【正文】 關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的聯(lián)合教育作用。從中找出法律的重要作用的因素，從思想上解決問題，端正自己的行為，強(qiáng)化自己的法律意識(shí)。他通過家長會(huì)，與家長面對(duì)面交流使家長了解教育政策，懂得教育法規(guī)，重點(diǎn)是了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，提高家長主動(dòng)配合學(xué)校教育子女的能力，讓他們與教師一起時(shí)時(shí)刻刻教育孩子做遵紀(jì)守法的模范。每個(gè)班輪流倡議《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的一條，將這條作為本周全校學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練的重點(diǎn)，將理論學(xué)習(xí)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全的人格。因此，做為學(xué)校普法教育的領(lǐng)頭人更應(yīng)該成為法律法規(guī)學(xué)習(xí)的典范，***同志注重學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等相關(guān)的法律知識(shí)，并做詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，有感而發(fā)，努力提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力，讓自己成為一名名副其實(shí)的校園普法教育工作者。該同志任職以來，以求真務(wù)實(shí)的職業(yè)精神、別出心裁的工作方法，在學(xué)校的普法教育工作中做出了可喜的成績，受到了全校師生和社會(huì)各界的贊譽(yù)?，F(xiàn)將***同志組織開展我校普法工作的有關(guān)情況簡(jiǎn)介如下：一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力鄧小平同志曾經(jīng)說過：“法制教育要從娃娃開始”。他不僅重視自身學(xué)習(xí)，還結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，組織全校教師參加《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教職業(yè)道德行為規(guī)范》等校本法律法規(guī)培訓(xùn)。組織學(xué)生觀看愛國主義和普法宣傳影視片，讓學(xué)生身臨其境，感受法律的尊嚴(yán)和知法守法的重要性；廣泛利用櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語、校園廣播等宣傳媒介進(jìn)行法律宣傳；利用課堂、班會(huì)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年法制教育輔導(dǎo)讀本》等法律知識(shí)；利用多媒體組織學(xué)生收看法制教育錄像、電影、法制節(jié)目，多種途徑宣傳學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在耳濡目染中增強(qiáng)了法制意識(shí)。同時(shí)，他還組織班主任和部分教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的情況，重點(diǎn)是“不良行為生”、“隔代撫養(yǎng)生”、“留守學(xué)生”的家庭，以更多地關(guān)心他們，了解他們家庭的真實(shí)生活，把握他們的思想動(dòng)態(tài)，從而增強(qiáng)教育的針對(duì)性，提高教育實(shí)效性。組織各種活動(dòng)是強(qiáng)化法律意識(shí)的最佳方法，如組織“反對(duì)不良行為征文比賽”、“學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)”、“警示教育活動(dòng)”、“模擬法庭”等活動(dòng)，多種形式有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生喜聞樂見，積極參與，又注意集多種教育效果于一體。讓學(xué)生學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法。通過體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步提高了法律觀念，增強(qiáng)了法制意識(shí)。他深知作為一名普通教育工作者，普法工作的道路可謂是任重道遠(yuǎn)，但是他將用自己全部的時(shí)間和精力，在教育這條戰(zhàn)線上堅(jiān)定地走好普法這條道路。她接到這一任務(wù)倍感到身上的擔(dān)子不輕。在學(xué)校行政的受權(quán)下，她根據(jù)縣普法辦的“工作規(guī)劃”“實(shí)施方案”和有關(guān)普法工作安排，制定了學(xué)校《“五五”普法五年工作規(guī)劃》、《普法教育實(shí)施方案》、《普法教育學(xué)習(xí)制度》等規(guī)章，這為學(xué)校順利實(shí)施普法教育工作提供了紀(jì)律上的保障。二講：一是通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去、聽報(bào)告、講座，讓師生接受教育。二是充分發(fā)揮學(xué)科教育特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)和法紀(jì)觀念。二項(xiàng)活動(dòng)：（1）利用黑板報(bào)、墻報(bào)開展普法宣傳教育活動(dòng)。（2）舉行“法律知識(shí)普查”?！缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是學(xué)生最基本的行為準(zhǔn)則。結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，她利用每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，并組織教師參加相關(guān)的法律知識(shí)考試，增強(qiáng)教師法制觀念，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教的能力。第三篇：普法教育先進(jìn)個(gè)人事跡介紹普法教育先進(jìn)個(gè)人XX事跡介紹XX，大學(xué)本科學(xué)歷，30歲，2000年8月參加教育工作，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任XX小學(xué)教師。為此，她時(shí)常一個(gè)人在辦公室默默地構(gòu)思著如何開展好此項(xiàng)工件。在“五五”普法教育中，她立足于提高學(xué)生的法律意識(shí)，圍繞學(xué)生政治思想教育工作的特點(diǎn)，協(xié)同政教處采取多種形式進(jìn)行普法教育。如邀請(qǐng)縣檢察院、縣交警隊(duì)、消防大隊(duì)到校進(jìn)行普法宣傳。按品社學(xué)科的特點(diǎn)，她引導(dǎo)品社課老師根據(jù)課本相關(guān)知識(shí)，將普法教育列入教學(xué)計(jì)劃，利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的教育。她要求各班級(jí)第學(xué)期必須出一期以法治教育為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，并把它作為文明班級(jí)評(píng)比的一個(gè)必備條件之一?！胺芍R(shí)普查”是檢驗(yàn)學(xué)生是否有較強(qiáng)的法制觀念，是否有掌握一般法制知識(shí)的一種有效措施。結(jié)合法制教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)紀(jì)律教育，是她抓普法教育的一個(gè)特色?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。她任職以