【正文】 第一篇：《花樣跳繩》參考教案《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)在跳繩中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，使學(xué)生懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。通過雙腳交換跳接力游戲，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和腿部力量。通過合作比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛體育鍛煉不怕苦、不怕累的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)多種跳繩方法。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫，學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師：教案，課件，上課場(chǎng)地 學(xué)生：跳繩 教學(xué)過程一、導(dǎo)入階段整理隊(duì)形，師生問好，教師介紹本節(jié)課的內(nèi)容和要求。二、能力發(fā)展階段熱身操鍛煉用手中的繩子隨音樂在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身操練習(xí)。繞跳繩進(jìn)行S形雙腳跳的游戲活動(dòng)游戲“小小飛行員”并通過情景展開：通過扮演飛行員穿過“太空隧道”——跳繩，去執(zhí)行任務(wù)引入主題。進(jìn)行1分鐘跳繩比賽同學(xué)們，想不想比比看誰跳跳繩的速度最快、花樣最多？那我們就來場(chǎng)跳繩大比拼，看誰在1分鐘的時(shí)間里跳的次數(shù)最多，花樣最多。教師總結(jié)并對(duì)鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生。掌握技能創(chuàng)編各種花樣跳繩方法。先創(chuàng)編雙人跳法、三人跳法，后創(chuàng)編多人跳法。（1）全體展示并腿單搖跳繩。（2）集體練習(xí)鞏固動(dòng)作。（3）花樣跳繩創(chuàng)造單人各種玩法。（4）展示并一起學(xué)習(xí)新玩法，重點(diǎn)練習(xí)23種。（5）積極創(chuàng)編雙人玩法、多人玩法。（6）展示并學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的跳法。（7）開展跳大繩比賽，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（8）通過集體跳繩加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。三、結(jié)束部分放松身體：老師帶領(lǐng)全體學(xué)生一起隨音樂《讓我們蕩起雙槳》進(jìn)行拉伸運(yùn)動(dòng)，放松身體。四、拓展課外作業(yè)和家長一起創(chuàng)編跳繩的玩法。第二篇：花樣跳繩教案花樣跳繩教案一、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。二、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。三、教學(xué)流程：(一)、導(dǎo)入部分 2分鐘左右 A、課堂常規(guī)教師：鳴哨，集合。講解課的內(nèi)容和要求。安排見習(xí)生。學(xué)生：整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查服裝鞋子。師生問好。明確課的內(nèi)容和要求。(二)、準(zhǔn)備部分 5分鐘左右 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小 A、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊(duì)，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。學(xué)生：按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行蛇行跑。B、繩操表演上肢運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng) 教師：邊講解邊示范繩操。領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編繩操。邀請(qǐng)學(xué)生展示，評(píng)價(jià)。學(xué)生：聽講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。發(fā)揮想象，互相交流，創(chuàng)編新動(dòng)作。創(chuàng)編成果展示，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。第三篇：花樣跳繩教案二年級(jí)《雙人花樣跳繩》綜合實(shí)踐課教案教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樂于參與到跳繩活動(dòng)中并能掌握多種跳繩技 能，并能創(chuàng)造多種跳繩的方法，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。提高學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)及勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：合作跳繩教學(xué)用具：每人一根繩 示意圖 錄音機(jī) 教學(xué)程序： 開始部分:一、課堂常規(guī)開課師生問好與學(xué)生一起活動(dòng)關(guān)節(jié)師：誰知道要想跳繩都要活動(dòng)哪些關(guān)節(jié)。生：手臂、手腕、腳踝、兩腿、由體育班長帶領(lǐng)大家做活動(dòng)操【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生參與到課堂中來】二、誘導(dǎo)練習(xí)跳繩比快：復(fù)習(xí)雙腳并腳跳師：剛才我們活動(dòng)了每個(gè)關(guān)節(jié)，接下來我們比一比看誰跳得快，要求：雙腳并腳跳，好嗎？學(xué)生自由分組比賽，教師觀察及時(shí)點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過檢查提高學(xué)生的跳繩能力】個(gè)人自由練習(xí)師：老師剛才看到每個(gè)同學(xué)都在盡力跳，而且跳得都很快，下面讓我們跟隨音樂的節(jié)奏來跳繩好不好？