【正文】 的參與熱情和探究的欲望，在感受活動過程中科學(xué)認(rèn)知，升華情感。這一課是本單元的起始課，對學(xué)生了解和認(rèn)識時間問題上起到奠基作用，為后面的教學(xué)起著重要的鋪墊作用?，F(xiàn)在的科學(xué)課教學(xué)，要求使全體學(xué)生加入到課堂活動中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生都動起來，感受到參與的樂趣。珍惜時間讓它不再“流失”。我相信只要有一顆堅(jiān)定不移的心，我的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我不去尋找，六月，已將過去，六月的雨，依舊稀稀地下著，落在我纖細(xì)的指尖上，滑落到那無法預(yù)知的低處…… 六月的雨，雨中人早已消逝，留下的只有雨中的自己，只有那亙古不變的落寞…… 明年的六月，許還是這稀稀的雨，還是這蕭條的自己……佇立街頭，白云從眼前飄過，如此沉重那美好的日子一去不復(fù)返。第一篇：時間在流逝抒情散文瞬息間，水從我指縫中滑過，略帶著眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切；轉(zhuǎn)眼間，時光從我身邊劃過略帶著懷念與憂傷，那么回味，那么傷感。驀然回首我已進(jìn)入人生雨季。我不喜歡悲傷，我喜歡去創(chuàng)造生活的美好，也許我不一定會有太大的成就，只愿能夠有屬于自己的心靈空間，用自己的文字書寫自己的心靈！時光流逝不必有太多的誓言，不必有太多的顧慮，不必去想寫的好與不好，也不必去想付出了會有怎樣的回報。第二篇：時間在流逝說課稿《 時間在流逝》說課稿一、教材分析：本課是教科版小學(xué)五年科學(xué)下冊《時間的測量》單元的第一課。但是《時間在流逝》這一課并沒有實(shí)驗(yàn)操作的內(nèi)容，相對來說理論性較強(qiáng)比較枯燥。學(xué)生通過這一課的學(xué)習(xí)，將過去已有的關(guān)于時間的零星認(rèn)識串聯(lián)在一起，在了解、估計一分鐘的過程中，體會時間是以不變的速度流逝的，為本單元后面知識學(xué)習(xí)有著很大的影響，為制作水鐘、擺等方法提供理論依據(jù)。三、教學(xué)目標(biāo)：鑒于對教材及學(xué)生的上述理解和分析，根據(jù)新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的要求及本課的特點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：正確科學(xué)地認(rèn)識時間的長短，知道時間以不變的速度在流逝。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷從模糊估時到較準(zhǔn)確估時的探究過程，積累方法提高估時的能力。上新課前，我們先來做一個游戲，好嗎？全體起立，游戲的規(guī)則是：當(dāng)老師說開始時，閉上你的眼睛，每個同學(xué)都在自己的心里估計，一分鐘到了，自己睜開眼睛，看看周圍的同學(xué)在做什么，然后悄悄地坐下。為了讓學(xué)生建立科學(xué)的時間概念，以學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)，用生活中熟知的具體事物，采用估計、感受等體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式探究時間的長短。同學(xué)們，1秒鐘到底有多長？讓我們一起來感受1秒鐘有多長！1秒鐘那可是滴噠一下就過去了！很短暫！1秒鐘我們可以做些什么事情？ 第二步：探究一分鐘的長短。設(shè)計意圖：因?yàn)閷W(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，他們通過親身的體驗(yàn)和探究活動，能夠更加科學(xué)地認(rèn)識時間，知道時間以不變的速度流逝，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。第三篇：時間在流逝高考作文時時間間在在流流逝逝燕有燕子子去去了了，有再再來來的的時候。時光無情，潺潺的春水，如此看來卻像一條冷色調(diào)的綢帶，讓我們對流動的事物，倍加小心與恐慌。其實(shí)，這并不是溫柔的教誨，而是無情的強(qiáng)迫。與其如此，不如我們自己主動邁開步伐，忘記自己的幼稚與怯弱，大膽地向前行去，一定會感覺倍加輕松。不錯，正是因?yàn)闀r間的稍縱即逝且不留情面，我們才會在這短暫中奮起，去努力追尋我們的夢想。我們卻不可頭涔涔而淚潸潸，不要無奈嘆息時間從腳邊一躍而過。赤裸裸地來到這個世界，卻滿載而歸，這就是時間流逝的意義。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。春，匆匆路過，未帶一袖清風(fēng)，未留一抹云煙。像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現(xiàn)實(shí)唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。秋天，果實(shí)仍在，雖然一蓑煙雨任平生。該做的不是閑梳妝，獨(dú)倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應(yīng)趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲歌唱!無論如何，時光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。讓記憶的洪流為那些偉大的心靈作證，讓真正的偉大永遠(yuǎn)放射著奪目的光輝！依舊記著邰麗華那無雙的舞姿，于胳膊間勾勒出生命的華美，那一刻她的倔強(qiáng)與堅(jiān)定寫滿了臉頰，她的意志與不屈，被寫進(jìn)了關(guān)于人堅(jiān)強(qiáng)意志與不屈信心的記憶中去；依舊記得越戰(zhàn)時美國士兵湯普森面對戰(zhàn)友對無辜平民即將進(jìn)行的屠殺所做出的感人壯舉——他將自己的槍口指向戰(zhàn)友，大聲宣讀他會讓后人銘記的一句：“誰敢殺死他們，我就殺死誰！”記憶在那一刻被放進(jìn)所有人的心靈深處，因?yàn)樗麄冎?，這是真正的偉大。時間像遠(yuǎn)方暴虐的風(fēng)，吹倒樹木，吹散塵沙，但卻永遠(yuǎn)吹不斷人心與記憶之間那根永恒的線。守住你的記憶，讓生命在記憶的道路上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，攀上更高的山峰！經(jīng)常翻翻你的記憶，為自己的生命護(hù)航。但因人們的態(tài)度不同，時間顯示出一種奇異的相對性。我們可以把以前十分鐘能完成的事情用五分鐘就可以完成，我們就多了五分鐘的時間，從流逝的時間里搶來了五分鐘?！瘪R克思對時間的歸納富有哲學(xué)，他認(rèn)為任何節(jié)約歸根結(jié)底是時間的節(jié)約。就像那首歌唱