【正文】 谷子。后來，女孩一直學(xué)習(xí)很努力很刻苦，積極參加班上組織的課外活動，還主動承擔舞蹈教練，教本班同學(xué)跳《牧民新歌》民族舞，并在學(xué)校文藝晚會上表演。他信任學(xué)生，學(xué)生也信任他。那所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)按新任教師必當班主任的常規(guī)將初一年級69人的一個班由他來管理。第三篇：四有好老師“四有”教師先進事跡材料他永遠也忘不了十八年前的那半個蘋果。轉(zhuǎn)年帶著寶寶和婆婆共同回到鄉(xiāng)村上班，她沒有因為孩子小而耽誤學(xué)校安排的任何工作，積極主動的完成學(xué)校安排的各項工作，工作認真負責。她的包就像百寶箱一樣，能變出各種孩子需要的物品。她帶著全班學(xué)生坐客車去嘉蔭，路上她無微不至的照顧暈車的孩子，同時關(guān)注其他孩子是否有不舒服的，一個多小時的車程雖然很短暫，但是對暈車的孩子來說，路途是那么的遙遠簡直是一段痛苦的里程。這時她已成熟很多，無論是性格、脾氣、還是對待學(xué)生的態(tài)度各方面都多有很大的變化。久而久之，該生逐漸感受到了老師對他的“好”，明白了許多做人的道理，知道了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的變化?？墒撬龥]有在課上對其進行一系列的批評，只是讓同桌把其叫醒回答問題，可是該生平時就不喜歡上課，上課時無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，可想而知這名學(xué)生怎么會回答問題呢？于是她們的較量又一次的開始了。而孩子會痛恨老師總是到家長跟前告狀，失去了家訪的真正意義?！辈浑y看出，有些家長（特別是問題學(xué)生的學(xué)生家長）把家訪看成了告狀。她這樣踏踏實實的用了近一個月的時間，到所有學(xué)生的家里走訪了一遍。8個寒來暑往，她默默的為自己所愛的教育事業(yè)奉獻著自己的一點一滴，用滿滿的愛心澆灌著一棵棵需要滋養(yǎng)的幼苗，做一名普通又樸實的鄉(xiāng)村教師。十年樹木，百年樹人，教育是百年大計，必須心懷理想，出于愛心，才能堅持社會主義核心價值觀，才能涌現(xiàn)出一大批好老師。有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學(xué)生的。當下，受西方金錢拜物教的影響和沖擊，個別老師把教書育人當成了賺錢的機器，課堂上留一點知識，課下在外邊辦補習(xí)班，讓學(xué)生勞累、增加學(xué)費不說，還會帶動學(xué)生滿腦子都是金錢至上。有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一位學(xué)生。第一篇：四有好老師解讀四有好老師解讀 有理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。學(xué)生就像一顆顆小草，需要教師這個園丁去澆灌、呵護。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。更有甚者，采取多種形式向?qū)W生索要錢財，有的每年家人過生日都要請學(xué)生家長參加，目的就是份子錢。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學(xué)生，還要勤勉學(xué)習(xí)?？鬃釉唬收撸瑦廴艘?。仁愛之心，既是對教師的要求，也是對教師的挑戰(zhàn)，要想有仁愛之心，必須熱愛這個職業(yè)，把學(xué)生當親人，努力與學(xué)生和諧相處，成為一家人。2010年，她剛剛到我校參加工作，就擔任起四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作。家訪的過程中她得到很多寶貴的經(jīng)驗。究其根源在于以往的教師家訪，總是以報“憂”不報“喜”的行式出現(xiàn)。2011年3月，她擔任了四年級班主任。這名年輕教師利用課余時間對這個孩子進行思想教育的同時觀察該生的興趣、愛好。2012年10月，她擔任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一次，一名住宿學(xué)生到月要交住宿費，家長總找各種借口說自己沒有錢在等一段時間，最后是她為這名學(xué)生交的住宿費。中午吃飯時，個別孩子在暈吐中渡過，吃不下午飯，她為孩子準備了一些吃的?；爻掏局泻⒆右粋€個累的不在暈車而是睡的七擰八歪，姿勢各異。10月孩子一歲了，她狠心地把孩子交給婆婆，自己回到學(xué)校開始周一烏拉嘎周末伊春的兩地奔波生活。19年前，以優(yōu)分畢業(yè)的他從一所師范?？茖W(xué)校順利分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。白天，他認真上課，批改作業(yè)；下午放學(xué)，他輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，組織學(xué)生搞課外活動，指導(dǎo)學(xué)生辦黑板報，召開班干會、團干會；晚上，查看學(xué)生自習(xí)和就寢，備課直到深夜。記得初一的第一個學(xué)期，一個女生滿臉通紅地匆匆來到他的辦公室，不好意思的遞給他一封信，“一個同學(xué)今天早上給我的，我沒有看，老師，你幫我看好嗎？”看到小女孩這般表現(xiàn)他早已猜出那是一封關(guān)于男生給女生的信。他工作大膽創(chuàng)新。他愛勞動，做學(xué)生的表率。他的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，紀律好，幾乎每周評比都是流動紅旗班。靜靜的教室里，學(xué)生拿著那半個蘋果，都舍不得吃，眼眶里充滿了感動的淚花。在新的中學(xué)里，他仍然用心工作，沒有放棄剛參加工作時的理想和希望。