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正文內(nèi)容

花樣跳繩參考教案-wenkub

2024-10-03 15 本頁面
 

【正文】 課本著以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐、團結(jié)協(xié)作能力為核心,培養(yǎng)學生參與競爭的意識與創(chuàng)新能力,激發(fā)學生主動參與體育活動的興趣為目的,讓學生在輕松愉快的氣氛中得到鍛煉,為終身健體打下基礎。在實施新課程的過程中,我深深地感受到學生常常就是開發(fā)課程的重要資源。為了實踐這個理念,我們必須為學生營造一個適合的學習氛圍,讓學生在40分鐘的時間里,敢于實踐。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作能力。在教與學的過程中,我力求給學生開設一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學,融“教、學、練”于一體,并在課堂中運用結(jié)伴形式,培養(yǎng)學生合作學習的意識,并強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式,給學生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。最后整隊評介,請同學們說一說通過本節(jié)課你學到了什么?課后和家長一起進行花樣跳繩。同學們創(chuàng)編的跳法還有很多,我們就不一一展示學習了,課后同學們可以相互交流學習。也就是我們要經(jīng)過的時空隧道,我們分成四隊,分別是先鋒隊1號,2號,3號,4號。2.組織學生一起隨音樂做放松運動。繼續(xù)采用情景式教學,通過玩繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望,體現(xiàn)以學生為主,教師為主導的理念,發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì),使大部分學生能掌握35種的玩繩方法。1.全體展示并腿單搖跳繩。分組進行集體跳大繩比賽。合作學練掌握技能25分鐘1.創(chuàng)編各種花樣跳繩方法。利用角色扮演“小小飛行員”特技表演進行活動,有效激發(fā)學生學習興趣。游戲“小小飛行員”并通過情景展開;(通過扮演飛行員穿過“太空隧道”——跳繩,去執(zhí)行任務引入主題)。小學五年級體育課教案《花樣跳繩大比拼》 執(zhí)教班級:五(3)班人數(shù):執(zhí)教者:趙玉霞 學練內(nèi)容花樣跳繩(單人跳繩,雙人跳繩,多人跳繩,集體跳繩)?;静糠郑哼M行“單人跳繩”、“雙人跳繩”、“多人跳繩”、“集體跳繩”,讓學生創(chuàng)造性的玩,不斷激發(fā)學生的學習興趣。(3)、采取情景教學法、分組教學法、啟發(fā)誘導等方法進行自主學練,創(chuàng)設有利于學生主動發(fā)展、積極探索的氛圍,達成培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的目標。學生為了達成上述教學目標,我把整堂課的教學重難點擬定為:重點:掌握動作技能,學會多種跳繩方法難點:動作協(xié)調(diào)、連貫,學生的創(chuàng)新能力教學設計:圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學,融“教、學、練”于一體,并在課堂中運用結(jié)伴形式,培養(yǎng)學生合作學習的意識,并強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式,給學生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。本著以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐、團結(jié)協(xié)作能力為核心,培養(yǎng)學生參與競爭的意識與創(chuàng)新能力,激發(fā)學生主動參與體育活動的興趣為目的,讓學生在輕松愉快的氣氛中得到鍛煉,為終身健體打下基礎。三、創(chuàng)新部分小組討論如何創(chuàng)編動作學生小組自由創(chuàng)編十字型變換隊形的跳法練習要求節(jié)奏不變:開合、開開合合創(chuàng)新提示:可進行步法、手部、身部的變化;可進行雙人、多人配合動作四、展示部分指導學生分小組展示,鼓勵學生展示自我的能力。學生回顧總結(jié) 教師總結(jié) 集合隊形:成四列橫隊 放松運動,消除疲勞一、準備部分:講解本課學習內(nèi)容、目標、要求。帶學生跳操(配竹竿舞節(jié)奏音樂)練習隊形: 要求:積極參與,注意安全; 隊列整齊,練習有序。能配音樂完成2人同時對跳、連續(xù)跳竿動作。生:在老師的帶領下做放松活動。生:積極參與(教師也可以參與其中)師:最后作出公正的裁定【設計意圖: 游戲的安排,充分滿足了他們的好奇心,發(fā)揮了他們的能動性和創(chuàng)造性,增強了學生之間的相互交流?!慷?、游戲:往返接力賽師:教師提問引導,我們手中的繩還有什么用途呢?(利用繩做往返接力賽的游戲)師:講解比賽規(guī)則及方法。生:請?zhí)煤玫耐瑢W到前面表演,教師和學生給予評價。師:教師請學生展示表演,并給予鼓勵性的評價。生:學生兩人一組隨意站位并根據(jù)動作示意圖進行模仿練習。