化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)-wenkub
2024-10-03 21 本頁面
【正文】 c)2試紙]等氣體時，先用蒸餾水潤濕試紙后再與氣體接觸。，先排凈裝置中的空氣后再收集。，切不可把燒瓶放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破燒瓶。，不要直接用手拿回，應(yīng)用坩堝鉗夾取。，不要把拇指按在短柄上。，不得超過酒精燈容積的2/3，也不得少于容積的1/3。，不能把稱量物直接放在托盤上。瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著手心，不應(yīng)向下。“不”15例，不能用手接觸。:欲將密度不同且又互不相溶的液體混合物分離，可采用此法，如將苯和水分離。:欲除去碘中的沙子，可采用此法。(不作要求):欲除去苯中的苯酚，可加入氫氧化鈉，使苯酚轉(zhuǎn)化為酚鈉，利用酚鈉易溶于水，使之與苯分開。：把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成所需要的物質(zhì)：CO2(CO)：通過熱的CuO。：溶與不溶。防止氨氣與空氣對流，以縮短收集NH3的時間。①溫度對反應(yīng)速率影響的反應(yīng)。：這種類型的實(shí)驗(yàn)，多用于測量物質(zhì)的沸點(diǎn)，由于液體在沸騰時，液體和蒸氣的溫度相同，所以只要測蒸氣的溫度。(所有裝置裝完后再點(diǎn)酒精燈)原則。5.“液體后加”原則。帶導(dǎo)管的塞子在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定后因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。2.“從左到右”原則。第一篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)掌握下列七個有關(guān)操作順序的原則，就可以正確解答“實(shí)驗(yàn)程序判斷題”。裝配復(fù)雜裝置應(yīng)遵循從左到右順序。4.“固體先放”原則。液體藥品在燒瓶固定后加入。：這種類型的實(shí)驗(yàn)需要測出反應(yīng)混合物的準(zhǔn)確溫度，因此，應(yīng)將溫度計插入混合物中間。①實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油。②苯的硝化反應(yīng)。：利用物質(zhì)在溶液中溶解度隨溫度變化較大，如NaCl，KNO3。：SiO2(I2)。CO2(SO2)：通過NaHCO3溶液。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加熱的方法。:欲除去水中含有的少量溴，可采用此法。:欲除去膠體中的離子，可采用此法。不要鼻子湊到容器口去聞氣體的氣味，更不能嘗結(jié)晶的味道。放回原處時標(biāo)簽不應(yīng)向里。也不能把稱量物放在右盤上。只酒精燈。切不可使試管口對著自己或旁人。，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，以免容器破裂。，應(yīng)先均勻加熱后局部加熱。，燒杯中先裝一定量蒸餾水后再沿器壁緩慢注入濃硫酸。，先單獨(dú)研碎后再混合。滴定管讀數(shù)時先等一二分鐘后再讀數(shù)。，先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線1cm～2cm后，再改用膠頭滴管加水至刻度線。，先水洗后涂硼酸溶液。+，Sn2+等易水解、易被空氣氧化的鹽溶液時。在許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到導(dǎo)管和漏斗，因此，它們在實(shí)驗(yàn)裝置中的位置正確與否均直接影響到實(shí)驗(yàn)的效果，而且在不同的實(shí)驗(yàn)中具體要求也不盡相同。(包括向上和向下)收集氣體時，導(dǎo)管都必領(lǐng)伸到集氣瓶或試管的底部附近。，導(dǎo)管應(yīng)伸到所盛溶液容器的中下部。，被點(diǎn)燃的氣體的導(dǎo)管應(yīng)放在盛有另一種氣體的集氣瓶的中央。，以利雜質(zhì)氣體與溶液充分反應(yīng)而除盡。但由于這些反應(yīng)都需要加熱，所以漏斗頸都必須置于反應(yīng)液之上，因而都選用分液漏斗。：保存在水中，防氧化，放冷暗處。：易升華，且具有強(qiáng)烈刺激性氣味，應(yīng)保存在用蠟封好的瓶中，放置低溫處。[NextPage]?H2O：易揮發(fā)，應(yīng)密封放低溫處?！?”有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題4例。NHHCl、HBr、HI等極易溶于水的氣體均可做噴泉實(shí)驗(yàn)。：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。：發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量的熱。：有氣體生成。，有白色沉淀生成。，溶液中有褐色的物質(zhì)產(chǎn)生。：銅片表面有銀白色物質(zhì)附著。