蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——最大的麥穗教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)-wenkub
2024-10-06 20 本頁(yè)面
【正文】 淺，不能把握住眼前的機(jī)會(huì)，到最后落的個(gè)兩手空空。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！ 。?）自讀 （2）指名讀，找出這段話(huà)中的一對(duì)反義詞 ?。?）面對(duì)機(jī)會(huì)，往往會(huì)發(fā)生兩種情況，一種是。一。一。達(dá)爾文 機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。一。他把助手叫到床前說(shuō)：我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎 明白，助手趕忙說(shuō)，您的思想光輝是得很好地傳承下去...... 可是，蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，我需要一位最優(yōu)秀的傳承者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣......這樣的人選我至今還位見(jiàn)到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎 好的。他領(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉地婉言謝絕了。助手非常慚愧，淚流滿(mǎn)面地坐在床邊，沉重地說(shuō)：我真對(duì)不起您，讓您失望了?！ 〗虒W(xué)反思： 《最大的麥穗》是一篇精美的哲理散文，講述了古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們從麥地里找一顆最大的麥穗，從中引導(dǎo)弟子們悟出了人的一生應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想追求，但必須實(shí)實(shí)在在地把握眼前的機(jī)遇的道理。第二段話(huà)看似簡(jiǎn)單，僅僅一句話(huà)，卻是蘇格拉底對(duì)弟子們的一聲斷喝，蘊(yùn)涵著蘇格拉底對(duì)弟子的行為敲醒警鐘?！ 《⒆x悟結(jié)合，相機(jī)點(diǎn)撥。惟有如此才是真正的駕馭了課堂。 三、尊重體驗(yàn)，注意熏陶。但同時(shí)，我還注意在學(xué)生自己聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際各抒己見(jiàn)，在彼此的探討與思辯中得到自己的所得時(shí)，對(duì)學(xué)生不同于他人的觀察、思考稍加引導(dǎo)，給予學(xué)生深層次的熏陶。也就是說(shuō)，學(xué)生有著獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式本質(zhì)上都是其獨(dú)特個(gè)性的體現(xiàn)。才能在品讀課文的過(guò)程中潛移默化。如果沒(méi)有仔細(xì)地朗讀，就談
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