立足本職樂于奉獻(xiàn)-wenkub
2024-10-06 08 本頁面
【正文】 才會(huì)真正有生命力，我們的工資才會(huì)真正有保障。二、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。工資來源都是與企業(yè)效益和利潤息息相關(guān)的，只有我們的工作成果轉(zhuǎn)化成利潤，我們的工資才能從利潤中來，違背這個(gè)基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律的工作都只會(huì)是徒勞?！肮べY從哪里來？”上班賺的！做出來的！不錯(cuò)，客觀上確是如此。我本平凡人，在工作中也有自己的想法，渴望納稅人對(duì)稅收工作的理解與認(rèn)同，渴望上級(jí)對(duì)我們工作的肯定和贊揚(yáng)，渴望薪金的增加與待遇的提高。但作為國稅人，我沒有后悔過，因?yàn)槲疑钪?，沒有我們的艱辛努力一分一毫的積累，如何能有祖國的繁榮富強(qiáng)。第一篇：立足本職 樂于奉獻(xiàn)立足本職樂于奉獻(xiàn)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!我演講的題目是《立足本職 樂于奉獻(xiàn)》。在讓人自豪卻又平凡的稅收管理崗位上，面對(duì)日趨復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，能做好本職工作就是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的完美表現(xiàn)。但在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我能敞開胸懷包容納稅人的種種抱怨乃至責(zé)罵，我能認(rèn)真檢討自己虛心接受領(lǐng)導(dǎo)與同志們的批評(píng)，我能守好自己的工資本不比不攀知足常樂。讀過此書，這樣的回答方覺有所偏頗，看問題應(yīng)該透過表面看本質(zhì)，應(yīng)該打破沙鍋問到底，“追求根源，反復(fù)五次為什么？”所謂工資就是：企業(yè)給予員工所付出勞動(dòng)的報(bào)酬，它是我們員工用辛勤的勞動(dòng)換來的物質(zhì)回報(bào)，是社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的肯定，也稱薪金。正如公司領(lǐng)導(dǎo)所說：要有追求卓越、銳意創(chuàng)新、持續(xù)領(lǐng)先的高標(biāo)準(zhǔn)定位，要有圍繞市場(chǎng)和用戶迅速響應(yīng)、先人一步、技高一籌的快節(jié)奏行動(dòng)，這一切更需要我們牢固市場(chǎng)危機(jī)意識(shí)、戰(zhàn)略協(xié)同意識(shí)、精品新品意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，我們的工作就有努力的方向、不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好的適應(yīng)企業(yè)所需，更好的迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。三、必須愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作態(tài)度?！蔽覀兊钠髽I(yè)方能躋身于高速發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)之林！走向輝煌！王一仙 201464第三篇：立足本職 樂于奉獻(xiàn)立足本職 樂于奉獻(xiàn)所謂教師升遷及評(píng)職稱，從表面來看是對(duì)教師個(gè)人能力的一種肯定，其實(shí)質(zhì)卻是國家或教育組織量其財(cái)力物力給教師的一種獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)措施。這就導(dǎo)致廣大教師因各種硬件缺乏，更與職稱無緣，付出大而酬勞卻少得可憐，一個(gè)最常見的現(xiàn)象就是“奉獻(xiàn)一生盼房一輩”，許多老師工作了一輩子，還是住在低矮潮濕狹窄的平房里。就像現(xiàn)在政府與國際接軌，學(xué)習(xí)新的官員管理辦法叫做高薪養(yǎng)廉一樣，既然教師也算國家公務(wù)員，為什么不能高薪養(yǎng)教師呢？而且很顯然這是利大于弊的利在千秋之舉，果能這樣解除教師后顧之憂，何愁我們的教育事業(yè)不會(huì)打破瓶頸，上升到一個(gè)嶄新的高度。她始終堅(jiān)持把黨的利益，人民的利益放在第一位，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。受到了同志們的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，給我們樹立了一名共產(chǎn)黨員的樸素而又敬業(yè)的形象。積極學(xué)習(xí)免疫規(guī)劃工作的新知識(shí)、新思路。否則，這個(gè)老師就無法站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生。我是首都師范大學(xué)英文系的研究生，我們系里的學(xué)生不是針對(duì)師范方向
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