八年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-10-03 19 本頁面
【正文】 元圖像的加工與表達(dá)課時(shí) 調(diào)整參數(shù)圖像新2課時(shí) 虛化背景顯主體2課時(shí) 巧用濾鏡造風(fēng)雪2課時(shí) 修復(fù)圖像更美觀2課時(shí) 畫龍點(diǎn)睛添文字2課時(shí) 合成圖像做海報(bào)第二單元?jiǎng)赢嫷募庸ず捅磉_(dá)動(dòng)畫怎樣來形成 動(dòng)作漸變顯生機(jī)形狀漸變題文字背景音樂添意境動(dòng)畫發(fā)布學(xué)問多期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)2課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí)第三篇：八年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文八年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期：第一是圖文混排文字表格編排，內(nèi)容以Microsoft Office套件中的word的使用為主,第二是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，具體內(nèi)容有： 、搜索下載信息 。質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。Flash軟件：學(xué)會(huì)利用Flash軟件制作簡單的電腦動(dòng)畫。本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的加工與表達(dá)能力、操作技能和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)時(shí)間安排：一、第一單元用電子表格處理數(shù)據(jù)第一課功能強(qiáng)大的電子表格1課時(shí)第二課新建工作表2課時(shí)第三課數(shù)據(jù)計(jì)算和填充2課時(shí)第四課編輯工作表2課時(shí) 第五課修飾與打印工作表2課時(shí) 第六課建立統(tǒng)計(jì)圖表2課時(shí) 第七課利用函數(shù)計(jì)算2課時(shí)二、第二單元多媒體素材的采集與加工第一課認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)2第二課聲音文件的錄制與播放2第三課讓錄制的聲音更完美2第四課視頻獲取及播放2第五課圖形、圖象文件的瀏覽2第六課圖形、圖象的簡單編輯與加工2第七課把圖象文件展示出來2課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)第二篇：新版__八年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)信息技術(shù)（上）教學(xué)計(jì)劃劉文奇一、學(xué)生基本情況八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。、難點(diǎn)分析。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、教 材 分 析本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)
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