課文葡萄溝第2課時教學設(shè)計-wenkub
2024-10-06 23 本頁面
【正文】 。真棒啊?？凑l把葡萄溝讀得最美。）誰來讀一讀這句話？（1）你感受到了什么？(很熱情)哪里看出來？（“準”、“吃個夠”）你來讀讀看。評議，你覺得喜歡這里的葡萄嗎？還有誰喜歡的？男女生比賽讀。出示各種圖片，感受五光十色的美。我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。（葡萄很多。誰喜歡？指名讀。（茂密的枝葉很多，很美。秋季 葡萄一大串一大串掛在綠葉低下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（3）課文是按什么順序?qū)懙模繌哪男┰~可以看出來？這里和我們第一段是一樣的，也是按時間的順序?qū)懙?。二、學習新課（一）看錄像，自學第2自然段。下面老師來檢查一下，看看小朋友學得怎么樣？開火車讀。葡萄 新疆 茂盛 維吾爾族 吐魯番 吃個夠上一節(jié)課我們還學習了課文第一自然段，知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果?？翠浵褡詫W第2小節(jié)，出示要求：（每人發(fā)一張）自學要求：（1）先讀第2段，數(shù)數(shù)這段共幾句話。請再讀一讀第2段，然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格：什么季節(jié)什么怎么樣（4）出示表格。（5）、2個季節(jié)中，你比較喜歡哪個季節(jié)啊？自己讀讀看。）看圖。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。）哪個詞語看出來？那你能把這句話讀好嗎？還感受到了什么？（我覺得葡萄溝很美）哪個詞語看出來？（五光十色）什么是五光十色？我們查過字典的。d 我們來給五光十色換個詞，到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。師范讀后，說：“瞧，一個個水靈靈的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光呢?。ㄐ校┬∨笥?，現(xiàn)在你再來讀一讀這句話，想一想，到底用哪個詞好。讀得真好啊，我們大家一起美美地讀一讀，好嗎？小朋友把這句話讀得真美，那你想不想把它背下來，回家的時候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢？真孝順啊，先自己試著背背看吧！指名背。你還想到了什么？（真想去吃葡萄）下面老師就請4大組自己準備一下，比一比，哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。自由讀，指名讀、評讀、齊讀。下面老師給你們配上音樂，大家盡情美美得背一次吧！齊背。請小朋友默讀一下課文的第3段，告訴大家你讀懂了什么？上節(jié)課，老師請小朋友品嘗了一下葡萄干，好吃嗎？（好吃）那你知道，這么好吃的葡萄干是怎么制成的？老師帶小朋友去看一看。老師聽說，以前有一些外國人來葡萄溝考察，對這種天然晾制葡萄干的辦法大為驚奇，于是就到處拜師求教，回去后也學著用這種方法晾制葡萄干，結(jié)果都失敗了，因為他們那里沒有吐魯番干熱多風的獨特的自然條件。（指板書）葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果，特別是葡萄在外國也很有名，而且人也很好。下面我們來做個練習，看誰發(fā)言最積極，講地最好。2．準確理解茂密五光十色等詞語的意思3．有感情地朗讀課文。學習準備：制作課件學生閱讀相關(guān)資料學習過程：一。歌曲聲中動畫演示葡萄溝在中國版圖上的準確位置。2．把你喜歡的句子讀給同組的同學聽然后說說你最喜歡句子中的哪？3．小組匯報，根據(jù)學生回答的順序?qū)W習。重點體會：一個個一個又一個，每一個。體會讀、指讀②一大串一大串出示幻燈：葡萄一串一串掛在綠葉底下。出示幻燈對比學習：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。最甜熱情好客；葡萄甜吃個夠想吃多少吃多少，吃到吃不下為止，仍說明葡萄多。6．誰知道葡萄為什么要種在山坡上的梯田里？（引申課外知識）7．幻燈出示輔助背誦的練習：葡萄種在山坡上的（梯田）里。（三）第三自然段1．過渡：為了使我們一年四季隨時都能吃到鮮美、甘甜的葡萄，熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)就把收下來的葡萄有的運到城市來，有的運到陰房里制成葡萄干。再加上這里熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，使你有什么感覺？（五）第四自然段1．齊讀第四自然段。附板書設(shè)計：葡萄多、大、甜17．葡萄溝真是個
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