小手拉大手五篇范文-wenkub
2024-10-06 02 本頁面
【正文】 氛圍。堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，從自身做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙做起，形成綠色環(huán)保和低碳生活方式，為保護母親河、保護生態(tài)環(huán)境當好表率、作出示范、貢獻力量。第二篇：小手拉大手倡議書小手拉大手、保護母親河倡議書同學們：水是大地的血脈，它滋潤著崇山峻嶺，灌溉著沃土良田；水是一切生命的源泉，它養(yǎng)育著飛禽走獸，哺育著花草樹木；水是人類文明的搖籃，孕育了源遠流長的中華文明。主持人：當你在家里，在學校里，能從自己做起，自覺學習衛(wèi)生健康知識，改掉陋習，養(yǎng)成好習慣，那你就是一名講衛(wèi)生的好學生。小喜鵲實踐小組：創(chuàng)衛(wèi)我爭先，我是創(chuàng)衛(wèi)小標兵。全班表演朗誦《衛(wèi)生拍手歌》，把衛(wèi)生常識牢記在心，并落實到行動。引導學生養(yǎng)成不亂丟垃圾的習慣。小手拉大手，深入到學校、家庭、社區(qū)，帶動家長影響社會，形成全民創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍，共同為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市做貢獻。愿意做個講衛(wèi)生的好孩子，人從爭當環(huán)保小衛(wèi)士，自覺維護公共場所的清潔衛(wèi)生。小手拉大手，促使整個社會都加入到創(chuàng)衛(wèi)的行列，從而創(chuàng)建和諧美好的家園。我校為了配合有關的活動，開展了形式多樣的教育活動。比如，大力開展校園清潔活動，組織“學生志愿者創(chuàng)衛(wèi)監(jiān)督崗”，開設衛(wèi)生知識講座??通過調查，我們還發(fā)現(xiàn)，許多家庭對創(chuàng)衛(wèi)的重要性沒有深刻的認識，沒有積極主動開展創(chuàng)衛(wèi)活動。活動目標：情感目標：，通過參與創(chuàng)衛(wèi)活動，體會營造美好環(huán)境的重要性和創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作的重大意義。認知目標：了解創(chuàng)衛(wèi)的有關知識，知道創(chuàng)衛(wèi)要從自己做起，從身邊的小事做起。活動過程：各組交流匯報自己和家長觀察了解到的學校等周邊環(huán)境不文明不衛(wèi)生的現(xiàn)象。說一說，平時你是怎樣做好個人衛(wèi)生工作的?？谔枺?啄木鳥新聞小組：創(chuàng)衛(wèi)有我我能行，爭當創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。主持人：親愛的同學們，學校是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家！相信通過課前的調查采訪和這節(jié)課的學習，你們對創(chuàng)衛(wèi)有了新的認識，新的想法。主持人：當你和家人出去時，不但自己不亂扔果皮、包裝紙，而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動揀起來投進垃圾箱里，看到不文明的行為你能及時勸阻，那你就是一個保護環(huán)境的好孩子。而我們玉林人民的母親河南流江現(xiàn)在正日益變得污濁——隨著社會的發(fā)展，南流江水污染現(xiàn)象日益加重，水質持續(xù)惡化，目前，南流江最差的部分水質是劣V類，甚至不可以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉與工業(yè)使用，形勢十分嚴峻。二、爭當保護母親河的小小踐行者。同學們，生態(tài)文明
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