學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信-wenkub
2024-10-05 14 本頁(yè)面
【正文】 孩子一個(gè)充實(shí)，開心，快樂(lè)的暑假。暑期天氣較熱，還望學(xué)生注意飲食安全，合理安排飲食。學(xué)生的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師互相溝通，共同努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、和監(jiān)督。在此一點(diǎn)易教育對(duì)暑假學(xué)生教育工作做以下安排，希望家長(zhǎng)積極配合。，請(qǐng)按時(shí)到校門口指定區(qū)域做好接送工作，有特殊情況請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系班主任。教育回執(zhí)單學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)簽字家長(zhǎng)電話 家長(zhǎng)接送（是 否）第二篇：學(xué)校致家長(zhǎng)一封信小金縣新橋鄉(xiāng)學(xué)校致家長(zhǎng)一封信尊敬的家長(zhǎng)：您好!青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。騎自行車要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做到不搶行、不逆行、不帶人。懂得有關(guān)衛(wèi)生常識(shí)，不暴飲、暴食，不吃變質(zhì)的食物。搞好個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防各種傳染病。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)通過(guò)消防通道盡快離開火災(zāi)區(qū)域，不可乘坐電梯，如濃煙太大，可用手帕或口罩捂住口鼻，迅速離開火災(zāi)區(qū)域。要教育和監(jiān)管孩子做到“六不”：不私自下水游泳。不到不熟悉的水域游泳。 校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康。加強(qiáng)防冰、防滑教育。牢固樹立“安全第一”的思想，對(duì)孩子安全多一點(diǎn)教育，多一份關(guān)注，加強(qiáng)安全的防范意識(shí)，共同營(yíng)造平安、健康、和諧育人的氛圍。十分感謝您對(duì)我校工作的支持，您的信心是對(duì)我們莫大的鼓舞，孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，是我們共同的目標(biāo)和心愿！在大家的共同努力下，學(xué)校大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。為進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)各界尤其是學(xué)生家長(zhǎng)的交流，學(xué)校建設(shè)了校園網(wǎng)站，網(wǎng)站設(shè)置了“學(xué)校概況”、“校園新聞”、“家長(zhǎng)查詢”、“留言咨詢”等十個(gè)板塊。教育學(xué)生乘坐符合安全標(biāo)準(zhǔn)的載客車輛，注意交通安全；孩子因病或其它緣故不能到校，要及時(shí)告知班主任。此致敬禮********中學(xué)2012年11月2日備注： 班主任：聯(lián)系方式：學(xué)校郵箱：**********回執(zhí)**中學(xué)11月2日發(fā)的《致家長(zhǎng)的一封信》 于2012 年＿月＿日收到。中學(xué)生為了尋求某種心理寄托或滿足某種非分欲望，通常由幾個(gè)人或更多的人組成某個(gè)團(tuán)伙而進(jìn)行違法犯罪。有的是為了獲取錢財(cái)而進(jìn)行盜竊；有的是為了報(bào)復(fù)而行兇。違法犯罪的中學(xué)生處于易沖動(dòng)的年齡段，法律意識(shí)淡薄，有時(shí)甚至為一言不合而大打出手，為泄私憤而不計(jì)后果。致使B不堪忍受，從三樓跳下。在學(xué)校因和同學(xué)發(fā)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被D同學(xué)辱罵，C同學(xué)事后找D同學(xué)追問(wèn)原因，兩人又發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，C同學(xué)被D同學(xué)毆打，C同學(xué)遂產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，持刀找到D同學(xué)，爭(zhēng)執(zhí)中，C同學(xué)將D同學(xué)用刀捅死。她們涉世未深，愛(ài)慕虛榮，容易上當(dāng)受騙。如某中學(xué)初中學(xué)生B某，成績(jī)較好。B某負(fù)氣出走，一周后被拉入偷竊團(tuán)伙而犯罪。更多的學(xué)生唯恐日后遇上“惡少”的糾纏和欺負(fù)而心有余悸。目前中學(xué)生存在生理發(fā)展迅速，心理發(fā)展明顯滯后的現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)期，他們處在人生的十字路口，此時(shí)如果遭遇挫折得不到及時(shí)的撫慰，心理的郁悶得不到排解，往往會(huì)發(fā)生意外。目前，家庭教育主要存在的問(wèn)題是：家長(zhǎng)教育觀念陳舊，對(duì)孩子期望值過(guò)高，孩子壓力過(guò)重，導(dǎo)致青少年
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