20xx-20xx第一學(xué)期教科室工作總結(jié)-wenkub
2024-10-06 21 本頁面
【正文】 育科學(xué)理論和開展校本研究的積極性，強化科研意識，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，按照上級有關(guān)文件精神，積極組織好教師參加各項比賽活動?？傊谙乱徊焦ぷ髦?，教科室還會一如既往地做好本職工作，繼續(xù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮自己的科研領(lǐng)導(dǎo)作用，積極探索，大膽實踐，爭取更大進(jìn)步。我校承擔(dān)的國家級課題《因?qū)W定教目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式的實踐與研究》、省級課題《新課改初中語文個性化閱讀策略研究》、市級課題《初中生物“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》均已順利結(jié)題。我們主要是從以下幾個方面：加強了課題研究的過程管理。（三）鼓勵參加各種競賽和研討活動，指導(dǎo)督促經(jīng)驗論文的撰寫與評比本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，讓老師們把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值；鼓勵教師在教育教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、反思、實踐、發(fā)展，通過行動來解決教育教學(xué)問題，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極指導(dǎo)和組織教師撰寫教育教學(xué)論文，為文章的參評和發(fā)表尋找途徑，創(chuàng)造機會。加強引導(dǎo)，形成了教師“靜下心來教書，潛下心來育人”的良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立執(zhí)著追求的專業(yè)理想，履行教師的全部責(zé)任和義務(wù)，為黨和人民的教育事業(yè)努力奮斗。本學(xué)期開展的教研活動主要有：青年教師基本功比賽、公開教學(xué)活動、骨干教師示范課等。豐富教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展讀書交流活動，研究教學(xué)問題，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組；充實教研活動內(nèi)容，對過程加強指導(dǎo)和監(jiān)管，打造務(wù)實型教研組；創(chuàng)新集體備課形式,提高集體備課的時效性,營造和諧教研團(tuán)隊。第一篇：20112012第一學(xué)期教科室工作總結(jié)兗州八中20112012學(xué)年第一學(xué)期教科室工作總結(jié)兗州八中教科室二〇一二年一月兗州八中20112012學(xué)年第一學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期我室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“八個精心”為總抓手，堅持“科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生成長服務(wù)”的宗旨，認(rèn)真落實《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，引領(lǐng)全體教師積極投身教科研，用科研的機制提升各項工作，具體總結(jié)如下。課堂教學(xué)加強反饋矯正教學(xué)環(huán)節(jié)，“雙基”教學(xué)，讓學(xué)生做到了“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”。在教研活動時力爭創(chuàng)新，認(rèn)真組織，早做規(guī)劃，注意細(xì)節(jié)，及時總結(jié)，在提高效率和質(zhì)量多下功夫。落實名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。（四）科學(xué)管理課題研究課題研究是教師成材的重要途徑，是學(xué)校教科研的重要成果之一，是全面提升教育質(zhì)量的依托。我們對課題研究實施科學(xué)管理，本學(xué)期教科室召開與課題工作相關(guān)會議達(dá)13次之多。課題研究成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)課題研究成果推廣方案，在校內(nèi)、在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校得到推廣。小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室二○一二年一月第二篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期教科室工作總結(jié)2013——2014學(xué)第一學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期，教科室以提高教師科研理論素養(yǎng)、科研能力和教學(xué)水平為目標(biāo)，以課題研究和教研活動為平臺，以實現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨，打造了教育的高效課堂，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)整體提升和全面和諧發(fā)展，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。（三）組織好論文、案例評比活動為激發(fā)教師開展教科研的熱情，提高教師撰寫教育教學(xué)成果的質(zhì)量，我室做好各級各類論文、案例評比的組織工作。教科室本著求真務(wù)實的原則，本學(xué)期繼續(xù)引導(dǎo)并組織了全體教師進(jìn)行課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合
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