【正文】 效。如“誰還有更好的答案？”、“你是最棒的！”、“再來說一次好嗎？”、“相信你一定可以的！”、“我們一起來學(xué)習(xí)好嗎？”……在這種激勵性的氛圍中，孩子們也會變得更加聰明、更加自信。教師只有在堅持尊重幼兒主體地位的前提下，發(fā)揮好自己在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，才能真正成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的興趣愛好，精心準(zhǔn)備好教具、準(zhǔn)備好課件、準(zhǔn)備好多媒體、準(zhǔn)備好供孩子動手參與活動的材料，多彩的教具會吸引幼兒，優(yōu)美的課件會感染幼兒，豐富的活動材料會激發(fā)幼兒，使得他們愿意參與活動，愿意分享活動的快樂。每個幼兒都是一個獨立成長的個體，教師在備課前，要充分考慮幼兒的個性差異，努力做到因材施教。選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容的深廣度、適宜性等與有效教學(xué)密切相關(guān)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實際，理清思路。（三）單純考慮幼兒感興趣，但沒有實際教育價值。(三)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。把好教學(xué)內(nèi)容選擇關(guān)有價值的教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是幼兒園有效教學(xué)的前提和核心。其實，幼兒園教學(xué)同樣也存在高效、低效、無效的區(qū)別，精心打造幼兒園高效課堂應(yīng)成為幼兒教師長期關(guān)注并付諸于實踐的目標(biāo)。第一篇：如何打造高效課堂如何打造幼兒園高效課堂“高效課堂”是課程改革深入推進(jìn)過程中，伴隨著課堂低效、無效問題而被提出的重要命題。何為幼兒園的高效課堂？幼兒園的高效課堂就是要遵循幼兒園教學(xué)的特點和規(guī)律，要求教師努力追求有效的教和有效的學(xué)，充分發(fā)揮教師和幼兒雙方的主體作用，營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。有意義的教學(xué)活動其目標(biāo)必須是清晰的，符合幼兒的認(rèn)知水平，是幼兒能接受的，并且能概括、提升或拓展幼兒的原有經(jīng)驗?！痹谶x擇教學(xué)活動內(nèi)容時應(yīng)尊重幼兒的需要，考慮從幼兒的興趣愛好出發(fā)，選擇一些被幼兒所關(guān)注的活動，并創(chuàng)造合適的環(huán)境，提供相應(yīng)的材料，為實施高效課堂奠定基礎(chǔ)。把好備課關(guān)備好課是實施幼兒園高效課堂的重要環(huán)節(jié)，既要備教材，更要備幼兒。第一，在備課中要突出教學(xué)目標(biāo)的有效性。第三，在備課中要突出教學(xué)設(shè)計的有效性。例如，小班幼兒好奇心強，喜歡對成人提出問題。需要特別注意的是，教師在課前應(yīng)該反復(fù)思考每個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計一些有趣的游戲，牢牢抓住幼兒的注意力，從而使課堂教學(xué)有效、高效。要多給孩子正面的鼓勵和引導(dǎo)在教學(xué)活動中，教師要彰顯自己的特色和個性，要有熱情和激情，要融入到孩子們中去，要有活力、青春、陽光、樂觀、年輕的心態(tài)。三、及時進(jìn)行反思總結(jié)要打造高效課堂，提高教學(xué)效果，就必須不斷進(jìn)行反思、總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。幼兒園有效教學(xué)是我們每個教師的追求，有效教學(xué)要求我們必須做有思想的教師。這是我們應(yīng)有的態(tài)度。只有在學(xué)生方面想的周全的教師才能應(yīng)付課堂上出現(xiàn)的各種問題也就能更好的去駕御課堂。興趣，是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造才能的催化劑。教師要靈活運用各種教育方法，在組織課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，教師要明確自己的位置，別剝奪孩子的權(quán)力，要徹底改變“注入式，滿堂灌，教師講，學(xué)生聽”，把知識強行“塞入”學(xué)生大腦的傳統(tǒng)教學(xué)模式和觀念。創(chuàng)新的教學(xué)方式質(zhì)疑交流，讓課堂變得有理。讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是講理的心智活動而不是硬“灌”。還可試行“師生合作”，教師完全以一個學(xué)習(xí)者身份出現(xiàn)，與學(xué)生平等地探討問題，讓學(xué)生在討論中建立自信，在討論中激出興趣，在討論中形成自覺學(xué)習(xí)意識。要對學(xué)生進(jìn)行普遍的關(guān)注要讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注：產(chǎn)生一種心電感應(yīng)，看，老師在看著我呢！要讓所有的學(xué)生都從老師關(guān)注的微笑和目光中，感受到一種溫暖，獲得一種支持。學(xué)生在什么時候?qū)W習(xí)最有效，在教師認(rèn)為他很好，父母認(rèn)為他很好，同學(xué)也認(rèn)為他很好，他自己也認(rèn)為自己很好時，這個時候他學(xué)習(xí)就是最有效的。在這樣的課堂里，每個學(xué)生都能實施自我管理，都能感到要對自己負(fù)責(zé)。關(guān)鍵詞 培養(yǎng)興趣 創(chuàng)新思維 獨立自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)社會在飛速發(fā)展，經(jīng)濟在不斷增長，社會將會需要更多更優(yōu)秀的人才，面對競爭日益激烈的社會，給我們的教育事業(yè)也增加了很大的壓力。興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，是教師經(jīng)常思考的問題。教師也可以利用先進(jìn)的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)場景，尤其是一些實際問題的解決，數(shù)學(xué)思想怎樣滲透，讓學(xué)生在解決問題的同時，體會到數(shù)學(xué)思想的重要性。二、數(shù)學(xué)課堂中多媒體的使用必不可少。新課程的設(shè)置使數(shù)學(xué)課堂自主探究活動增加，很多數(shù)學(xué)概念在自主探究的活動中自然完成，多媒體為高效課堂提供了平臺，學(xué)習(xí)、探索、歸納、總結(jié)、結(jié)果展示一氣呵成，再加上圖文并茂的效果，使學(xué)生多方位、立體型感知，教學(xué)效果很好，課堂效率得到提高。比如學(xué)生認(rèn)識正方體、長方體時，教師自制的教具，能給學(xué)生形象地展示這些圖形的特點，即正方體有六個面，并且六個面都是正方形，六個面的面積相等；而長方體也有六個面，各個面的特征就不相同了，也就是說，相對的兩個面的面積相等。教師在課堂上，應(yīng)該是精神飽滿，情緒控制適當(dāng)，既不缺乏激情，又能娓娓道來，眼睛、微笑，一個手勢有時能給學(xué)生以無窮的力量，幫他們樹立信心。面帶微笑的教師在站上講臺的那一瞬間，這種和藹可親的教態(tài)便可將部分精力尚未完全集中同學(xué)拉回到課堂中。數(shù)學(xué)課堂要注意設(shè)置一些有助于學(xué)生發(fā)散性思維的題目，說白了就是一題能不能多解，考慮問題能不能多項