黨組學習中心組學習制度-wenkub
2024-10-03 19 本頁面
【正文】 信、制度自信，為促進全縣財政工作再上新臺階提供強大動力。九、檔案管理制度黨組中心組要按建立學習檔案，學習檔案包括：學習計劃、學習材料、學習記錄、學習考勤等。六、年終述學制度要把領導干部述學與述職、述廉及班子民主生活會結合起來，同部署、同檢查、同落實。調查研究要經?；?、制度化，貫徹于黨組中心組學習的全過程。每次集中學習，提前確立討論專題和中心發(fā)言人，集中學習時中心發(fā)言人作重點發(fā)言，其他人補充發(fā)言。一、學習組織制度局黨組中心組主要由局領導班子成員組成。六、考勤制度：每次參加集中學習，由學習秘書登記在冊，參加集中學習的人員確因特殊原因不能參加學習的，必須事先征得學習主持人的同意。重點發(fā)言人事先應寫出發(fā)言提綱。五、學習方法：學習中心組學習，采取集中學習和個人自學兩種形式進行，以個人自學為主，集中學習為輔，聯(lián)系實際研討，交流學習。每季度集中學習一次，每次3天，重點學習、研討一至兩個問題，增強學習的針對性和實際效果。根據(jù)需要，可以采取學習擴大會議的形式召集有關人員參加。二、組織領導：黨組學習中心組設組長一人，由黨組書記擔任，負責學習中心組政治理論學習的組織領導。每季度未對下一階段學習的內容和時間作出具體安排，制定各時期學習計劃，要結合本單位各個時期的中心工作，一個時期突出一個重點進行學習。個人平時按學習計劃確定的內容和進度學習，每周一般應安排2小時左右看書學習并做好讀書筆記。每個專題學習告一段落后，學習中心組成員應撰寫學習心得，把心得體會同總結實踐經驗結合起來。對無故缺席或者遲到、早退的，學習主持人應當提出批評。黨組書記任中心組組長，全面負責黨組中心組學習。三、個人自學制度黨組中心組應根據(jù)形勢和任務的需要，對領導干部個人自學提出明確要求，作出具體規(guī)定。黨組中心組成員每年至少撰寫2篇調研報告或理論文章。黨組中心組成員必須在年終述職、述廉和召開班子民主生活會的同時，對一年來的學習情況、學習成果和用理論指導實踐工作的情況進行總結匯報，并對學習存在的問題進行認真檢查剖析。學習檔案要規(guī)范、準確、完整，能夠反映黨組中心組學習概況。二、組織形式局黨組中心組理論學習成員，由局黨組全體成員、局長助理、助理調研員組成。學習計劃要講究實效性和操作性，切忌做表面文章，流于形式。每季度組織一次學習心得交流。凡因特殊情況未能參加集中學習的，應及時安排時間補學。中心組成員每人每年至少撰寫一篇調查報告或理論研討文章和兩篇以上學習心得體會。六、研究交流中心組集中學習時間主要用于輔導和研討交流。中心組成員事先要準備發(fā)言提綱或書面材料；交流時要圍繞主題，聯(lián)系本人的思想和工作實際，運用所學理論進行理性思考，提出解決問題的辦法，體現(xiàn)理論對實踐的指導作用。一、指導思想以黨的十六屆三中全會和“三個代表”重要思想為指導，以上級黨委關于加強和改進理論學習的要求為指針，以新時期共
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