幼兒園大班音樂(lè)教案我是貓含反思-wenkub
2024-10-06 20 本頁(yè)面
【正文】 。幼兒園大班音樂(lè)教案《我是貓》含反思大班音樂(lè)教案《我是貓》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用不同嗓音及肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓咪，感受與同伴一同歌唱、游戲的樂(lè)趣，學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)雅、詼諧的曲調(diào)特點(diǎn)，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《我是貓》含反思教案吧。 、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞?！ ?用溫柔的語(yǔ)調(diào)回應(yīng))：是呀，白色貓咪好像在說(shuō)：喵喵喵，喜歡我嗎喜歡我就抱抱我吧?！ 煟耗悄銈儾虏逻@只厲害的貓咪會(huì)發(fā)出怎樣的叫聲(孩子們發(fā)出低沉、粗厚的聲音?！ 《?、發(fā)聲練習(xí) 。[例如：(1)我明白了，你在說(shuō)：給我玩玩好嗎真是一只溫柔的小貓咪?！ ?1)師：小貓還會(huì)和毛線球玩游戲呢。) (2)師：小貓還會(huì)根據(jù)毛線球位置的高低來(lái)叫出高低不同的聲音呢。究竟選哪一只小貓做朋友呢先聽聽它們是怎么介紹自己的，我們?cè)僮鰶Q定好嗎(教師連續(xù)范唱兩遍，第一遍不加動(dòng)作，第二遍加入小幅度提示性動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。 師(小結(jié))：笑瞇瞇的是可愛貓，動(dòng)個(gè)不停的是調(diào)皮貓，打著領(lǐng)結(jié)、看上去特別精神的是帥氣貓，露著牙齒、很厲害的是威風(fēng)貓。我是貓，可愛的貓?！ 煟耗銈儧Q定把誰(shuí)帶回家 師：這么多人選可愛貓，那好，就先帶可愛貓吧。) (2)教師放慢速度清唱示范帥氣貓、調(diào)皮貓的演唱風(fēng)格(方法同上)，引導(dǎo)幼兒辨別歌曲的旋律、節(jié)奏、音色?！ 煟簽槭裁茨銈冇每蓯圬埡屯L(fēng)貓的聲音唱的時(shí)候那么不一樣 幼：我是故意用粗粗的聲音來(lái)表現(xiàn)威風(fēng)貓的，這樣聽起來(lái)厲害一點(diǎn)，就像大老虎的聲音。 師：是啊，除了聲音，表情的配合也很重要。 師：四只小貓都那么可愛，我們一起把它們唱到歌里去吧。
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