文明禮儀伴我行方案-wenkub
2024-10-06 05 本頁面
【正文】 《文明禮儀伴我行》主題班會方案金州新區(qū)新華小學(xué) 設(shè)計者：曹艷平文明禮儀伴我行活動目的：通過本次隊會活動，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子?；顒舆^程：一、主持人宣布活動開始： 主持甲：各位老師主持乙：各位同學(xué)主持合：下午好！主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。二、兩名同學(xué)講述歷史禮儀故事主持甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。他九歲時，已經(jīng)懂得了服侍父母的道理。請聽XX給大家?guī)淼摹抖Y貌人人夸》：五、文明知識問答主持乙：XX朗誦得真好！其實在我們的身邊就有像小剛這樣的好同學(xué)，接下來我要通過文明常識問答來公示“文明之星”。七、三句半表演〈我是禮儀小標(biāo)兵〉主持乙：我們不僅要知禮儀，唱禮儀，還要爭當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，請欣賞三句半：〈我是禮儀小標(biāo)兵〉八、全班同學(xué)宣誓主持甲：看了這段精彩的表演，同學(xué)們請你們用心告訴我：你們能成為文明小標(biāo)兵嗎？主持乙：全體起立，我們莊嚴(yán)宣誓：合：二年三班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結(jié)束。一、關(guān)于組織讀書征文預(yù)賽各班認(rèn)真組織學(xué)生全員參加征文預(yù)賽、由各班主任在本班評出一、二、三等獎各一名，并上交參加福田鎮(zhèn)的征文賽。參賽征文不得抄襲和代寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消獲獎資格、并扣本班期末考核總分5分。分高、中、低段評出一、二、三等獎各一名。主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。為此，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，特制定如下活動實施方案。：以“文明禮儀”為主題，出好一期黑板報、一份手抄報。隊員可根據(jù)錄像內(nèi)容，以日記的形式寫些感想和體會。1.“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動。（3）在出行的全程中，沒有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗?！拔拿鞫Y儀之星”活動評選標(biāo)準(zhǔn)：在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”； B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小公民”； C在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小學(xué)生”； D在學(xué)校和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。4.“文明禮儀伴我行”知識競賽活動目的：“文明禮儀知識我知道”知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生對文明常識的學(xué)習(xí)，在比賽中宣傳文明禮儀規(guī)范?！拿鞫Y儀伴我行。（三）學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對方案。并展示學(xué)生在活動期間獲得的成果。一、活動目標(biāo)：讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。二、活動過程：幼兒加強禮儀教育的必要性亞里士多德說過：“幼年時形成的良好習(xí)慣可以改變一生。究其原因，一方面是社會大環(huán)境中不文明行為對幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長和教師對幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當(dāng)。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師應(yīng)該率先垂范。第二、教師們按幼兒的成長規(guī)
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