但是在回家的路上，一輛疾馳而過的摩托車撞倒了她，這個可愛的小女孩被車子掛著拖了十來米，她痛苦地倒在了地上，大腿幾處骨折，臉血肉模糊。但我怎么都沒有想到，這個只有八九歲的小女孩，當家里人問她什么原因時，她居然承擔了全部的責任，說怪自己的不小心，說怪自己擅作主張的離校。從那天起，我做了很多很多的事。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕，我的心總是特別地柔軟，特別的溫暖。還有一個孩子，現(xiàn)在都已經(jīng)長成大人了，當年，在班上的時候，我一不小心，教鞭劃破了她的臉，看著孩子掛滿淚水的臉，我很心疼，我很自責，怪自己脾氣不好，怪自己性子太急，怪自己沒把事情做好。我要善待身邊的每一個學(xué)生，尊重他們，理解他們，包容他們，設(shè)身處地的為他們著想。這一切都得益于這兩個孩子！今天我們在講做“四有”好老師，我們有良好的道德情操，卻沒有仁愛之心；我們有扎實的知識功底，卻沒有一個寬闊的胸懷，這依然都算不得一個好老師。談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭?！斑@幾本書送給你，希望你努力學(xué)習(xí)。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他、激勵他。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒有逃課?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個好老師首先是一個愛讀書的人。為了完成學(xué)位課程，寒暑假，我從未休息過，也是因為學(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾。我的淚如雨下，心如刀割。你還是安心學(xué)習(xí)吧。可是后來，我聽媽媽說：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛..。我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”，頓時心中也釋然。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。二、學(xué)生可愛，我很幸福。在上每一節(jié)課前，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí)，和他進行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機會，但我當時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀，幫人做事該沒錯吧。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力？現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。會談期間，習(xí)對廣大教師表達了節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意。我深刻意識到，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標準還相差甚遠。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。作為園丁，對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時，他在叢中笑！”。我們可以嚴厲刻板，但不能學(xué)識淺薄。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭宏揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。作為教師，除不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識外，更應(yīng)當與時俱進，學(xué)習(xí)更多最新、最前沿的信息來武裝自己。而做為幼教的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)先進的學(xué)前教育理論，了解學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，具有終生學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終生學(xué)習(xí)的典范，堅持做到內(nèi)外兼修?！币幻軐W(xué)生和人民愛戴的教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。原本心里的確有些不平衡，同一班同學(xué)，有的在讓人羨慕的城市生活，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活。對環(huán)境不作特殊要求，有書可教，有住即可，跳出農(nóng)門，走上三尺講臺，實現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿，讓我倍感珍惜。從此，我變得遠離喧囂，一頭扎在如何進行教育教學(xué)的份上去。十年過去了，中國教育教學(xué)的改革之風(fēng)也不知什么時候刮進了我們的農(nóng)村小學(xué)。于是乎，借一縷教改清風(fēng)，我乘上了改革的專列。我已不滿足于一池春水，更向往澎渤的江流。青春容顏在壩樂河的鏡影中遠去。對許多家長愿意用各種方式把孩子放在我的班級倍感自豪。在這十八年里，我為了把小學(xué)語文基本功搞扎實，我訂購了《小學(xué)語文》，努力學(xué)習(xí)，同時還向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，向科學(xué)自然、音體美等科目的老師學(xué)習(xí)