【正文】 元／月，則這些住 校學(xué)生一個(gè)月的伙食費(fèi)是多少元？（用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果表明）（集體訂正）一個(gè)數(shù)如何用科學(xué)記數(shù)法表示，同學(xué)們都會(huì)了，現(xiàn)在如果有一個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示，你知道它原來表示什么數(shù)嗎？例：(1)105平方米。例如：l09。教師巡視，了解情況，伺機(jī)點(diǎn)撥。）學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都比較大，書寫和讀時(shí)都比較麻煩。學(xué)生3：我從電腦上查到了我國石油儲(chǔ)量為24000000000桶。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查一些有關(guān)祖國人口、資源、土地的一些數(shù)據(jù)資料，計(jì)算器。3．通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解我國人口過快增長和人均耕地急劇減少的國情，讓學(xué)生明白《人口與計(jì)劃生育法》、《土地管理法》相關(guān)法律制定的必要性。第一篇：數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案西鄉(xiāng)中學(xué) 鐘偉《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 第一條 為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。五、教學(xué)過程1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題教師：我們偉大的祖國具有悠久的文明史，作為個(gè)中國人，我們應(yīng)為她而驕傲。通過剛才幾位同學(xué)的反饋，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生沉思）學(xué)生l：我發(fā)現(xiàn)我國的人口眾多，資源豐富。（教師贊賞）教師：那么有沒有一種比較簡單的方法來表示這些比較大的數(shù)呢？ ，探討交流剛才，同學(xué)們都已做了努力的思考，想必都有所發(fā)現(xiàn)。3．擇優(yōu)反饋，提升理論小組交流結(jié)束，我們來比較一下，哪個(gè)小組的方法好？學(xué)生a：對(duì)于較大的數(shù)，我們認(rèn)為可以用數(shù)字與記數(shù)單位百、千、萬、億等合寫的方法來表示比較簡單。學(xué)生：109這種寫法更方便，因?yàn)槿魩挝坏脑?，例如?**00寫作13000億會(huì)受到限制。(2)。學(xué)生：如工商銀行的存款總額。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。2．通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)資料。學(xué)生2：我從公布的資料上查到了我國現(xiàn)有耕地面積約為1900000000畝。教師引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算、比較，提問：比較我國在人口、土地方面與美國的差距，今后在這些方面應(yīng)注意些什么問題？（借機(jī)簡單介紹《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》《中華人民共和國土地管理法》，讓學(xué)生明白控制人口增長、合理利用土地資源是我國實(shí)現(xiàn)可持速發(fā)展的基本保證。學(xué)生小組合作，交流討論。學(xué)生b：我在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的數(shù)可以用一個(gè)數(shù)乘以10的幾次方的形式來表示。(2)某校學(xué)生有3000人，每個(gè)學(xué)生的平均伙食費(fèi)為200元／月，則這些住 校學(xué)生一個(gè)月的伙食費(fèi)是多少元？（用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果表明）（集體訂正）一個(gè)數(shù)如何用科學(xué)記數(shù)法表示，同學(xué)們都會(huì)了，現(xiàn)在如果有一個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示，你知道它原來表示什么數(shù)嗎？例：(1)105平方米。科學(xué)記數(shù)法在日常生活中是非常有用的，你還能想到哪些應(yīng)用？ 學(xué)生：計(jì)算器中出現(xiàn)10的多少次方時(shí)。②調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國國家圖書館的藏書大 約可以供多少所這樣的學(xué)校的學(xué)生借閱？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。6．小結(jié)回顧通過這節(jié)課大家學(xué)到了什么知識(shí)？誰愿意起來給大家總結(jié)一下？ 7．布置作業(yè)、5題第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)法制教育滲透學(xué)科教學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：模擬人民幣 教學(xué)過程：（課前熱身活動(dòng)：和學(xué)生一起唱《幸福拍手歌》拉近與學(xué)生之間的距離）一、列舉使用人民幣的例子：課件出示購物圖，讓學(xué)生說說平時(shí)自己對(duì)錢的使用（逛超市買東西嗎？買東西用什么來付款？你們知道我們國家的錢叫什么嗎？對(duì)，我們國家的錢叫“人民幣”）這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)人民幣。人民幣依其面額支付。B 按紙幣和硬幣分。1元等于多少分？（3）先讓學(xué)生發(fā)表意見，老師總結(jié)（1元=100分）教學(xué)例4 換錢游戲：進(jìn)行簡裝的計(jì)算：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。第四篇：數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)的加法和減法》學(xué)科滲透法制教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)4849頁例1及相應(yīng)的試一試，練習(xí)八13題。最后通過對(duì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法計(jì)算方法的比較，引導(dǎo)學(xué)生自主探索小數(shù)加、減的計(jì)算方法，使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算，逐步提高計(jì)算能力，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。6在互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)合作學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。要求：讓學(xué)生知道、了解、運(yùn)用。教學(xué)策略：教師只是學(xué)習(xí)任務(wù)的提出者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的輔導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件及相應(yīng)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。二、課中：“研習(xí)筑路”找準(zhǔn)起點(diǎn)，導(dǎo)入新知。逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，糾正計(jì)算中的一些問題。師：你可以根據(jù)這些信息提出