【正文】 施落到實處。二是展開了家長、學生的問卷調查，設立了意見箱和投訴箱、公開了學校領導電話。（三）監(jiān)督機制，多措并舉，促進教師作風轉變。一是學校組織全體教師學習各項規(guī)章。二、建機制、抓管理（一）領導機制，加強組織領導，建立專項工作制度。結合德育主題，我校開展了一系列，感恩教育，愛國教育，勵志教育和理想教育等活動，讓全校師生在活動中深受熏陶，促進品格養(yǎng)成。在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。四、自查自糾情況通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。三、抓住重點，自查自糾。其次，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。二、學先進典型，塑教師形象。建立了由校長管西華同志任組長，學校行政干部為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風活動實施方案。第二篇：學校師德師風自查整改報告2016年黑山學校師德自查整改活動總結我校認真貫徹落實《教育部關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和省、市、縣關于師德師風工作建設的指導精神。工作學習松散、懈怠、態(tài)度消極、得過且過；對學生提出的問題敷衍塞責、不認真對待；隨意私下調課，影響正常教學秩序；批評學生用語尖刻，生硬冷漠；違反教育規(guī)律懲罰學生抄寫試卷、作業(yè)；對學生生活關心不到位。對照評議和查擺出來的問題，報告如下：學校對上級安排的工作任務執(zhí)行不徹底。第一篇：學校師德師風自查整改報告學校師德師風自查整改報告（2014年9月1日）我校教師通過一個周師德師風集中學習活動，教師們對《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)、師德規(guī)范和制度認真學習，教師的師德認識得到提高。比如，上級安排的關工委工作及活動，沒有落實開展。對學生及家長反映的問題沒有及時處理。并按縣局的《通知》精神進行了學校師德師風自查自糾整改工作，現(xiàn)將我校師德師風自查整改情況報告如下。利用教師培訓、教職工會議組織教師學習教育局關于師德工作的整改的文件，學習“教師師德規(guī)范”、江澤民同志“三個代表”重要思想、以及“教師法”、“教育法”“義務教育法”相關法律等。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。召開教職工會。開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。進一步鞏固了我校師德師風成果，①學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生，做到教師上課提前3分鐘進教室。2016年德自查整改活動總結巴彥縣黑山鎮(zhèn)黑山學校師第三篇：中學校師德師風自查整改報告白鹿初級中學校 師德師風建設自查整改報告2017－2018年我校師德師風建設，以深入貫徹黨的十九大精神為著力點，遵照上級黨委及教工委的要求進行了工作部署，圍繞“立德、樹人”的師德建設根本任務進行落實，現(xiàn)將工作報告如下：一、筑師魂、塑品格（一）以“白鹿文化”為統(tǒng)領建設。（二）以服務意識催化教師魅力。學校書記、校長高度重視師德師風建設工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次落實工作任務。先后組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、中小學師德“十條紅線”、中央“八項規(guī)定”、《白鹿中學教師形象標準》等一系列正風肅紀、道德規(guī)范方面的內容。一是召開黨員大會和教職工會。全面接受學生、家長、社會群眾對我校的師德師風的監(jiān)督，學校對收到的情況將及時處理、整改，并定期自查自糾。三、時反思，即整改（一）中小學師德“十條紅線”貫徹落實情況。4．我校加強了教學常規(guī)考核工作，不斷加強教學“六認真”督導。，部分教師工作效率不高，學校還要組織老師積極參加有關學習活動，加強老師的專業(yè)培養(yǎng)，要求老師們把時間用在業(yè)務鉆研上，做到精益求精。，要強調中高層對本職分管工作的主動性和積極性，發(fā)揚齊抓共管，團結互助，奉獻擔當?shù)木?。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。第四，要求學生過于嚴厲。以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。樹立幾個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。師德自查整改報告包秀萍“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平，把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，從不利用職責之便謀取私利。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。進一步提高了加強行風建設的自覺性。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想 政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：認真學習教育教學理論，積極參加各級相關學習培訓活動，在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使自己成為一個為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。課余時間，自學不夠，學習的層次不高。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。２、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。３、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。學生的成長，各種行為偏差是難免的。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。五、在團結合作方面作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。八、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。因此，師