生:手臂、手腕、腳踝、兩腿、由體育班長帶領大家做活動操【設計意圖:調(diào)動學生的積極性。第三篇:花樣跳繩教案二年級《雙人花樣跳繩》綜合實踐課教案教學目標:引導學生樂于參與到跳繩活動中并能掌握多種跳繩技 能,并能創(chuàng)造多種跳繩的方法,讓學生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗運動樂趣。學生:聽講解看示范,明確練習動作。B、繩操表演上肢運動 體轉(zhuǎn)運動 腹背運動 踢腿運動 跳躍運動 教師:邊講解邊示范繩操。師生問好。三、教學流程:(一)、導入部分 2分鐘左右 A、課堂常規(guī)教師:鳴哨,集合。心理健康:培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。四、拓展課外作業(yè)和家長一起創(chuàng)編跳繩的玩法。(6)展示并學習,重點學習新的跳法。(2)集體練習鞏固動作。教師總結(jié)并對鼓勵和表揚學生。教學準備教師:教案,課件,上課場地 學生:跳繩 教學過程一、導入階段整理隊形,師生問好,教師介紹本節(jié)課的內(nèi)容和要求。通過雙腳交換跳接力游戲,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力和腿部力量。通過合作比賽培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,激發(fā)學生熱愛體育鍛煉不怕苦、不怕累的品質(zhì)。二、能力發(fā)展階段熱身操鍛煉用手中的繩子隨音樂在教師帶領下進行熱身操練習。掌握技能創(chuàng)編各種花樣跳繩方法。(3)花樣跳繩創(chuàng)造單人各種玩法。(7)開展跳大繩比賽,培養(yǎng)學生競爭意識。第二篇:花樣跳繩教案花樣跳繩教案一、教學目標:運動參與:激發(fā)學生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎。社會適應:培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關系,樂于合作,增強集體凝聚力。講解課的內(nèi)容和要求。明確課的內(nèi)容和要求。領做,口令指揮學生練習。在教師口令指揮下認真練習。提高學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性。讓學生參與到課堂中來】二、誘導練習跳繩比快:復習雙腳并腳跳師:剛才我們活動了每個關節(jié),接下來我們比一比看誰跳得快,要求:雙腳并腳跳,好嗎?學生自由分組比賽,教師觀察及時點評。師:教師組織學生練習。【設計意圖:通過看示意圖培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神,相互配合、相互學習。(三)根據(jù)個人愛好,用短繩創(chuàng)編兩人組合跳繩的方法師:教師組織學生進行小比賽,看哪個組的花樣多?生:學生自由分組相互配合發(fā)揮想象,展示成果,相互學習。比賽方法:將繩子對折兩次依次擺放在地上,第一次用單腳跳過去,第二次用雙腳跳過去,跳到對面的線那里然后一致從右邊跑回來接力,依次進行,那組最先跑完的為勝。同時也充分了學生創(chuàng)新展示的空間和時間。師:同學們,今天我們玩得高興嗎?你學到了什么?生:(跳繩的玩法有多種多樣、雙人跳繩要合作配合、)師:大家說得非常好,我們在學習和生活中也要學會合作,很多時候如果我們能合作配合就會得到更好的效果。培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀、團結(jié)合作、認真負責,勇于創(chuàng)新的良好公民意識品質(zhì)。學練 創(chuàng)新 部分:培養(yǎng)良好的合作學習精神和公民責任意識培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新精神培養(yǎng)學生的正確表現(xiàn)精神和能力鞏固十字跳的擊竹基本節(jié)奏和步法,并能配音樂完成,兩人同時對跳、連續(xù)跳竿動作。跳健身熱身操(配放健美操音樂)熟悉竹竿舞的節(jié)奏與步法。講評和指導學生展示動作,與學生加強交流。教學目標:運動參與目標:樂于參與體育活動,并能在活動中展示自我。達到以人為本及“育人、育體、育心”的教學目標,給學生一個更愉悅的學習環(huán)境。本課的教學環(huán)節(jié)是:準備部分:充分利用跳繩進行熱身鍛煉,并有效激發(fā)學習興趣。通過各種方式的花樣跳繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望,體現(xiàn)以學生為主,教師為主導的理念,發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì),使大部分學生能掌握35種的玩繩方法。學習目標運動參與目標:樂于參與體育活動,并能在活動中展示自我。2.教師示范并喊口令。主動參與進入角色 3 分鐘1.進行1分鐘跳繩比賽(了解學生跳繩水平)教師進行評比。先創(chuàng)編雙人跳法、三人跳法,后創(chuàng)編多人跳法。1.教師用生動的言語導入:我們一起來創(chuàng)編花樣跳的本領”!2.個別展示,指導學生動作; 3.引出各種花樣玩法;4.肯定新玩法并及時表揚展示,并
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