【正文】 活現(xiàn)實，又著眼于兒童的發(fā)展可能，經(jīng)過一學期的努力，取得了一定的成效?？傊?，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。根據(jù)1教學活動的每一個環(huán)節(jié)以及每節(jié)課的授課內容，制定教學計劃和設計教案，幫助兒童展開活動。認真鉆研教材，以新教材理念為指導，不斷反思，積累經(jīng)驗，尋找切實有效的教學途徑和教學方式。（）多吃零食可以幫助我們長身體，對我們成長有益。（）我們要節(jié)約用水，節(jié)約用電。青菜、蘿卜、黃瓜、豆角等都叫蔬菜。水就像地球媽媽的乳汁一樣，每個人的生命都離不開它。在我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，有放鞭炮、貼春聯(lián)等習俗。A、亂扔垃圾B、認真聽講C、與同學打架。春天在哪里（B）。A、折小樹。B、用臟手揉眼睛。A、扔進附近的垃圾桶。通過一學期的教學，學生的整體素質得到了一些提高。接著便順勢利導，對學生進行集體榮譽感的培養(yǎng)，讓學生明白“合作力量大”。在日常教學中，我還充分利用活動材料，讓學生動手操作，體驗學習的樂趣，并適時對學生進行情感教育。所以，設計趣味性的活動吸引學生，是我設計教學的宗旨。小孩子雖然是可塑之材，但受家庭、社會各個方面的不良和負面影響也不少，獨生子女的溺愛、金貴；忙于生意的家長的教育缺失等等，都給理想的教育潑著冷水，作為教師還是應該從容應對，切忌急躁，順其自然，因勢利導，用自己的愛，呵護孩子們純潔無暇的心靈。學生每天生活在父母身邊，感受最深，通過老師的引導，自己的回憶講述，感知到父母對自己的一片苦心。作為教師，我千方百計帶給孩子們喜歡的有紀念意義的小獎品，發(fā)揮獎勵和正向評價、激勵很重要作用。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。教學中，我注意設計小學生感興趣故事或情境，用兒童的語言，夸張的表演來吸引學生，感染學生，在情景中潛移默化地接觸規(guī)范，認識公德，創(chuàng)設適合孩子的游戲和活動，使之在活動中懂得規(guī)則和禮讓。教學中，我結合一年級學生的心理和年齡特點，不斷反思、改進方法，收獲不小，為此，我對本學期的《品德與生活》課教學工作進行總結如下：一、用孩子的語言，動情引導，撥亮學生心靈作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。二、從“小”做起，及時獎勵，讓學生選擇正確的行為方式?！币虼?，在《品德與生活》課程這個主陣地，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是至關重要的。三、生活實踐，感恩中感受責任。再通過讓學生進行自我反思，說說平時在家里是怎樣關心體貼父母的？哪些方面做的不夠？今后打算怎么做？等等，這樣，讓學生通過自我體驗，認識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務事。2012年12月30日第二篇：一年級品德與生活總結一年級《品德與生活》教學工作總結本學期，一年級的《品德與生活》是由我擔任的，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：開學初，我認真學習《課程標準》、《課程評價標準》，鉆研教材，掌握教材實質，用理論充實自己的頭腦。例如，《美麗的秋天》這一單元的學習，我讓學生課前采集各種秋天的葉子，利用葉子制作標本和畫；讓學生帶秋天的果實和種子，認識果實與種子的關系等等，這一單元的每一堂課，學生的積極性都很高，教學效果良好。例如，《新年到了》這一課，我和學生一起動手做彩鏈條。我知道，學生全部領悟了，因為他們做成了一條很長很長的鏈條。我決心不斷的探索，不斷地提高自己的管理能力，在今后多加強理論和實踐的結合，在理論中實踐，在實踐中學習，相信在今后，我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界。B、隨手扔在地上C、扔在人行道上。C、連續(xù)看書一個小時，休息片刻。B、不隨地扔垃圾C、隨地吐痰保護牙齒，正確的做法是（C）。A、柳樹發(fā)芽B、青蛙還在睡覺。新學期，我想（C）。世界殘疾人日是每年的12月3日。過馬路綠燈亮時，我們可以通過。三、判斷每年的3月12日是植樹節(jié)。（√）紅燈亮了，我們可以過馬路。（）自己的事情自己做。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。并注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。今后我還要繼續(xù)學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作，爭取取得更好的成績。本學期即將結束，現(xiàn)將本學期品德與生活的教學工作總結如下：一、設計適宜可行的教學目標教學目標的設計非常重要，它應體現(xiàn)課程標準的基本要求，它是一切教學活動的所要達到的預想結果，所以，教學目標的的設計應著眼于建構學生的可能生活，注重理性生活、審美生活和道德生活的結合，促使學生在技能的掌握、知識的獲得、社會價值和規(guī)范的確立、思想方法的形成等方面得到發(fā)展。根據(jù)一年級學生身心發(fā)展的特點和需要，我在教學時將教學活動的設計放在重要的位置。經(jīng)過一學期的努力，學生的生活能力得到了提高，道德素養(yǎng)得到了培養(yǎng)，在新的學期里，我會更加勤奮，再創(chuàng)佳績。本學期的品德與生活的教學中盡量做到：了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。第二、繼續(xù)加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。絕大多數(shù)學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干主題活動：單元一《新學期，你好》主題一《寒假生活交流會》主題二《春節(jié)知多少》主題三《新的學期新的我》單元二《春天來了》主題一《春天在哪里》主題二《我們播種春天》主題三《和春風一起玩》主題四《春天的盛會》單元三《歡樂總動員》主題一《“六一”大策劃》主題二《“六一”大行動》主題三《開心“六一”》單元四《我要上二年級了》主題一《我的這一年》主題二《二年級生活怎么樣》單元五《暑假來了》主題一《怎樣過暑假》主題二《健康、安全要牢記》附頁《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、廢紙盒等的利用。學會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。五、教學時間安排第一單元新學期，你好6課時第二單元春天來了7課時第三單元歡樂總動員6課時第四單元我要上二年級了4課時第五單元暑假來了4課時一年級品德與生活教學總結4一年級學生年少幼稚，從生理和心理特點來說，他們正處于學習與游戲分化的最初階段，對生活的了解和道理的認識都是朦朧的。例如教《我長大了》一課時引導兒童從身高、體重、以前的衣服、鞋等方面，采用具體的數(shù)字、資料展示、口頭述說等多種方式來進行對比，使兒童具體、形象地感知到自己身體在不停地生長變化。由此可見，只有認真地鉆研教材、了解學生，教師才能確定準確的教學目標，從而制定出最佳的教學方案，達到最好的教育效果。一年級學生是培養(yǎng)和形成道德行為習慣的最佳時期。根據(jù)一年級小學生分辨能力低的特點，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學校中的好人好事，讓他們學有榜樣，這樣就加強學生自我行為訓練，達到了思想品德課動情、曉理、導行的目的。按照大綱要求制定并實施教育教學工作開學有計劃，學期末有總結，質量分析。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。三、引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體水平有所上升。學生自評教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣；養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律；樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境愛惜資源。因此，在教學時善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。今后我還要繼續(xù)學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及