【正文】 學英語教師，實現(xiàn)了我夢寐以求當一名人民教師的夙愿。這些公開課都得到了同行們的幫助和一致好評。因此，加強課前研究，提高備課質(zhì)量實有必要。由于公開課具有“逼”著教師進行教學研究、改進教學方法、激勵成長、造就名師的重要作用，所以我積極參加各種研修學習，自覺歷練業(yè)務能力，努力學習新課改理論，汲取各方面成功的教學經(jīng)驗，并應用到自己的教學實踐中，認真總結(jié)研修學習經(jīng)驗，交流學習體會，另一方面我積極出校級公開課，與同行們一起探索適合我校特色的教學新思路，大家在一起共同研究，共同學習，取人之長，補己之短，在智慧共享中提升業(yè)務內(nèi)涵。2012年12月，被評為2012年度網(wǎng)絡研修先進個人。網(wǎng)絡研修讓我找到了教師專業(yè)化成長的道路，2011年5月，我參加了世界大學城，迄今為止已有三年多了，我忙碌著、辛苦著、充實著、收獲著。也常常感到有一種“師母”般的自豪感。這名學生后來考學到了外地，直到現(xiàn)在我們還保持聯(lián)系，她還常常提起那時的事情，感謝我?guī)退哌^了那段特殊的時光。在班級里，有一名單親家庭的學生叫孫麗麗，她性格內(nèi)向，學習成績也不是很理想，她家住在分場，每到星期天休息的時候，她就發(fā)愁，不愿意回家。一分耕耘，一分收獲，在那一年的中考中，我的學生以優(yōu)異的成績考入了密山一中，也就是在中考結(jié)束時，我的女兒也痊愈出院了，在家長的慶祝升學宴上，學生家長頻頻為我舉杯對我表示感謝，我的淚水一次又一次的留了下來。期間的酸甜苦辣是我教育生涯的寶貴財富。我在雞西市教育局組織的兩次全市教師參加的學科教材知識、學科課程標準語教師職業(yè)規(guī)范知識考試中都取得了90分以上的好成績。自從踏上講臺的那天起，我就立志要當一名合格的教師，因此，我不斷加強教育理論學習，努力提高業(yè)務能力，抓緊一切時間自覺學習各種新的教學理論，研究優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，積極用新的教育理念指導自己的教學實踐，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。在工作中，我愛崗敬業(yè)，教書育人；為人師表，熱愛學生；嚴謹治學，鉆研業(yè)務；潛心研究，以高度的責任心和強烈的事業(yè)心，認認真真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)教育每一位學生。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)14年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。在教育工作的征程上，從來沒有停止過追求“學高為師，德高為范”的腳步，在師生中樹立了良好的教師形象。我一直擔任九年級中考畢業(yè)班級英語把關教學工作，在英語教學中，我一方面積極培養(yǎng)學生學習英語的興趣，一方面加強聽說讀寫的能力訓練。拳拳之心，殷殷育人。2010年，我擔任九年級中考畢業(yè)班的班主任，就是在這最關鍵的時候，我的女兒得了重病住進了醫(yī)院，一頭是盼望母親的女兒，一頭是求知若渴的學生，我陷入了進退兩難的境地。拳拳之心，殷殷育人，我的付出迎來了收獲，我無悔當初的選擇，桃李天下，我倍感欣慰?？吹竭@種情況，我就常常把她領到家里，給她做上可口的飯菜，同時還輔導她英語學習，一面輔導她英語，一面做她的思想工作，教育她要放下包袱，多回家看看，多和家人溝通，她常常感動得留下淚來。她在我的印象里，悄悄的給我寫下了“美麗的老師，最溫柔的老師。提升內(nèi)涵，不斷進取。世界大學城是教師成長進步的大平臺，這里可謂是百家爭鳴，百花齊放，教師在這里互相交流、互相學習，共同探討，收獲了許多課內(nèi)收獲不到的好經(jīng)驗、好方法，我的教育理念也在不斷更新，知識儲備不斷增加，我更加全面的認識到了在課堂教學方面應注意的問題，以及和學生之間的關系應如何處理，更主要的是，大家在這個平臺上互相學習、互相交流，大家在這里資源共享，共同提高。團結(jié)協(xié)作，打造團隊精神。要想上好公開課，要使課堂優(yōu)質(zhì)高效，備課質(zhì)量是關鍵。在課前研究中，教師首先要吃透教材，對重點、難點、關鍵點、易混點要有準確的把握。俗話說的好，“一個籬笆三個樁，一個好漢三人幫”，這樣的公開課、這樣的評課議課、這樣的團隊精神讓我倍受感動也倍受鼓舞，這是我們教育集體中寶貴的財富，我也為有這樣的集體而感到高興，因為，我也是這集體中的一員，我也體驗到了集體的溫暖和力量，這集體是我成長進步的良田沃土，這些工作都得到了領導的贊揚和同事的好評，在歷年的中考中英語成績都名列前茅，我的教學工作也贏得了學生和家長的贊譽，英語教研組多次被評為先進教研組，受到學校的獎勵和表彰。20多年來，我一直堅守在一線教育崗位上，無怨無悔的從事著我鐘愛的教育教學工作。在教育工作的征程上，從來沒有停止過追求“學高為師，德高為范”的腳步，在師生中樹立了良好的教師形象。我一直擔任九年級中考畢業(yè)班級英語把關教學工作，在英語教學中，我一方面積極培養(yǎng)學生學習英語的興趣，一方面加強聽說讀寫的能力訓練。1999年9月被評為黑龍江省水產(chǎn)局優(yōu)秀教師，2000年9月 被評為密山市優(yōu)秀教師，2001年9月被評為密山市優(yōu)秀教師，2003年9月被評為密山市優(yōu)秀教師，2004年9月被評密山市優(yōu)秀教師，2005年9月被評為密山市優(yōu)秀教師。期間的酸甜苦辣是我教育生涯的寶貴財富。一分耕耘，一分收獲，在那一年的中考中，我的學生以優(yōu)異的成績考入了密山一中，也就是在中考結(jié)束時，我的女兒也痊愈出院了，在家長的慶祝升學宴上，學生家長頻頻為我舉杯對我表示感謝，我的淚水一次又一次的留了下來。在班級里，有一名單親家庭的學生叫孫小娟，她性格內(nèi)向，學習成績也不是很理想，她家住在分場，每到星期天休息的時候，她就發(fā)愁，不愿意回家。這名學生后來考學到了外地，直到現(xiàn)在我們還保持聯(lián)系，她還常常提起那時的事情，感謝我?guī)退哌^了那段特殊的時光。也常常感到有一種“師母”般的自豪感。