【正文】 樣也許能起到一時的起色，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分、20分來給孩子。（2）了解一些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。本學期的兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。第一篇：一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿主要內(nèi)容一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿主要內(nèi)容20110322 12:53:32|分類：|標簽： |舉報 |字號大中小 訂閱由于周一要開會，所以沒有及時發(fā)上去，請家長見諒。這里我要說明一下，因為我們每天的數(shù)學課基本是一節(jié)，數(shù)學老師是帶兩個班的數(shù)學，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學生達到每分鐘做10道，100道，需要10分鐘，最多錯7個。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，課堂聽算已經(jīng)有部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟練，那請家長想一想馬上二年級我們就要學習萬以內(nèi)數(shù)的認識，乘法和簡單的除法，我們的孩子能跟上嗎？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心，自信心的影響的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導好他，所以希望我們家長能理解并加以重視。大家在家輔導時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學習狀態(tài)。這對他們來說太重要了。這里重點說說關(guān)于人民幣和鐘表方面：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導除了做相關(guān)練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢？這里的計算主要是相同單位間的計算。在家教給孩子的是幾點幾分，或是用電子表的形式表示出來。）關(guān)于方位即東西南北的知識，學生有少數(shù)能夠辨別清楚了，雖然我們課上教給了方法，比如一開始這樣記，在教室上課，面朝東方，根據(jù)已有的童謠知識前面是東，后面是西，左面是北，右面是南，能辨別出方向，而出了教室，怎樣來記，就需要多看多用多說，面朝哪一個方向也會說。解決問題是小學生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。會自己提一些簡單的數(shù)學問題。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。寫在等于號的后面。具體說，允許孩子犯錯，并正視錯誤。當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習。很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經(jīng)常忘課本的！請家長在幫助孩子收拾書包時讓孩子學會慢慢的自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習慣。千萬別讓他擦了再改，否則他自己永遠都不會有錯誤的意識，也不知道自己哪個地方學的不好，老師也很難了解孩子學的情況。以上所談的一些建議，也僅供參考而已。而且會越來越棒。（2）知道部分求總數(shù)。孩子認字少、理解能力弱，不理解題目意思。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題，寫在等號的后面。請家長多關(guān)注孩子的學習過程。一切為了孩子，孩子都能健康快樂的學習成長成才是我們最大的心愿。您今天來到這里，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝！大家都讀過書，知道數(shù)學是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。本學期的內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。（3）每天堅持口算，要家長做到持之以恒。（4）堅持有計劃的練習，一開始要分類進行訓練，在進行綜合練習，這樣堅持我想孩子一定會有長進的。教孩子認識時間，無論是在家里或是外出經(jīng)常訓練孩子認識時間，買他喜歡的東西時讓他自己算算該多少錢，應該找回多少錢，低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學，從而逐步的建立數(shù)學思維。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信經(jīng)過眾多工匠的努力摩天大樓一定會出現(xiàn)在我們眼前，真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意！2014年11月2日第四篇：一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿一年（2）班下學期家長會發(fā)言稿一年級二班 鐘碧花尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝各位來參加這次家長會。有作業(yè)不做的現(xiàn)象，個別家長檢查不夠仔細的情況。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。二、作息時間安排：（五一作息時間調(diào)整）馬上進入復習，迎接半期考試了，我想簡要地說說本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點的重要性我想不用我說，大家都讀過書，知道數(shù)學是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。四、本學期數(shù)學重要知識點及復習輔導：計算是學習的一個重點。10分鐘60道，最多錯9個。20以內(nèi)的退位減（如157），整十數(shù)加減整十數(shù)（如40+6050）、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）（如54+5854+5852+53+60568）（2）了解一些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了，心情好了，或者老師給你打電話了，你們再重視,這樣也許能起到一時的起色，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分、20分來給孩子。在生活中學習數(shù)學，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。解決問題是小學生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。再列算式。最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編整理的一年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。所以每一次考試的情況你不能單獨的看自己孩子的分數(shù)，要看孩子在班級的排名。這套卷子中的題很靈活，趣味性強，但難度相對于課本中的題要大得多，所以平時考試分數(shù)還沒有期末會考分數(shù)高。（1）念分數(shù)。王灝彬、王圣陽、李夢欣、李鋮男、李一菡、趙雨晨、王夢瑤、王嘉豪等同學進步很大。檢測了一二單元，成績冊大家可以互相傳的看一下，我說一下每次檢測的具體情況。我們大人都會經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。部分學生總是記不住作業(yè)；有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶！有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。教育孩子專心聽課，不帶玩具到校。相反，像魚仁卓、張思瑤、兩個佳怡、李琳瑯、李翔鶴、翟怡茜、趙浩晨，趙程哲，張涵哲等同學特別好動，上課注意力集中時間特別短，上課總是做小動作，或者玩玩具，張思瑤，趙浩晨，總是打瞌睡在課堂上當老師提問時，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了。因為，發(fā)現(xiàn)班上有個別學生未學到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認為自己已經(jīng)學會了，因此，上課時就無心聽課，也會影響學習的。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫，高年級就很難糾正了。這學期事情多的要命，我很想像上學期一樣批改大小書，但是實在是抽不出時間，所以家長批改尤為重要！大部分家長很負責人，但是還有一部分家長根本就沒管孩子，孩子肯定就會越來越差。最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進步。一、全面開展全優(yōu)課堂教學模式。學習案一般在課前提前下發(fā)，讓學生根據(jù)學習案進行充分自學，以利于后面的教學。孩子感覺：老師還沒教的知識我已經(jīng)學會了，我真能干！上新課時他們就會積極舉手，對學習興趣越來越濃。沒組設立組長和副組長各一名。小組長再問：誰補充？其他同學根據(jù)剛才同學的發(fā)言發(fā)表自己的意見，同意或者不同意。對學生課上語言表達展示，我要求講話聲音宏亮、條理清晰；鼓勵學生大膽同學的指出錯誤或者自己不同的見解。對典型性錯誤和知識缺陷進行全班講解，力求及時解決問題。這是對學習困難生一個非