【總結】分餅閆萬軍把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù),帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法。帶分數(shù)化成假分數(shù)。教學過程:教學目標:一.復習二.新授三.鞏固一.看下面的圖形,塡上適當?shù)姆謹?shù)。()有(
2025-11-21 02:25
【總結】 《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》說課稿 公倍數(shù)和最小公倍數(shù)這部分內容,是在學生理解了倍數(shù)的基礎上教學的。 本節(jié)課需要完成的教學目標有: 1、使學生在具體的操作活動中,認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會在集...
2025-11-27 00:50
【總結】教案:《最小公倍數(shù)》教學目標:1.使學生理解最小公倍數(shù)的意義,初步學會求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和歸納概括能力。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點:使學生理解最小公倍數(shù)的意義,初步學會求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。教學難點:使學生學會并理解求兩個特殊數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學實錄:
2025-11-15 20:58
【總結】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)[教學內容]《義務教育教科書·數(shù)學(五年級下冊)》41~42頁。[教學目標]1.結合實際問題,通過具體操作和交流活動,認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。學會用列舉法和短除法找兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2.在探索公倍數(shù)、最小公倍數(shù)等知識的過程中,積累觀察、猜測、歸納等數(shù)學活動經(jīng)驗,發(fā)展初步的推理能力。能用所
2025-04-16 22:15
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊找最小公倍數(shù)本節(jié)課我們主要來學習找最小公倍數(shù),同學們要理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念,能夠求兩個數(shù)或者是多個數(shù)的最小公倍數(shù)。我今年8歲我今年6歲我的歲數(shù)可以把你們的歲數(shù)都除盡劉老師今年多少歲?例:順次寫出4和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個?其中最小
2025-12-02 08:12
【總結】倍數(shù)與因數(shù)復習倍數(shù)與因數(shù)復習北師大版五年級數(shù)學上冊課件復習要點?①倍數(shù)與因數(shù)辨別?②2,5的倍數(shù)的特征?2的倍數(shù)特征:?5的倍數(shù)特征:?同時是2和5的倍數(shù)特征:?③3的倍數(shù)的特征:?④找因數(shù)(列乘式,按順序找因數(shù))?⑤找質數(shù)(一個數(shù)只有1和它
2025-11-20 23:08
【總結】最小公倍數(shù)冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標,體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應用,理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。,會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。、歸納、總結和概括能力。什么叫做倍數(shù),什么叫做約數(shù)?a能被b整除(b能整除a),a就是b的倍數(shù),b就是a的約數(shù)。
2025-11-02 01:55
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習找最小公倍數(shù),進而來比較異分母分數(shù)的大小。同學們要能夠找出異分母分數(shù)的最小公倍數(shù),知道通分的概念,能夠比較異分母分數(shù)的大小。求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和910和117和496和969333×3=2×182法國巴
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404
2025-11-20 01:08
【總結】一、教學目標1、結合具體情境,體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應用,理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。2、探究找公倍數(shù)的方法,會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。3、結合生活實際,激發(fā)學生探究生活中數(shù)學問題的愿望,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,主動探究的精神。二、教材分析該內容是在學生已經(jīng)學習了“因數(shù)和倍數(shù)的意義”、“公因數(shù)和最大公因數(shù)”
2025-11-24 06:31
【總結】公倍數(shù)最小公倍數(shù)的教學設計【教學過程】一、創(chuàng)設情境,設疑引入1、教師談話:小明一家打算今年暑假外出旅游。從七月一日起,小明的媽媽每4天最后一天休息,爸爸每6天最后一天休息,他們打算等爸爸媽媽休息時,全家一塊兒出去玩。(出示:七月份的日歷)那么在這一個月里,他們可以選哪些日子去呢?你會幫他們把這些日子找出來嗎?2、請學生相互議論后,教師提示:同桌
2025-11-12 23:25
【總結】海市教學目的:?1.積累本課生字詞。2.鼓勵學生采用多種方式搜集資料,培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力。3.培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句,養(yǎng)成積累的好習慣。教學重難點?培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句,養(yǎng)成積累的好習慣。?讀一讀張抗抗的《海市》注:旋風、海市、彩虹和絲路花語,這是讓沙
2025-11-21 01:43
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:能讀懂一些用來表示數(shù)量關系的圖表,能從圖表中獲取有關信息。:結合實際問題情境,學會分析量與量之間的關系,提高大家的觀察分析能力。:了解圖表在生活中的應用,能看懂用圖來描述的事件或行為,體會數(shù)學圖形語言的簡潔和明了的特點,增強數(shù)學應用的意識??v軸橫軸(1)公共汽車從解放路到商場站之間共行
2025-11-21 02:31
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:通過活動,使大家能應用面積計算的知識解決鋪地磚的實際問題。:在討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,理解數(shù)學問題的提出和數(shù)學知識的應用,形成初步的探索和解決簡單的實際問題的能力。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)大家用數(shù)學的意識和創(chuàng)新精神,并在實踐中對大家進行美育滲透。你知道還有什么形
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數(shù)大小的方法。:在學習比較分數(shù)大小的方法的過程中加深對分數(shù)意義的理解。:培養(yǎng)大家動手操作,觀察比較和概括的能力。誰的占地面積大?教學樓占校園面積的29操場占校園面積的142914可以畫圖表示呀1