教學有法，教無定法，新課改的發(fā)展要求我們要有全新的教育理念，要有源源不斷的活水供給學生求知需要。我還利用課余時間研究學科整合教學特點，積極制作英語教學課件，把英語教學與信息技術進行整合，充分利用信息技術內(nèi)容豐富、直觀新穎、靈活有趣的特點，把英語課上的生動活潑，學生的學習興趣也空前濃厚，教學效果也非常好。由于公開課具有“逼”著教師進行教學研究、改進教學方法、激勵成長、造就名師的重要作用，所以我積極參加各種研修學習，自覺歷練業(yè)務能力，努力學習新課改理論，汲取各方面成功的教學經(jīng)驗，并應用到自己的教學實踐中，認真總結(jié)研修學習經(jīng)驗，交流學習體會，另一方面我積極出校級公開課，與同行們一起探索適合我校特色的教學新思路，大家在一起共同研究，共同學習，取人之長，補己之短，在智慧共享中提升業(yè)務內(nèi)涵。因此，加強課前研究，提高備課質(zhì)量實有必要。這些公開課都得到了同行們的幫助和一致好評。2010年是我市師德師風建設年，通過對師德師風理論的學習和踐行，我更加認識到弘揚師德師風的重要性，在今后的工作中我會不斷提高師德師風水準，厚積薄發(fā)，規(guī)范自己的言行，不斷進取，不斷提升，以身作則，率先垂范，以生為本，為人師表，把師德師風修養(yǎng)當作終生必修的課程，樹師表，鑄師魂，為密山市教育發(fā)展做出更大貢獻，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我就是這艘大船的船長，為孩子們導航。正因為如此，工作十八年，我從來沒有放棄過班主任工作。于是，我便找來自己已穿不了的衣物，給她買來一些文具，悄悄地塞給了她。就這樣，我以女性特有的細心和愛心無微不至地關懷著每一個學生，踐行著教書育人的諾言。開學第一周，我和科任老師并沒有上新課，而是狠抓常規(guī)訓練：按時上學、不遲到、課前擺放好書本文具、課后整理好書包、自己的物品自己保管好、排隊時快靜齊、不帶零食進校園、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作、制定每天的作息時間等等。三、選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部。我們的班干部是通過孩子自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動任務，還以身作則在大掃除中帶頭挑起最重的活兒。梁田姣也因自己的突出表現(xiàn)被學校多次評為優(yōu)秀學生干部。為了讓孩子們從活動中潛移默化地受到教育，我利用班會開展多種形式的的活動。在這么多年的教育工作中，我與我的孩子們一起喜，一起憂，一起學習，一起玩，我們的心凝聚在一起，我們的情感交融在一起，我從孩子那里得到了無窮的樂趣和力量。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。學校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結(jié)協(xié)作下，我們班學生今年考上了20名資陽中學。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂。師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。愛深沉，花繁葉茂。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。有時候，幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!優(yōu)秀教師關于師德師風演講稿4各位評委：上午好!我是選手駱斌，來自岳坊中學，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話――學高為師，身正為范!這是我第一次理解師德的訓誡。一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭。苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”愛，不是索取。孩子愛我，我愛他。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動，也令人震驚。那是1992年的冬天，有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間，由于天很冷，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰，盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的，但是有一個小朋友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個約1厘米的口子，帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫(yī)院，那時不像現(xiàn)在這么方便有出租車，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫(yī)院奔去，寒風凜冽直往脖子里鉆，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。”就這樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結(jié)束了最后一個動作時，說了一句“這孩子真厲害!”后來老師為了照顧這個孩子還自己買了特別小的勺子，吃飯的時候仔細的喂孩子，直到傷口愈合。陶行知老先生曾經(jīng)說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的。愛心就是師德的核心內(nèi)容!一、我認為對同事們的尊敬和關愛是我們工作順利開展的前提，更是形成一支高工作效率，和諧團結(jié)的團隊的核心，是教師師德的重要表現(xiàn)!本學期，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。在布置工作的時候，解釋和說明不明確，為對方考慮的不夠，有時候急性子說話的