醫(yī)院地震應(yīng)急疏散演練方案-wenkub
2024-10-03 21 本頁面
【正文】 府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。在撤離時不能跳樓，不能一窩蜂似地往外擠，要防止踩踏，與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人。（二）人員分布發(fā)生地震時，醫(yī)院內(nèi)人員大致分布情況為： 行政辦公室： 辦公室 人； 門診綜合樓：一樓辦公室 人，病房 人； 一樓辦公室 人，病房 人； 一樓辦公室 人，病房 人。6．?dāng)z像：7．信息通報：（將演習(xí)時間和方案通報院內(nèi)診療患者和有關(guān)單位，避免引起誤會和恐慌）。醫(yī)護人員對全部撤離到安全地帶的病人，進行緊急救治。一、演練時間2016年3月16日，分“緊急避險”、“緊急疏散”、“緊急搶救”、“總結(jié)”演練結(jié)束4個階段。第一階段“緊急避險”：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，演練總指揮（或副總指揮）發(fā)出警報信號，全體人員立即在辦公桌下面采取躲避姿態(tài)，即地震發(fā)生之后不能隨便亂跑，正在工作的醫(yī)護人員及患者立即拿起枕頭、被子、書本等頂?shù)筋^上，蹲到墻角、桌下、病床下等不靠窗的安全地方。第四階段“總結(jié)”：演練總指揮對演練情況進行總結(jié)，應(yīng)邀領(lǐng)導(dǎo)點評，演練總指揮宣布演練結(jié)束。9．演練培訓(xùn)：2016年3月16日上午9時，全院職工在會議室參加培訓(xùn)。合計 人。要求：不驚慌、采取就近避險；必須按疏散線路撤離，不要擁擠，下樓時成兩路縱隊下樓（左右房間出來的走各自列，不能亂走），以免碰撞、擁擠、踩傷。六、總結(jié)演練總指揮對本次演練活動進行總結(jié)。演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員必須各就各位，如有參加演練人員摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。第二階段“緊急疏散”：強震發(fā)生1分30秒，即主震結(jié)束之后，演練總指揮（或副總指揮）發(fā)出第二次警報信號，全體人員緊急撤離，以小跑（不得急速奔跑，防止發(fā)生踩踏事故）方式從房間出來，由樓梯口有序撤離到大樓大門外空曠地帶避震。二、報警信號演練警報信號為口哨和喊話同時進行，由演練總指揮（或副總指揮）用喊話器或口發(fā)布。培訓(xùn)內(nèi)容：疏散目的地、疏散線路圖、疏散順序、避震疏散常識等。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿厚大的書本（被、枕頭）或其他保護物品遮住頭部和頸部。疏散過程中，以雙手護頭或其它物品護頭，以防被砸。震情穩(wěn)定后，總指揮吹口哨集合，“搶險隊”、“醫(yī)療救援隊”隊員以隊列緊急集合，其他人員繼續(xù)采用蹲下姿態(tài)避震，總指揮宣布啟動地震應(yīng)急預(yù)案，發(fā)布抗震搶險命令，立即開展抗震搶險工作，對受傷人員和行走不便的患者給予強力救援，并搶運出緊急醫(yī)用物資。經(jīng)學(xué)校研究，定于201年月13日（星期三）上午舉行一次地震應(yīng)急避險疏散演練。三、演練時間及地點：：201年月13日（星期三）上午 ：xx樓、xx樓及操場四、參與演練人員：全校師生五、演練組織機構(gòu)及人員分工：總指揮：xxx（校長）指揮：xxx（分管安全副校長）協(xié)助指揮小組：各班班主任和上課教師。xxx負責(zé)本次活動的報道工作（簡報）。各班由班主任負責(zé)管理，其余老師協(xié)助疏散學(xué)生。注意：本次緊急疏散演練以預(yù)防地震自然災(zāi)害為主，報警分兩次進行，聽到第一次報警后，班主任和任課教師示意學(xué)生就近避險（如：躲在桌下或靠近墻角等）；聽到第二次報警后，迅速組織學(xué)生有序撤離教室到操場（操場空曠地帶）。七、避險要求：，并抱住頭，等安全后再迅速撤離。八、疏散路線：知行樓的疏散：因只有一個樓梯，因此要求師生要注意疏散時的安全，預(yù)防踩踏及推攘等現(xiàn)象：三樓：五（1）、五（2）往東邊撤離到樓梯口，六（1）、六（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓梯口的五（2）、六（1）先撤離）。敏行樓的疏散：敏行樓二樓的三（2）、三（3）有序地撤離，注意樓道的擁擠及疏散、一樓的三（1）班可快速撤離，最后快速向安全地帶操場撤離?！艾F(xiàn)在請全體同學(xué)在班主任或上課老師帶領(lǐng)下有序從就近安全出口撤離到操場”。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免學(xué)生誤入危險區(qū)域；要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，、集合地點：集合地點在非事故威脅區(qū)域即學(xué)校操場，總指揮或現(xiàn)場指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇，發(fā)出指令。、xxx（做好學(xué)生安全撤離后的維持秩序工作），班主任或跟班老師應(yīng)立即將他拉起，并組織后面的學(xué)生繼續(xù)疏散。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。根據(jù)學(xué)校實際情況，特舉行本次地震應(yīng)急疏散演練活動。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練信號員（王小艷）發(fā)出“地震警報”信號（語音“地震來臨”三次）。學(xué)生站立，老師告知學(xué)生，主震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。五、演練要求學(xué)校在演練前召開動員大會，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急
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