(放音樂，跟著音樂有節(jié)奏的跳繩)生：學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏認(rèn)真體會(huì)搖繩的動(dòng)作，并注意連貫以及節(jié)奏感?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓歌曲的節(jié)奏作為一種輔助教具和手段，來提高學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)奏感，從而潛移默化的提高學(xué)生跳繩的節(jié)奏感、穩(wěn)定性】 基本部分：一、學(xué)習(xí)雙人花樣跳繩（一）雙人向前（后）搖繩跳師：同學(xué)們，你們會(huì)雙人跳繩嗎？會(huì)幾種？你會(huì)圖上的這種雙人跳嗎？教師組織學(xué)生觀看示意圖。生：學(xué)生兩人一組隨意站位并根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)。師：教師組織學(xué)生練習(xí)。生：學(xué)生兩人一組，相互配合，相互學(xué)習(xí)。認(rèn)真體會(huì)搖繩的動(dòng)作，注意連貫、有節(jié)奏感。師：教師請(qǐng)學(xué)生展示表演，并給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過看示意圖培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，相互配合、相互學(xué)習(xí)。相互探討，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)】（二）雙人一前一后搖繩跳師：老師這里還有其他花樣，你們想學(xué)嗎？（教師出示動(dòng)作示意圖）教師請(qǐng)一位同學(xué)邊示范邊講解，其他學(xué)生認(rèn)真觀察后，興高采烈地學(xué)習(xí)雙人一前一后搖繩跳。學(xué)生在練習(xí)中相互探討，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師參與指導(dǎo)。生：請(qǐng)?zhí)煤玫耐瑢W(xué)到前面表演，教師和學(xué)生給予評(píng)價(jià)。（三）根據(jù)個(gè)人愛好，用短繩創(chuàng)編兩人組合跳繩的方法師：教師組織學(xué)生進(jìn)行小比賽，看哪個(gè)組的花樣多？生：學(xué)生自由分組相互配合發(fā)揮想象，展示成果，相互學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己嘗試練習(xí)，自己組織學(xué)習(xí)動(dòng)作，能發(fā)揮他們的主動(dòng)性創(chuàng)造性和想象力。與學(xué)生一起玩，跟學(xué)生融為一體，同學(xué)之間的互相合作體現(xiàn)學(xué)生的合作精神?！慷?、游戲：往返接力賽師：教師提問引導(dǎo)，我們手中的繩還有什么用途呢？（利用繩做往返接力賽的游戲）師：講解比賽規(guī)則及方法。比賽方法：將繩子對(duì)折兩次依次擺放在地上，第一次用單腳跳過去，第二次用雙腳跳過去，跳到對(duì)面的線那里然后一致從右邊跑回來接力，依次進(jìn)行，那組最先跑完的為勝。生：根據(jù)老師的說法學(xué)著擺繩。師：科學(xué)分組，并進(jìn)行示范。生：積極參與（教師也可以參與其中）師：最后作出公正的裁定【設(shè)計(jì)意圖： 游戲的安排，充分滿足了他們的好奇心，發(fā)揮了他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)生之間的相互交流。同時(shí)也充分了學(xué)生創(chuàng)新展示的空間和時(shí)間。同時(shí)，教師也可以參與其中，加強(qiáng)師生關(guān)系?！?組織形式：四列縱隊(duì) 結(jié)束部分：師：剛才大家都表現(xiàn)很好，接下來在輕松愉快的音樂伴奏下和老師一起做放松活動(dòng)。生：在老師的帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)。師：同學(xué)們，今天我們玩得高興嗎？你學(xué)到了什么？生：（跳繩的玩法有多種多樣、雙人跳繩要合作配合、、）師：大家說得非常好，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也要學(xué)會(huì)合作，很多時(shí)候如果我們能合作配合就會(huì)得到更好的效果。五年級(jí)《竹竿舞基本跳法——十字型》教案【教學(xué)目標(biāo)】提高竹竿舞的基本跳法，要求敲竹與跳竹配合默契。掌握竹竿舞十字陣型變換隊(duì)形打竿與跳法，主動(dòng)參與學(xué)、學(xué)會(huì)互相幫助，并初步有創(chuàng)新意識(shí)、感受創(chuàng)新樂趣。能配音樂完成2人同時(shí)對(duì)跳、連續(xù)跳竿動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新的良好公民意識(shí)品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】步法與竹竿有節(jié)奏的配合，能按節(jié)奏連續(xù)跳竹竿 【教學(xué)難點(diǎn)】小組團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)新動(dòng)作【教學(xué)用具】體育館健美操室、竹竿3套、多媒體音響器材 【教學(xué)流程】課前熱身操→十字陣型跳法→創(chuàng)編十字型變換隊(duì)形跳法→小組展示→放松操→課堂小結(jié) 【教學(xué)過程】 開始部分：課堂常規(guī)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)講解本課內(nèi)容、目標(biāo)、要求講解清楚，簡(jiǎn)潔（紀(jì)律規(guī)則、安全責(zé)任要點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)）按三小組列隊(duì)，認(rèn)真聽講。準(zhǔn)備部分：語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。帶學(xué)生跳操（配竹竿舞節(jié)奏音樂）練習(xí)隊(duì)形： 要求：積極參與，注意安全； 隊(duì)列整齊，練習(xí)有序。學(xué)練 創(chuàng)新 部分：培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)精神和公民責(zé)任意識(shí)