：有白色煙霧生成。：有淺黃色沉淀生成。：反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，放出大量熱，生成黑色物質(zhì)。：紅色退去，加熱后又恢復(fù)原來顏色。：反應(yīng)激烈，鈉浮于水面，放出大量的熱使鈉溶成小球在水面上游動，有“嗤嗤”聲。：有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。：試管下端產(chǎn)生無色氣體，氣體上升逐漸變成紅棕色。：劇烈燃燒，有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。：溶液變渾濁。(170℃)乙醇與濃硫酸的混合物，并使產(chǎn)生的氣體通入溴水，通入酸性高錳酸鉀溶液：有氣體產(chǎn)生，溴水褪色，紫色逐漸變淺。：火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。，振蕩：紫色褪色。：潔凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮如鏡的物質(zhì)。：變成藍(lán)色。有機(jī)實(shí)驗(yàn)往往需要加熱，而不同的實(shí)驗(yàn)其加熱方式可能不一樣。⑵酒精噴燈加熱。水浴加熱的溫度不超過100℃。其中前四個實(shí)驗(yàn)的催化劑為濃硫酸，后兩個實(shí)驗(yàn)的催化劑為稀硫酸，其中最后一個實(shí)驗(yàn)也可以用氫氧化鈉溶液做催化劑⑵鐵做催化劑的實(shí)驗(yàn)有：溴苯的制取實(shí)驗(yàn)(實(shí)際上起催化作用的是溴與鐵反應(yīng)后生成的溴化鐵)。⑴需要冷水(用冷凝管盛裝)冷卻的實(shí)驗(yàn)：“蒸餾水的制取實(shí)驗(yàn)”和“石油的蒸餾實(shí)驗(yàn)”。如“乙烯的制備實(shí)驗(yàn)”中乙烯中常含有CO2和SO2等雜質(zhì)氣體，可將這種混合氣體通入到濃堿液中除去酸性氣體。注意使用沸石(防止暴沸)需要使用沸石的有機(jī)實(shí)驗(yàn):⑴實(shí)驗(yàn)室中制取乙烯的實(shí)驗(yàn)。⑵“溴苯的制取實(shí)驗(yàn)”和“硝基苯的制備實(shí)驗(yàn)”中可用冷卻的方法將有害揮發(fā)物回流第二篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)化學(xué)重要知識點(diǎn)總結(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法過濾：一帖、二低、三靠 分離固體和液體的混合體時，除去液體中不溶性固體。②容量瓶上只有刻線而無刻度。主要儀器：分液漏斗分液：下層的液體從下端放出，上層從上口倒出 把互不相溶的兩種液體分開的操作，與萃取配合使用的過濾器上洗滌沉淀的操作：向漏斗里注入蒸餾水，使水面沒過沉淀物，等水流完后，重復(fù)操作數(shù)次配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液 需用的儀器：托盤天平（或量筒）、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管主要步驟：⑴ 計算 ⑵ 稱量（如是液體就用滴定管量?。?溶解（少量水，攪拌，注意冷卻）⑷ 轉(zhuǎn)液（容量瓶要先檢漏，玻璃棒引流）⑸ 洗滌（洗滌液一并轉(zhuǎn)移到容量瓶中）⑹ 振搖⑺ 定容⑻ 搖勻容量瓶：注意①容量瓶上注明溫度和量程?！背浞终J(rèn)識實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用，切實(shí)采取措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。新大綱列出的31項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)要求教師必須在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)很好完成（一定要做，不是可做可不做），學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)19個（必做10個，選做9個），要求教師“要積極創(chuàng)造條件，努力完成，使每個學(xué)生都有動手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會”。初中學(xué)生年齡孝好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。人教版新教材按照義務(wù)教育新大綱規(guī)定的31項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在各章節(jié)中共安排了85個課堂演示實(shí)驗(yàn)。例如，在167。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。而第二次布置家庭小實(shí)驗(yàn)——用玻璃杯、飯碗和小蠟燭來測定空氣中氧氣的含量（第7頁演示實(shí)驗(yàn)
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