幼兒園大班語(yǔ)言教案小貓生病了-wenkub
2024-10-06 20 本頁(yè)面
【正文】 以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，讓幼兒獲取健康心理，懂得朋友之間要相互關(guān)心，互相幫助，孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。 生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)，孩子們對(duì)生病都有切身的感受。但這種感受是因人而異，各不相同的。 二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)把引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：孤單、惦記，并能對(duì)圖片進(jìn)行大膽、合理地想象和講述?！ ∥?、說(shuō)學(xué)習(xí)方法?！ D片7張，信封一個(gè)，娃娃家設(shè)計(jì)、一束花等?！ 。ǘ┮龑?dǎo)幼兒觀察掛圖，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述。首先以“讀信”的形式引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖，討論：“小貓為什么哭小貓心里會(huì)想些什么”“小貓的信要怎么讀呢”在幼兒自由表達(dá)的基礎(chǔ)上，我來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出孤單、惦記這兩個(gè)詞語(yǔ)，我是這樣做示范的： 小兔：我生病了，住在醫(yī)院里，猴大夫給我打點(diǎn)滴。引導(dǎo)幼兒討論：小兔收到信會(huì)怎么樣小兔把小貓生病的事告訴哪些好朋友呢好朋友知道后為小貓做了什么事通過(guò)一系列的提問(wèn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與講述，并大膽吧自己所看到的，所想到
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