【正文】 ：（一）一輪復(fù)習(xí)（2月至4月）：全面復(fù)習(xí)首先，備課組老師堅(jiān)持集體備課，在仔細(xì)琢磨課標(biāo)和分析考試指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，完成“將書變薄”的任務(wù)，精編精選復(fù)習(xí)資料，結(jié)合課本分單元復(fù)習(xí)所有中考要求掌握的知識點(diǎn)，同時(shí)有效利用課堂時(shí)間督促學(xué)生落實(shí)，甚至利用課余時(shí)間狠抓后進(jìn)生的筆記落實(shí)情況，抓好一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的掌握，中期進(jìn)行月考，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況?？傊?，在生物總復(fù)習(xí)中，老師要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生將課文零散的知識系統(tǒng)化、綜合化。親其師，才能信其道。特別是對于班級學(xué)習(xí)處于中游、中下游的學(xué)生，缺少學(xué)習(xí)的自覺性，需要教師和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)多加督促和幫助。此階段：采取專項(xiàng)訓(xùn)練，教師應(yīng)精選練習(xí)，在備考過程中，發(fā)揮集體的智慧。（二）第二輪復(fù)習(xí)階段（2014年4月30日—2014年5月30日）本輪復(fù)習(xí)為“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”階段，要求：強(qiáng)化重點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn)及疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)強(qiáng)化，精講，多綜合，多練習(xí)。面向全體學(xué)生，對優(yōu)等生增加試題難度，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低復(fù)習(xí)難度，并讓優(yōu)等生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓其共同發(fā)展，中等生讓其有追趕的對象，切實(shí)做到因材施教，全面提高教學(xué)成績。針對學(xué)生對已學(xué)的生物基礎(chǔ)知識，因時(shí)間久部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求師生全面扎實(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，具體地說：教師“依綱靠本”扎實(shí)地講清各單元知識點(diǎn)，初步對各單元知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，歸納、小結(jié)；學(xué)生在“溫故知新”的基礎(chǔ)上，重新識記，理解，應(yīng)用。選擇適量情境新、聯(lián)系實(shí)際、開拓性強(qiáng)、難度較大的題目，能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)各種題型的能力。只講不練不行，只練不講也不行。以練為主，講練結(jié)合。一、制定復(fù)習(xí)實(shí)施方案：確定復(fù)習(xí)目標(biāo)：從復(fù)習(xí)知識、訓(xùn)練思維、提高能力三個(gè)方面加以考慮，并制定三方面的具體計(jì)劃和實(shí)施方案。面對這一屆八年級學(xué)生目前已進(jìn)入生物總復(fù)習(xí)階段，若還簡單地按課本來重復(fù)，難以提高復(fù)習(xí)效果。根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為生物總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是：以《課標(biāo)》要求為指導(dǎo)，以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。考慮復(fù)習(xí)形式：復(fù)習(xí)大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質(zhì)，建立知識聯(lián)系，構(gòu)建知識體系；精講就要精選，精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，一定要有數(shù)；一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過多種形式或多種題目來考查，應(yīng)該把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形；及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷；過一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。練習(xí)是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要途徑。只有講練結(jié)合，和諧交替，才能有效地提高復(fù)習(xí)效果。二、制定復(fù)習(xí)方法“兩輪復(fù)習(xí)法”要求先全面復(fù)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和中考模擬考試。同時(shí)教師在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明考點(diǎn)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。深入備課，全面了解學(xué)生，從課本和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法，并把它落到實(shí)處。針對學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)，反饋情況，以及《課標(biāo)》的重點(diǎn)要求。結(jié)合考點(diǎn)，精心組題，提高課堂容量和效率。個(gè)別學(xué)生應(yīng)及時(shí)與其班主任老師、學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中、思想上出現(xiàn)的問題。做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。要抓住進(jìn)化和適應(yīng)兩條主線，緊扣重點(diǎn)內(nèi)容展開教學(xué)。