文明禮儀伴我行方案-wenkub
2024-10-06 05 本頁(yè)面
【正文】 《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)方案金州新區(qū)新華小學(xué) 設(shè)計(jì)者：曹艷平文明禮儀伴我行活動(dòng)目的：通過(guò)本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子?；顒?dòng)過(guò)程：一、主持人宣布活動(dòng)開始： 主持甲：各位老師主持乙：各位同學(xué)主持合：下午好！主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。二、兩名同學(xué)講述歷史禮儀故事主持甲：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。他九歲時(shí)，已經(jīng)懂得了服侍父母的道理。請(qǐng)聽XX給大家?guī)?lái)的《懂禮貌人人夸》：五、文明知識(shí)問(wèn)答主持乙：XX朗誦得真好！其實(shí)在我們的身邊就有像小剛這樣的好同學(xué)，接下來(lái)我要通過(guò)文明常識(shí)問(wèn)答來(lái)公示“文明之星”。七、三句半表演〈我是禮儀小標(biāo)兵〉主持乙：我們不僅要知禮儀，唱禮儀，還要爭(zhēng)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，請(qǐng)欣賞三句半：〈我是禮儀小標(biāo)兵〉八、全班同學(xué)宣誓主持甲：看了這段精彩的表演，同學(xué)們請(qǐng)你們用心告訴我：你們能成為文明小標(biāo)兵嗎？主持乙：全體起立，我們莊嚴(yán)宣誓：合：二年三班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束。一、關(guān)于組織讀書征文預(yù)賽各班認(rèn)真組織學(xué)生全員參加征文預(yù)賽、由各班主任在本班評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，并上交參加福田鎮(zhèn)的征文賽。參賽征文不得抄襲和代寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消獲獎(jiǎng)資格、并扣本班期末考核總分5分。分高、中、低段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。為此，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。：以“文明禮儀”為主題，出好一期黑板報(bào)、一份手抄報(bào)。隊(duì)員可根據(jù)錄像內(nèi)容，以日記的形式寫些感想和體會(huì)。1.“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)。（3）在出行的全程中，沒(méi)有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗。“文明禮儀之星”活動(dòng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：在個(gè)人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作）上文雅，大方、文明；公共場(chǎng)所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”； B在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小公民”； C在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小學(xué)生”； D在學(xué)校和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨(dú)處時(shí)，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。4.“文明禮儀伴我行”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)目的：“文明禮儀知識(shí)我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文明常識(shí)的學(xué)習(xí)，在比賽中宣傳文明禮儀規(guī)范?！拿鞫Y儀伴我行。（三）學(xué)習(xí)禮儀：通過(guò)一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長(zhǎng)匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對(duì)方案。并展示學(xué)生在活動(dòng)期間獲得的成果。一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。二、活動(dòng)過(guò)程：幼兒加強(qiáng)禮儀教育的必要性亞里士多德說(shuō)過(guò)：“幼年時(shí)形成的良好習(xí)慣可以改變一生。究其原因，一方面是社會(huì)大環(huán)境中不文明行為對(duì)幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當(dāng)。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師應(yīng)該率先垂范。第二、教師們按幼兒的成長(zhǎng)規(guī)
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