【總結】復習1、什么是比例尺?圖上距離:實際距離=比例尺2、說說下列比例尺的實際含義1:1500圖上距離和實際距離的比叫做這幅圖的比例尺。圖上距離︰實際距離=比例尺圖上距離實際距離=比例尺或1︰100010
2024-11-29 12:58
【總結】例1一輛汽車在公路上行駛,行駛的時間和路程如下表。時間/時123456路程/千米80160240320400480…………寫出幾組相對應的路程和時間的比,并求出比值。801=801602=802403=80……
【總結】1、圓柱是由幾個面圍成的?2、長方體、正方體中有這樣的面嗎?3、上、下兩個面都是什么形狀?大小相等嗎?用什么方法可以驗證?4、圓柱上下一樣粗嗎?底面底面oo高側面兩個同樣大的底面可以有無數(shù)條高只有一個側面
2024-11-29 12:59
【總結】折線統(tǒng)計圖我們已經(jīng)學習了哪些統(tǒng)計圖?條形統(tǒng)計圖蘇教版小學數(shù)學六年級(下冊)執(zhí)教:孫敏扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖有什么特點?(1)圓代表();(2)扇形代表();(3)扇形的大小反映();小組里拿出課前收集的扇形統(tǒng)計圖,討論一下:(4)各個扇形所占
2024-11-11 03:13
【總結】A蘇教版六年級下冊總復習圖形與位置AAAAAAAAAAAAAAA
2024-12-11 12:52
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標了解什么叫做正比例。了解什么叫做反比例。明確掌握正比例和反比例有什么區(qū)別。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說明理由。運動員的體重和跑步的米數(shù)。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說明理由。圓柱的底面積和它的體積。
2024-11-12 02:57
【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊知識梳理——貨幣、時間、質(zhì)量單位及換算質(zhì)量單位:1噸=1000千克1千克=1000克時間單位:1小時=60分=3600秒1分=60秒1年=12個月1日=24時貨幣單位:1元=10角1角=10分(一)時間單位和
2024-11-14 23:16
【總結】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化陽光小學胡仙梅例1:觀察與思考比較下面兩個圖形面積的大小演示1演示2小結觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩
2024-11-11 04:41
【總結】星期六的早晨,一位工程師打算在精下心來設計一份重要的圖紙,他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志,翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了,撕成了十幾塊,對小明說:“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場。”
【總結】烏鴉喝水規(guī)則物體不規(guī)則物體S=25平方厘米10厘米4厘米小組測量,將結果記錄到下表中。S=25平方厘米10厘米78克S=25平方厘米10厘米117克?能用鐵塊質(zhì)量和體積的比值算出第三塊鐵塊的體積嗎?156克活動提示:。。
2024-11-12 00:46
【總結】教學目標?1.使同學們進一步理解分數(shù)除法的意義,會運用分數(shù)除法的計算法則解決簡單實際問題,并復習比的意義和比的基本性質(zhì)。?2.在同學們探索解決問題方法的過程中,進一步培養(yǎng)同學們獨立思考和解決問題的能力。一、復習分數(shù)除法的意義。。改成兩道除法算式)把(763721??37276??7237
2024-12-05 01:01
【總結】“六一”??買這些飲料一共需要多少錢?一、四則運算的意義二、四則運算的法則三、四則運算的練習四、法則中的特殊情況五、四則運算的驗算與整數(shù)除法意義相同。與整數(shù)除法意義相同。已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。除
2024-11-29 22:20
【總結】AA溫故知新:求出下面比的比值。12:16:10:612:16=12÷16=43:=÷=10:6=10÷6=3535張衛(wèi)欣把一張照片放大,放大前后的照片如下。分別寫出每張照片長和寬的比。這兩個比有什么關系?
2024-12-12 16:39
【總結】72小時()晶100厘米()來15天()胖有一次,愛迪生請他的助手幫忙測量一個無芯燈泡的容積,助手對著這只梨形的燈泡苦思冥想,一會兒拿尺子量尺寸,一會兒又畫出各種草圖,可忙乎了老半天都沒有個結果。這時候愛迪生走過來,一看這情形笑了“何必這么麻煩呢,你把
【總結】用方向和距離描述物體的位置蘇教版六年級數(shù)學下冊1.在具體情境中初步理解北偏東(西)、南偏東(西)的含義,會用方向和距離描述物體的位置,初步感受用方向和距離確定物體位置的科學性。2.經(jīng)歷用方向和距離描述物體位置的方法的探索過程,進一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地進行表達的能力,發(fā)展空間觀念。3.進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強用數(shù)學眼