老師向?qū)W生布置“讀書有感”和“觀后感”作文，督促學(xué)生多讀書，讀好書，引導(dǎo)他們來圖書館閱讀，把圖書館作為第二課堂，積累知識(shí)，拓展視野。系列讀書活動(dòng)的開展和“文化資源共享”服務(wù)，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，市民贊譽(yù)、學(xué)生參與、家長(zhǎng)支持，“商州有線電視臺(tái)”和“三秦廣播電視報(bào)(商洛版)”以及省文化資源共享分中心的“工作簡(jiǎn)報(bào)”紛紛給予報(bào)導(dǎo)。1著錄登記古籍線裝書：按照省委、政府兩辦的通知，