勤儉節(jié)約從我做起大全-wenkub
2024-10-03 21 本頁面
【正文】 一小時，給自己做個時間表，有計劃地學(xué)習(xí)同學(xué)們，勤儉節(jié)約不是一時的、而是永恒的話題。聯(lián)合國專門把10月31日設(shè)立為“勤儉日”，時時提醒人們在新世紀(jì)仍然要堅持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德。李商隱有句名言“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。第二篇：勤儉節(jié)約、從我做起勤儉節(jié)約，從我做起三年級一班國旗下演講敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我們演講的題目是：《勤儉節(jié)約，從我做起》。這些驚人的數(shù)據(jù)能使同學(xué)們知道浪費所帶來的巨大危害。重點組織好以下幾個活動：⑴班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節(jié)約“五自查、五自律”活動。大力開展勤儉節(jié)約。第一篇：勤儉節(jié)約 從我做起（大全）“勤儉節(jié)約 從我做起”活動實施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會主義和諧社會、加快節(jié)約型社會建設(shè)為目標(biāo)，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結(jié)合，通過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導(dǎo)節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立資源危機意識、勤儉節(jié)約意識和節(jié)約責(zé)任意識，不斷增強厲行節(jié)約、文明消費的自覺性，努力為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻力量。利用班級黑板報、手抄報等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型故事等各類資源開展節(jié)約型社會建設(shè)和勤儉節(jié)約知識宣傳的基礎(chǔ)上，重點組織好以下幾個活動：1)把班內(nèi)的71名學(xué)生作為調(diào)查對象，隨機進行口頭和問卷調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計和分析，并提出了我們的調(diào)查結(jié)論。要求并發(fā)動學(xué)生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式和適度消費等良好習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。⑶節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動。記得很小的時候，我們就會背一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。歷史也反復(fù)證明了這個道理：一個沒有“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；沒有勤儉節(jié)約精神作支撐的社會是難以長治久安的；沒有勤儉節(jié)約精神作支撐的民族更是難以自立自強的。說到這，有人會問：“身為小學(xué)生的我能做些什么？”答案很簡單：勤儉節(jié)約，從我做起，從小事做起。勤儉更不是小氣，而是一種文明，應(yīng)該被廣泛傳承。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會里，更顯得意義深長?；叵胛覀冊趯W(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……往往是我們在不經(jīng)意中就造成了諸多浪費。節(jié)約是一種遠見，一種態(tài)度，一種智慧。培養(yǎng)學(xué)生真愛糧食，愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。今天我就主題班會就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。讓我們看看視頻短片，你有哪些感受呢？（二）小品表演“如此浪費”小品內(nèi)容梗概：一個學(xué)生在校期間洗手，拖地費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習(xí)浪費電浪費紙張，講究穿名牌四個方面進行表演。迷糊中起了床上了一趟洗手間，從小王走進廁所后立馬開啟沖水按鈕，在蹲坑的五分鐘里，水一直嘩嘩的流個不停。一路摩擦到了飯?zhí)茫I了幾個包子后又去商店買了兩三盒安慕希酸奶和一瓶恒大冰泉的礦泉水。隨后把整個包子都塞進了座椅后的垃圾袋里。就這樣小王渾渾噩噩的度過了一個上午，看著亮著的電燈，聽著風(fēng)扇吱呀吱呀的轉(zhuǎn)動聲，小王離開了教室走向飯?zhí)谩Ｔ噯?，在坐的同學(xué)們，有誰敢說自己從沒有浪費一滴水、一度電、亦或是一張紙、一粒米呢？下面請同學(xué)們來說說自己身邊見到的一些浪費現(xiàn)象。當(dāng)肆意放開水龍頭任意白白流走時，遠方還有無數(shù)人因缺水而生命垂危??面對日常的這些浪費現(xiàn)象，作為先導(dǎo)學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做？（四）討論面對浪費現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么做？（外出上體育課，信息科，放學(xué)）
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