【正文】 九月份：折紙：花手絹 我心中的太陽想象畫：向日葵 吹畫：顏色的游戲十月份：我也可以當(dāng)大師 七彩云印畫： 會(huì)變得小手 折紙：好玩的毛毛蟲十一月：瓶子的花衣裳 版畫:我喜歡的車手工：會(huì)跑的小松鼠 折紙：小狐貍十二月：動(dòng)物汽車嘟嘟嘟 熱氣球，飛呀飛廢舊物品制作：大嘴魚 雪娃娃一月： 有趣的餐盤 面點(diǎn)師房子里的秘密中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6一、傾聽（一）行為習(xí)慣：1．在老師的引導(dǎo)下能安靜地聽老師和同伴講話。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力?；顒?dòng)組織要點(diǎn)：注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。、理解能力和表現(xiàn)能力。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術(shù)興趣班。集體游戲。(5)完整念繞口令。(1)提問：“這些是什么地方?”(2)區(qū)別“鹿”“路”。、字卡。)一、目標(biāo)“兔、豬、鼠”，新授漢字“虎、鹿”。教師問：小牛小牛，在哪里?幼兒邊用手做牛角動(dòng)作，邊回答：哞哞哞哞，在這里..然后，教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式，仿編歌曲《在農(nóng)場》。(采用引導(dǎo)幼兒想象各種動(dòng)物叫聲的漢字寫法并記錄下來的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。教師將小動(dòng)物圖片貼在黑板上，請(qǐng)幼兒幫他們找到表示各自叫聲的漢字朋友(漢字卡片)并且貼在下面。(本次活動(dòng)是圍繞認(rèn)識(shí)”口”字旁的表現(xiàn)動(dòng)物叫聲的漢字進(jìn)行認(rèn)讀活動(dòng)的，故將本次活動(dòng)的背景安排為農(nóng)場，角色為農(nóng)場里的小動(dòng)物，這樣的設(shè)想較合理。)?！对谵r(nóng)場》。在此活動(dòng)中，教師是引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀四個(gè)帶有“口”字旁的表現(xiàn)動(dòng)物叫聲的漢字，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒找出這些漢字的相同之處，了解漢字的構(gòu)成規(guī)律，強(qiáng)調(diào)采用游戲教學(xué)的方式，激發(fā)幼兒的興趣?！皣\、呷、咩、嚕”四個(gè)漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞。嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況，制定了以下計(jì)劃：二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏。(10)知道幼兒利用周圍的自然物、廢舊材料等，嘗試制作玩具和小手工藝品。(6)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫方法表現(xiàn)生活種熟悉物體的基本形狀和主要特征。(2)在初步理解美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。(5)能使用較豐富的色彩作畫，進(jìn)行簡單的布局，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2目標(biāo)(1)關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并喜愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物。運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。正文：中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。(2)喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受并初步欣賞美術(shù)作品中的美。能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。(3)引導(dǎo)幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義，使其知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。(7)幫助幼兒掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，逐步養(yǎng)成工具、材料擺放有序的好習(xí)慣。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3一、班況分析我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物。三、具體措施：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲。多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。)活動(dòng)準(zhǔn)備1.“嘰、呷、咩、嚕”漢字卡片各一張。(前三條準(zhǔn)備工作是活動(dòng)材料上的準(zhǔn)備，后一條是幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。(1)逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動(dòng)物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認(rèn)讀動(dòng)物叫聲的漢字。教師采用讓幼兒看動(dòng)物圖片猜漢字的方式，引導(dǎo)幼兒自己認(rèn)讀漢字，這種方法較直觀形象，幼兒易理解，也易掌握。(在這一過程圍繞‘‘嘰、呷、咩、嚕”四個(gè)漢字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)開展活動(dòng)，幫助幼兒感知漢字的構(gòu)成規(guī)律?！翱凇弊峙缘臐h字，從而擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本次閱讀重點(diǎn)內(nèi)容“口”字旁漢字的印象，加深對(duì)漢字構(gòu)成規(guī)律的認(rèn)識(shí)。建議教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲。，能念準(zhǔn)字音。三、過程(一)引發(fā)興趣“兔、豬、鼠”。(3)從場景中找出各動(dòng)物并出示相關(guān)的句子，組成繞口令。(三)游戲鞏固，看看扮演誰?然后玩捉迷藏的游戲。四、提示與建議，念準(zhǔn)字音。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。3. 提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。2．知道耳朵是用來聽聲音的，學(xué)習(xí)注意傾聽。2．傾聽時(shí)，能注意別人的表情、口形、動(dòng)作，辨別語意，理內(nèi)容。3．知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講（二）情感態(tài)度：1．愿意向老師、同伴說出自己想說的話。2．能理解別人說話的意思，會(huì)用簡短的語言回答。（二）情感態(tài)度：1．喜歡與老師、同伴之間用語言交流。四、閱讀與欣賞（一）行為習(xí)慣：1．知道書要一頁一頁輕輕地翻，2．看完圖書知道要放回原處。（二）情感態(tài)度：1．喜歡閱讀活動(dòng)，喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內(nèi)容。5．在游戲表演活動(dòng)中快樂吟誦、游戲。4．在老師的引導(dǎo)下，能找到詩文圖片相對(duì)的文字部分，能做到聽朗讀跟讀。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排：創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)：1。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢。4。6。8。2。4。6。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。通過欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨(dú)特的韻味。培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)水果車、動(dòng)物車，學(xué)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的興趣。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)際生活，大膽表達(dá)自己的情感、對(duì)生活的理解和想象等，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn)。做到色彩寫鮮明。