文明禮儀教育主題班會材料-wenkub
2024-10-06 05 本頁面
【正文】 現象；第三種就是課間時間，部分同學在教室、走廊追逐打鬧，尤其是低年級學生，在追逐打鬧的同時放肆的一聲聲叫罵，這極不文明的行為中隱含著不安全的因素，在打鬧過程中摔倒怎么辦？摔倒的時候頭部不小心碰到桌子或者椅子的尖角怎么辦？在追逐的時候從樓梯滾下來怎么辦？同學們千萬不要掉以輕心，勿以惡小而為之，什么事都是不怕一萬，單怕萬一。首先我先將最近校園里同學們身上表現出來的不文明現象及行為給大家做個介紹；問題最突出的就是我校很多學生，不論是男生還是女生有一個很不好的習慣，就是幾乎每一句話里都有不文明的詞語出現，說通俗點就是習慣說臟話，古時候形容一個人才華橫溢，會說他出口成章；我們有很多同學卻是出口成臟，一字之差，卻將兩種表現相差萬里；在校園的每一個角落，我們都會聽見一句句臟話很隨意的從同學們嘴里流出，說的同學無所謂，聽的同學也無所謂。學校領導和全體教師看到了這一現象,真正是看在眼里，急在心里；為了樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對我校學生的特點,受學校校委會委托，政教處利用今天主題班會時間，對全體學生進行一次文明禮儀教育。第一篇：文明禮儀教育主題班會材料文 明 禮 儀同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。此次班會的目的有三個使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。好像已經成為了一種大家習以為常，見怪不怪的現象；這是第一個較為嚴重的問題，第二個就是每逢放學的時候，尤其是晚自習下后，有那么一小撮學生不知道出于什么原因，會發(fā)出一身聲聲不似人類的嚎叫聲，我記得明朝時東林書院有句對聯。文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離明離我們還有一段距離。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。同學們，除了上面我所說的這些現象，還有諸多不文明的行為：如小偷小摸，給同學起侮辱性綽號，破壞公物的，著奇裝異服的在莊嚴的升國旗儀式上說話，做小動作的等等，我在這里就不一一提出來，下來同學們自己反思一下，看自身存在哪些不文明的習慣和行為。在我個人認為要做到校園文明禮儀應尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長指甲，女生不化妝我們在公共場合呢？在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等?？傊?，美好的校園環(huán)境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。遵守紀律、不搞破壞。尊重師長、關愛他人。最后我在這里代表校委會向全體師生提出倡議，從今天起在校園內師生之間的交流一律采用普通話，請大家注意。三、活動重點：通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。（同學討論，主持人發(fā)表意見。（二）尋找不文明現象隨意丟掉生活垃圾。為了班級的良好形象，同學們的身體健康，每個人都有不可推卸的責任。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、食品袋、果皮、廢紙，而且會彎腰撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。他會將自己的物品擺放齊整，按時就寢，文明就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，不會遲到、早退、亂竄班級，會遵守學校每一項制度。（六）倡議請在座的每一位同學記?。喝松蛭拿鞫?，校園因你、我的文明而文明。任何班會活動的效果的發(fā)揮都不會僅限于課堂活動進行的過程中，一次成功的主題班會活動，學生受到的影響可能會持續(xù)很長時間，甚至會讓我們的年輕一代終身受益。班會準備：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。班會過程：一、活動導
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1