【正文】 充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。情緒不很穩(wěn)定。一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn)。今天請讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學(xué)校工作和班級工作的積極支持。)總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。檢查完后作業(yè)本上請簽名。注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才?！皶阈@”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動(dòng)。開展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶。學(xué)校德育部門制定了新的德育計(jì)劃。在這里，要向各位家長介紹我校 “英語特色工程”的啟動(dòng)情況。作為青園的家長，您感覺幸福嗎?我想，您的回答也是肯定的。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。希望對您有幫助。下午好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝?！皭劢逃?、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。家長們，你們的心情我能理解。英語是走向世界的橋梁。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。九月份的“參觀校園”活動(dòng)，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園，增強(qiáng)了愛校意識。在全校開展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、作文，認(rèn)識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來回報(bào)。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：注重基本能力的訓(xùn)練(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長共同付出的努力。小學(xué)六年級是最關(guān)鍵的時(shí)刻了，這個(gè)學(xué)期僅僅只有4個(gè)月的時(shí)間，在接下來的2個(gè)月里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量！畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大，作為班主任兼語文老師很希望各位家長多關(guān)愛孩子，多跟老師了解孩子的情況。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況，都會(huì)將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對待。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)，不聽老師的說教，自由行動(dòng)。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。二、班級總的情況介紹：進(jìn)入六年級以來，班級人數(shù)從原來的38人增加到40人，男女生人數(shù)各占一半?？偟膩碚f，開學(xué)以來到現(xiàn)在感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，能夠尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，同時(shí)有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視。每組有小組長1到2人?？荚嚒Ｎ裔槍Σ患案竦脑蜻M(jìn)行了分析，有三個(gè)是作文一字都不寫，沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。天氣熱了要防止下河洗澡，去山上也的交代不要去危險(xiǎn)的地方，在平陸也要注意安全。就有幾個(gè)男生在老師講過的閱讀題讓他去文章中抄答案都偷工減料。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。其三，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉，勢必會(huì)影響初中老師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略。目前城步學(xué)校初中有一中、三中、四中、五中。提早關(guān)注各大學(xué)校招生信息；孩子的知識學(xué)得是否扎實(shí)才是關(guān)鍵，只有通過自己的努力，練好過硬的本領(lǐng)，才能接受各種挑戰(zhàn)。2015年5月3日第三篇：六年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿六年（2）班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好。今天請各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。對異性的關(guān)注。個(gè)體心理的發(fā)展。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報(bào)：盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。四、他山之石，共同分享。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。做好表率。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。五、對策。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實(shí)。如果覺得老師的批評有誤的地方，應(yīng)該先接受批評，這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重，事后單獨(dú)去找老師說明原委。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。學(xué)會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實(shí)孩子的表現(xiàn)。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的，力所能及的。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？在我們青園小學(xué)，各項(xiàng)活動(dòng)開展得豐富多彩，孩子們在這個(gè)過程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。他們需要什么，需要人幫助他們樹立信心。只要我們一起堅(jiān)持不放棄，老師家長密切配合，達(dá)成一致的方向，我們的孩子肯定會(huì)逐漸進(jìn)步，一天兩天不顯現(xiàn)，一月兩月會(huì)見些效果的。最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。因此，我們這次的家長會(huì)和過去幾年的家長會(huì)有所不同，我希望通過這次家長會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在升初中考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時(shí)光，2年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。可閱讀的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生不落實(shí)。抄襲，不寫作業(yè)，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的