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準(zhǔn)備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動(dòng)選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對(duì)美術(shù)的領(lǐng)悟性較強(qiáng)，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。認(rèn)識(shí)以手指活動(dòng)為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個(gè)性，體驗(yàn)積極、向上的情緒氛圍。利用各種輔助物進(jìn)行貼畫，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫面，增強(qiáng)作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一只大象等。開展欣賞活動(dòng)，內(nèi)容有：獲獎(jiǎng)的兒童畫作品，從畫報(bào)、刊物上選取，或是同伴的作品。四、指導(dǎo)要點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、自由的情緒氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ)，促進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展。把握教育機(jī)會(huì)做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標(biāo)的有機(jī)滲透，有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近兩周的觀察，我覺得這個(gè)班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。競爭意識(shí)強(qiáng)，喜歡競賽類的活動(dòng)。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在群眾中的學(xué)習(xí)潛力較差。在音樂方面，除個(gè)別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意群眾教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不一樣基礎(chǔ)上的`提高。（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護(hù)方法；懂得快樂有益于健康。（6）能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。（10）會(huì)玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動(dòng)器械；會(huì)較熟練地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車；且一次連續(xù)拍球不少于50次；會(huì)用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉罐、可樂瓶、報(bào)紙等）開展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。（14）能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。（4）能比較正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。（2）能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。（3）能用完整句較連貫地講述經(jīng)歷以及圖片資料。（3）獨(dú)立地閱讀感興趣地圖書，理解畫面資料。（3）初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)教育目標(biāo)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（5）學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類。（9）觀察、比較、決定7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)。（2）培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。資料。（2）學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上。學(xué)習(xí)如何利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作。（3）使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在群眾中學(xué)會(huì)持續(xù)與音樂。強(qiáng)弱。樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。（3）學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。②學(xué)習(xí)用豐富、復(fù)雜的點(diǎn)狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡單的物象。發(fā)展語言表達(dá)潛力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、保育方面：持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。具體有繪畫、雕塑、剪紙、手工、欣賞。（三）加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。綜上所述，我會(huì)在本期美術(shù)教學(xué)中，把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13一、教師自身素質(zhì)提高積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體。做好本領(lǐng)域活動(dòng)區(qū)的研究，通過與組員每次的學(xué)習(xí)交流各自的建議，拓寬眼界，互相學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn)。在美術(shù)活動(dòng)時(shí)用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動(dòng)的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。我要以飽滿的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對(duì)工作，我堅(jiān)信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務(wù)。認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。四、活動(dòng)內(nèi)容：春天到 （繪畫）美麗的蝴蝶 （繪畫）快樂的春游 （繪畫）臺(tái)布設(shè)計(jì) （繪畫）漂亮的房子 （美工）綠色田園 （繪畫）開心帽 （美工）馬路上來往的汽車 （繪畫）畫中的向日葵 （繪畫）開餐館 （泥工）1小老虎 （折紙）1制作“六一”小畫冊(cè)（繪畫）1云兒變變變 （繪畫）1五彩鳥 （繪畫）1夏天的用品 （美工）擴(kuò)展資料：中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、傾聽（一）行為習(xí)慣：1．在老師的引導(dǎo)下能安靜地聽老師和同伴講話。（三）能力發(fā)展：1．能聽懂普通話。2．知道不要大聲喊叫，要保護(hù)嗓子。（三）能力發(fā)展：1．能用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)。三、交流（一）行為習(xí)慣：初步學(xué)習(xí)遇事講道理，不喊不叫，不爭不搶。2．與同伴游戲中，能主動(dòng)與同伴交流，協(xié)商問題。5．愛護(hù)圖書，不亂丟亂放。4．在欣賞漢字的演變中，初步形成對(duì)漢字喜愛的情感。3．能借助對(duì)圖片畫面的理解，借助已有的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)常見漢字。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2又到新學(xué)期了，家長們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自我去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。其中女孩7名，男孩有16名。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，語言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。能使用簡單的英語對(duì)話，并理解簡單的單詞和語言指令。喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò)，拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，幼兒動(dòng)手方面基本上能夠。（二）具體要求：1．健康教育目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，學(xué)習(xí)整理玩具、持續(xù)玩具清潔，在成人