大愛無痕-----捐資助學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料-wenkub
2024-10-04 00 本頁面
【正文】 這大愛，不用矯飾，無需做作；潤物無聲，來去無痕?！菫轭}記他，優(yōu)秀的民營企業(yè)家，事業(yè)有成，是改革開放后先富起來的典型代表，可是他致富不忘助學(xué)，情系家鄉(xiāng)教育，為改善家鄉(xiāng)教育慷慨解裹。三十年以來，在各種災(zāi)害捐獻(xiàn)錢款、捐贈(zèng)物品活動(dòng)中，他總是積極響應(yīng)，帶頭捐獻(xiàn)。由于講 1誠信、講質(zhì)量，因而譽(yù)滿辰溪，成為著名的建筑工程專業(yè)戶。余慶長緊緊抓住了改革開放的大好機(jī)遇，成為了時(shí)代的弄潮兒，成為了辰溪縣著名的民營企業(yè)家，但他致富不忘助學(xué)，心牽家鄉(xiāng)教育發(fā)展，情系貧困學(xué)生。余慶長每次回家，都是看在眼里，急在心里。從1981年到1983年，他共捐資近6萬元，在當(dāng)?shù)卣畢f(xié)助下，新修了桐玉里小學(xué)校 2舍，還修了一棟幼兒園。余慶長得知情況后，立即驅(qū)車，親赴實(shí)地查驗(yàn)，了解了實(shí)情后，余慶長二話不說，當(dāng)即表態(tài)，愿出資維修這條路?！靶《餍』莶灰懹浽谛?，助學(xué)不圖回報(bào)，是我的一貫態(tài)度”一個(gè)人做一件好事很容易，可堅(jiān)持三十年如一日地資助貧困學(xué)生，恐怕沒有幾個(gè)人。瑤鄉(xiāng)子弟米君，成績優(yōu)異卻家境貧寒。羅子山瑤族鄉(xiāng)的石小紅攻讀北京郵電大學(xué)，后塘瑤族鄉(xiāng)的舒梅考入湘潭大學(xué)都離不開余慶長的無私援助。在余老的無私援助下，他們紛紛學(xué)有所成，學(xué)有所長，走向社會(huì)，做出成績，取得了應(yīng)有的社會(huì)地位。平常，他們也打電話、寫信給余老，言語間總充滿著感恩之情。對(duì)貧困學(xué)生的愛，余慶長愛得摯誠純真，永遠(yuǎn)不圖回報(bào)，他就是這樣的人。他的事業(yè)仍在繼續(xù)，他的捐資助學(xué)行為仍在繼續(xù)，熱情不減。三十年里，余慶長不僅在物資上給予貧困學(xué)生以幫助，同時(shí)還在生活中關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們。年屆古稀，可是余慶長的助學(xué)熱情卻似青春之火，經(jīng)久不衰，是什么讓一個(gè)老人常葆青春、精神煥發(fā)呢？余慶長常說的一句話是最好的詮釋：“只要我健康長壽，還在干事業(yè)，我就要不斷幫助貧困學(xué)生上學(xué)讀書，做到生命不息，助學(xué)不止”。三十年來，除了捐資助學(xué)，他們夫婦捐資修路、修橋，幫助困難“五?！崩先?，為公益事業(yè)捐資累計(jì)達(dá)10余萬元，凡是縣內(nèi)的公益事業(yè)都會(huì)看到余老那矍鑠的身影。有了錢，就有了圓自己一直未圓的大學(xué)夢的物質(zhì)基礎(chǔ)，他決計(jì)幫助更多地像他當(dāng)年一樣貧困的 6學(xué)生求學(xué)上進(jìn)。第二篇：大愛無痕民營企業(yè)家捐資助學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料大 愛 無 痕——記xx鎮(zhèn)優(yōu)秀民營企業(yè)家趙強(qiáng)xx出生于19xx年x月，高中文化，xx縣xx鎮(zhèn)xx村人，xxx有限公司董事長。一、愛教育慷慨解囊，修校園無私奉獻(xiàn)xx母校史河村小學(xué)是一所規(guī)模較大的片小，由于村里缺少資金，校舍年久失修，破爛不堪，門窗殘缺，桌椅不齊，已成危房，xx每次回家，都是看在眼里，急在心里。2010年，他捐資近20萬元，新修了史河村小學(xué)校舍。xx做到了，從企業(yè)發(fā)展之初到現(xiàn)在，他矢志不渝，堅(jiān)持不懈。華中科技大學(xué)的一紙錄取通知讓他的家人既喜又憂，喜的是農(nóng)家子弟終于跳出龍門，憂的是高額的學(xué)費(fèi)從何籌集。考入鄭州大學(xué)的xx和考入北京理工大學(xué)的xx等都在xx強(qiáng)的慷慨捐助下已成為優(yōu)秀的人才，時(shí)代的佼佼者。這些貧困家庭走出來的佼佼者永遠(yuǎn)銘記著xx的教誨：“認(rèn)真做事，好好做人”?？蓌x在電話中說，“小恩小惠就不要銘記在心，助學(xué)不圖回報(bào)，是我的一貫態(tài)度，助學(xué)圖回報(bào)，不是我的為人”。幾年來，xx先后給xx鎮(zhèn)敬老院捐資共計(jì)4萬元。”xx常說：“人生難得幾回搏，幸福道上再奮蹄”。xx常說，人生百年，酸甜苦 3辣都是享受，再大的困難都是機(jī)遇，再大的坎坷都是通途。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹夕陽，我目送孩子們安然離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。但是！對(duì)與教師這一職業(yè)的選擇，今生我無怨無悔。因?yàn)樽约菏莾蓚€(gè)剛上小學(xué)孩子的父親，又是一名小學(xué)教師，所以，看到這樣的一個(gè)書名，我十分感興趣。它是教育專家尹建莉的教子手記，書中給出了許多簡單而又實(shí)用的操作辦法，理論與實(shí)踐完美結(jié)合，除了告訴我怎么能提高孩子的成績，更重要的是告訴我怎么教孩子做人。在書中有一篇叫《讓孩子識(shí)字不難》的文章，作者說：“我的做法談起來實(shí)際上非常簡單，就是從我第一次拿起一本書給她講故事時(shí)，就不‘講’，而是‘讀’?！蔽覒c幸兒子從小形成了閱讀習(xí)慣，我更慶幸關(guān)于閱讀的很多細(xì)節(jié)，跟尹老師提出的觀點(diǎn)不謀而合。作者在書中寫到這樣一個(gè)小故事—
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