復(fù)習(xí)方法：老師精講，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò)；學(xué)生做好筆記，每日學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí)鞏固；老師講評練習(xí)，學(xué)生針對錯(cuò)題復(fù)習(xí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識。本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、基本情況：從上學(xué)期的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等偏下面廣，低分人多。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：力學(xué)和電學(xué)兩大部分。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。連點(diǎn)成線，版塊拓展。（2）基本方法關(guān)。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。（5）注重向本年級教師請教，做到資源共享。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。（6）歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。八、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間 內(nèi)容 第一周 聲現(xiàn)象 第二周 光現(xiàn)象、第三周 透鏡及其應(yīng)用 第四周 力和機(jī)械、第五周 功和機(jī)械能第六周 分子運(yùn)動(dòng)、第七周 復(fù)習(xí)力學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)第八周 復(fù)習(xí)電學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)第九周 作圖、第十周 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)第十一周 材料信息題、第十二周 估算題專項(xiàng)復(fù)習(xí)第十三周 綜合應(yīng)用計(jì)算題專項(xiàng)復(fù)習(xí)第十四周 歸納總結(jié)、查漏補(bǔ)缺、積累素材 第十五周 模擬考試 第十六周 中考考試20160228第四篇：生物中考復(fù)習(xí)備考發(fā)言稿把握學(xué)科特色 突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)武穴市大金中學(xué) 姜曉琴各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！我是來自大金中學(xué)的姜曉琴，我們大金中學(xué)近幾年來生物學(xué)科在中考中取得一些突出成績。呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識的考察是以重點(diǎn)基礎(chǔ)知識為主，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識考察又是系統(tǒng)性為主的趨勢。文字?jǐn)⑹雠c圖形結(jié)合。二、2011年中考生物的預(yù)測從中考精典上看，今年生物考核內(nèi)容增加了綠色植物與生物圈的水循環(huán)，刪除了生物的生殖和發(fā)育，除此以外估計(jì)2011年的考綱與2010年相比，也不會(huì)有什么重大的變化。它以中考精典的十四個(gè)專題為順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)是為中考奠定基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。在第二輪復(fù)習(xí)中一定要注意到對生物這一學(xué)科的知識全面性，完整性，還要以近幾年生物試題模式為藍(lán)本出訓(xùn)練題。做習(xí)題的目的，一是檢查對基本概念和規(guī)律是否真的透徹理解了，能否在實(shí)際問題中靈活地運(yùn)用它們；二是通過做習(xí)題，鍛煉并提高理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生物問題的能力等等。近幾年生物總共只有8道小題，25分，具體構(gòu)成為：5道選擇題，3道簡答題。而知識和能力的培養(yǎng)，不是一蹴而就，我們的考和教都應(yīng)大處著眼，小處著手。第五篇：生物地理中考總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)人教版八年級地理（下冊）復(fù)習(xí)提綱秦嶺 ——淮河一線的地理意義：①它是我國南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線；②大致相當(dāng)于我國冬季0℃等溫線；③是我國年降水量800毫米等降水量線大致通過的地主；④是我國半濕潤地區(qū)和濕潤地區(qū)的分界線；⑤是我國暖溫帶和亞熱帶的分界線。范圍：包括東北三省、黃河中下游各省的全部或大部分，甘肅、寧夏的東南部，江蘇、安徽兩省北部；地形：以平原和高原為主；河湖：黃河、淮河、京杭運(yùn)河、遼河、鴨綠江、松花江、烏蘇里江、黑龍江、松花湖、呼倫湖??面積：約占全國總面積的20%；人口：約占全國總?cè)丝诘?0%；民族：以漢族占絕大多數(shù)，少數(shù)民族中人數(shù)較多的有：東北的滿族、朝鮮族，寧夏、甘肅的回族。礦產(chǎn)資源：鐵。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：溜冰六、生態(tài)環(huán)境及治理措施脆弱的生態(tài)環(huán)境：由于長期的墾植開荒、水土流失、生態(tài)環(huán)境惡化嚴(yán)重（東北——黑土流失；華北——旱、澇、堿、風(fēng)沙威脅；黃土高原——黃土裸露，溝壑縱橫）；治理措施：東北平原：退耕還林，退耕還牧，重建生態(tài)家園；華北平原：興修水利，改善灌溉條件、營造農(nóng)田林網(wǎng)，改善土壤，減輕災(zāi)害；黃土高原：植樹種樹，退耕還林，退林還牧，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。人口：占全國總?cè)丝诘?5% 以上，漢族占絕大多數(shù)，少數(shù)民族有30多個(gè)，人數(shù)5000多萬，主要分布在廣西、云、貴、川、渝、湘、瓊等省區(qū)。三、農(nóng)業(yè)發(fā)展及問題主要農(nóng)產(chǎn)品、糧食作物：糧食作物——水稻；油料作物——油菜；糖料作物——甘蔗；經(jīng)濟(jì)作物——棉花。四、工業(yè)發(fā)展及問題長江中下游工業(yè)帶（上海、南京、杭州綜合工業(yè)區(qū)；武漢鋼鐵、輕紡；湘、贛地區(qū)有色金屬）；南部沿海外向型工業(yè)帶[有南通、上海、寧波、溫州、廣州、湛江、北海等開放城市；經(jīng)濟(jì)特區(qū)有深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島等；主要工業(yè)部門有家用電器、服裝、食品、玩具制造等以出口為主