做一名學(xué)生喜歡的老師發(fā)言稿-wenkub
2024-10-03 19 本頁(yè)面
【正文】 職工作。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我這位年輕老師的信任和鼓勵(lì)。借這次機(jī)會(huì)，來(lái)和大家分享一下我自己的一點(diǎn)小小心得。俗話說(shuō)：“干一行，愛一行”，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要以極度熱情的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的工作。因?yàn)樗麄冎唤塘艘荒陼貜?fù)了30次。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問(wèn)。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。有一位教育家曾說(shuō)，漂亮的孩子人人愛，愛不漂亮的孩子才是老師真正的愛。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。只有真心去對(duì)待每一位學(xué)生，用愛心關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，這樣才可能做一位讓學(xué)生喜愛的教師。做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo)，也是我所追求的目標(biāo)。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。教師的愛如同陽(yáng)光普照大地，但要嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。我繼續(xù)問(wèn)他：那你以后能做什么呢，根據(jù)他的學(xué)習(xí)成績(jī)，我和他一起展望，我們說(shuō)了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)注和喜愛。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。第三篇：怎樣做一名學(xué)生喜歡的老師怎樣做一名學(xué)生喜歡的老師教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過(guò)，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？” 翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。他們喜歡是有豐富閱歷的、有淵博知識(shí)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。（二）淵博的知識(shí)現(xiàn)在，學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)已成爆炸的態(tài)勢(shì)，作為老師，也必須跟上時(shí)代的步伐，應(yīng)及時(shí)擴(kuò)大、更新自己知識(shí)，適應(yīng)他們的需要。當(dāng)然，課堂上的幽默要有一定的深度，絕對(duì)不是低級(jí)趣味，也絕對(duì)不是嘩眾取寵，最好能和課堂所講授的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，真正做到寓教于樂。盡量用鼓勵(lì)的態(tài)度“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，有時(shí)候，我們老師的一句話對(duì)學(xué)生的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的想像。理解的前提是要了解。特別是他們把我們當(dāng)成朋友之后，這時(shí)的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神遠(yuǎn)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教。我覺得想要做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意的好老師不外乎做到以下幾點(diǎn)：一、首先，對(duì)每一個(gè)孩子都要有愛心、細(xì)心和耐心。二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。良好的習(xí)慣是良好的班風(fēng)班紀(jì)形成的先決條件，只有這樣學(xué)生才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。每次接過(guò)一個(gè)新班我都會(huì)把組建班委會(huì)作為重要工作來(lái)抓。這就需要其他任課教師的幫助。平時(shí)我會(huì)通過(guò)短信通知、電話了解、家中走訪等方法，讓家長(zhǎng)了解孩子發(fā)展?fàn)顩r的同時(shí)，協(xié)助教師糾正孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的不良行為習(xí)慣，幫助孩子更加健康的成長(zhǎng)。而作為一名小學(xué)班主任，我更希望自己能幫孩子們打下成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)，讓他們明天的路更好走。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，我們要敢于放下架子，擺脫居高臨下的姿態(tài)，給學(xué)生一種敢說(shuō)、敢想、敢做的學(xué)習(xí)氛圍，帶著愛之深、責(zé)之切的心理去進(jìn)行說(shuō)教、指正，要善于傾聽，嘗試從學(xué)生的角度去看問(wèn)題，給學(xué)生平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生覺得老師是一個(gè)值得信賴的朋友，從而“親其師，信其道”，自覺愉快地接受老師的教育?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人一日寒”。為師者，不僅要欣賞“美麗”，也要欣賞“丑陋”。除此之外，教師必須守信用、關(guān)愛學(xué)生等等。一般說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)
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