【正文】 100%（合格標(biāo)準(zhǔn)90分）（3）全員掌握徒手心肺復(fù)蘇術(shù)合格率100%（合格標(biāo)準(zhǔn)90分）三、培訓(xùn)小組負(fù)責(zé)人：組 員：四、培訓(xùn)方法依據(jù)不同歷層次務(wù)階段培訓(xùn)大學(xué)?？飘厴I(yè)生（分二個階段）第一階段（畢業(yè)后1年）（1）專業(yè)知識：鞏固學(xué)校期間學(xué)習(xí)的理論知識，學(xué)習(xí)大學(xué)本科護理專業(yè)教材。六：考核方法及結(jié)果：采用單項考核、多項考核與綜合考核相結(jié)合，筆試與實際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解帶教效果。掌握急診科常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護理措施，結(jié)合實際工作交流護理心得，提高業(yè)務(wù)能力。如交班制度、查對制度、搶救制度等、2）科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé)、各班流程 3）開展思想教育、學(xué)習(xí)護士條例、加強溝通技巧 4）感染知識培訓(xùn)：手衛(wèi)生的學(xué)習(xí)（2）專科知識培訓(xùn) 1）各種急救藥物的相關(guān)知識 2）心跳停搏病人的急救流程 3）過敏性休克病人的急救護理 4）有機磷農(nóng)藥中毒患者的急救流程5）急腹癥的急救流程 6）CO中毒病人的急救流程 7）多發(fā)性創(chuàng)傷的急救流程 8）院前急救流程 操作培訓(xùn)熟悉急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。示范培訓(xùn)臨床實踐中討論交流互動形式自學(xué)形式早會提問形式培訓(xùn)內(nèi)容基本理論：1）各項護理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用。第二篇：急診科新入護士培訓(xùn)計劃急診科新護士入職培訓(xùn)計劃培訓(xùn)目標(biāo)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。（楊華英）第二周：培訓(xùn)內(nèi)容（二）４、５，（三）４、5。（3）、臨床實踐中討論交流互動形式。（四）、具體安排新護士入科日起前1個月為培訓(xùn)月，后2個月為加強月，第412月參與分層次培訓(xùn)。外傷急救四大技術(shù)：止血、包扎、固定、搬運技術(shù)。７、中毒的急救及護理。（1）、各種急救藥物的相關(guān)知識（2）、心跳停博病人的搶救流程；（3）、休克病人的急救護理；（4）、有機磷農(nóng)藥中毒患者的搶救流程；（5）、急腹癥的急救流程；（6）、CO中毒病人的急救流程；（7）、上消化道出血的急救流程；（8）、多發(fā)性創(chuàng)傷的急救流程；（9）、電擊傷病人的急救流程；（10）、小兒高熱驚厥的急救護理。（二）、理論知識急診范圍、分診、院前急救知識。清創(chuàng)、手術(shù)室工作及工作程序。院前急救工作及工作程序。熟悉環(huán)境、人員，儀器、物品、藥品的放置位置。第一篇：急診科新護士培訓(xùn)計劃2013年急診科新護士培訓(xùn)計劃一、目的急診科是危急重癥病人就診的必經(jīng)之地，急診護理人員的急救能力及綜合素質(zhì)直接影響著急診急救護理工作的質(zhì)量。規(guī)章制度、崗位職責(zé)、護理常規(guī)及應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。搶救室工作及工作程序。護理安全管理、消毒隔離有關(guān)要求。２、心電圖知識。５、外傷急救四大技術(shù)：止血、包扎、固定、搬運技術(shù)。（三）、技能CPR（復(fù)蘇囊的使用）。膈肌腹部沖擊法。培訓(xùn)地點：本院急診科指導(dǎo)老師：護士長、核心小組長(主管護師以上職稱)、科主任、高年資醫(yī)師（副高以上職稱）。（4）、書面資料發(fā)給自學(xué)形式。（石陸連）第三周：培訓(xùn)內(nèi)容（二）６，（三）６，（舒艷紅）４、第四周：培訓(xùn)內(nèi)容（二）７，（三）７。護士的行為規(guī)范，良好的溝通技巧。如交班制度、查對制度、搶救制度等。熟練掌握基本護理技能：如各種注射、靜脈輸液、吸氧、吸痰等掌握專科的護理操作：如心肺復(fù)蘇術(shù)，輸液泵的操作、心電圖機的操作、心電監(jiān)護儀的操作，洗胃機的操作。如：急性左心衰的急救護理與流程、腦卒中的急救護理與流程、急性心肌梗死的急救、致命性哮喘的急救與流程、癲癇大發(fā)作出路、消化道出血急救、高血壓危象 強化專科技能培訓(xùn)強化培訓(xùn)心肺復(fù)蘇，確保人人過關(guān)。對培訓(xùn)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導(dǎo)老師評價、醫(yī)護人員反饋、病人及家屬意見，確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。（2）抓好三基理論知識培訓(xùn)，每月科室理論考試1次。（3）通過全國職業(yè)資格考試及注冊，經(jīng)培訓(xùn)考核合格后方可進入第二階段培訓(xùn)第二階段（畢業(yè)后二年）（1）專業(yè)知識：深入學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論知識，學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)等知識，科室每月進行理論考試一次，隨機抽考相關(guān)制度，崗位職責(zé)，護理應(yīng)急預(yù)案一次。（2）專業(yè)技能：初步掌握本專科常見護理操作常見病人的護理培訓(xùn)合格后方可進行第二階段培訓(xùn)。第三階段（畢業(yè)4—5年）（1）專業(yè)知識：側(cè)重專科疾病知識和技能，參加科室小講課，鼓勵參加護理業(yè)專高等教育自學(xué)考試，獲大專本科學(xué)歷，科室每月進行三基理論考試，及隨機抽查相關(guān)制度，崗位職責(zé)、護理常規(guī)、操作規(guī)程、護理應(yīng)急預(yù)案等1次。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護理人員的努力之下順利完成全年的護理工作計劃。護理留觀病人人次。無菌物品合格率。不斷就溝通技巧方面問題進行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護患之間互相信任感，全年實現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達(dá)%。重視三無人員的病情處理、基礎(chǔ)護理和三餐飲食、及時了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站，今年救助此類病人達(dá)人，通過身份證聯(lián)系省外家屬人。對質(zhì)控員進行明確分