花樣跳繩教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度表推薦5篇-wenkub
2024-10-05 13 本頁面
【正文】 養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。（2）教學(xué)難點(diǎn)花樣跳繩組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步掌握花樣跳繩的各種動(dòng)作方法，掌握鍛煉身體的簡單方法，主導(dǎo)參與花樣跳繩的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。增強(qiáng)終身鍛煉的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。第一篇：花樣跳繩教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度表花樣跳繩教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想樹立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、快樂、主動(dòng)的宗旨，注重情感的激發(fā)。二、教材分析跳繩是深受小學(xué)生喜歡的體育教材內(nèi)容之一，花樣跳繩對(duì)學(xué)生來說更具有很大的誘惑力，小學(xué)主要以實(shí)踐教材為主。三、學(xué)情分析小學(xué)的學(xué)生情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。在教師的引導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生思維靈敏等素質(zhì)，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)。六、教學(xué)進(jìn)度 一學(xué)期周次教學(xué)內(nèi)容 12 連續(xù)并腳跳、滑雪跳 34加墊跳（1次）、鈴跳 56連續(xù)單腳交換跨繩跳 78向前搖繩編花跳 910 向后搖繩編花跳 1112 正搖雙搖1314 一人帶一人跳1516 雙人同搖一繩向前跳1718 二人搖繩一人并腳跳展示總評(píng) 第二學(xué)期12 一正一反跳34 原地并腳和單腳交換跳長繩 56 正面（側(cè)面）跑入跳長繩78 側(cè)面進(jìn)入，魚貫“8”字形跑過 910 兩側(cè)依次跑入交叉“8”字跳繩 1112 短繩套長繩，單搖跳1314 短繩不套長繩，單搖跳（死繩）1516 腦后傳球接力展示總評(píng)第二篇：花樣跳繩教學(xué)計(jì)劃花樣跳繩教學(xué)計(jì)劃一、教材分析小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。二、學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)
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