20xx年教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)與20xx年教師思想工作總結(jié)匯編-wenkub
2024-10-05 16 本頁面
【正文】 教育培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了對(duì)學(xué)生的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。在此期間，我們自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，對(duì)心理健康有了初步的了解。之后的面授課程給我的印象最深。一、通過本次培訓(xùn)，我對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從無到有，從淺到深。二、通過培訓(xùn)，自身有了提高。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。三、教師自己保持樂觀的心態(tài)教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。培訓(xùn)的老師并沒有說什么大道理，他讓我們感受的是情感，真實(shí)的自我。有夢想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來，這段話激蕩著我的情懷。懷揣著教育夢，須有一顆團(tuán)結(jié)心，以抱團(tuán)發(fā)展為目的，不勾心，不斗角，同加班，共吃苦，高高興興齊進(jìn)步。同時(shí)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研室、教科室、基教科、體衛(wèi)藝科、師訓(xùn)中心、行政科等局科室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。抓實(shí)備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化集體備課，鼓勵(lì)教后反思。倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，每人每年讀4本教育專著。實(shí)施科研促教，大力開展教研活動(dòng)，
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