斑羚飛渡賞析-wenkub
2024-10-03 14 本頁面
【正文】 我印象最深的就是譚千秋老師?！彼S護(hù)了己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。作者讓虛與實(shí)在彩虹之中交相輝映，使得斑羚的整體精神、犧牲精神更加熠熠生輝，產(chǎn)生一種驚心動(dòng)魄的藝術(shù)效果。這色彩絢麗的彩虹，連著山澗的兩頭，似乎是對頭羊的一種啟示，也恰似斑羚飛渡時(shí)那壯美的弧線。讓“我”目瞪口呆，連狗也伸出長長的舌頭，以此作側(cè)面烘托，讓文章的高潮猶如一首贊美詩，有力地叩擊著讀者的心扉。２、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出：全文飛渡是重點(diǎn)，但在敘述時(shí)，作者只詳寫一對，略寫其它。本文語言生動(dòng)，情節(jié)扣人心弦，其寫作特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：１、敘述清楚，詞匯豐富：本文把斑羚身陷絕境作為開端，從彩虹出現(xiàn)準(zhǔn)備飛渡作為發(fā)展，以斑羚飛渡為高潮，以領(lǐng)頭羊邁向深淵為結(jié)局，生動(dòng)地再現(xiàn)了斑羚絕境求生的悲壯?。航^境求生圖、飛渡獲生圖、頭羊自盡圖，三幅圖畫猶如電影中的三個(gè)特寫鏡頭傳神地展現(xiàn)了斑羚在生與死的抉擇上，把死留給自己的犧牲精神。所寫的斑羚共有七八十只，動(dòng)物沒有姓名，敘述起來有一定難度，但作者通過分類取名，給個(gè)體取名，使敘述清楚明了。尤其是飛渡的場面可謂精雕細(xì)刻。除此之外，作者還極力鋪陳飛渡前斑羚的恐慌與鎮(zhèn)定和飛渡后領(lǐng)頭羊的從容自盡，使文章既詳略得當(dāng)，又重點(diǎn)突出。作者對于彩虹的描寫給全文蒙上了一層神秘的面紗，它有力地推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。讓讀者在濃濃的人情味中，讀后感嘆不已，陷入深深的思索之中。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無悔地犧牲己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來，他卻永遠(yuǎn)離去了。假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。這對我們來說并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡纾珜λ鼈儊碚f呢?失去親人的痛苦又有誰能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢?畢竟它們也是生命，我們大家都是大然的孩子。當(dāng)你的生命為他人開一朵花，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片。第三篇：《斑羚飛渡》《斑羚飛渡》講學(xué)稿課型：新授執(zhí)筆：肖念 審核：七語組時(shí)間：201168 學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體感知，概括課文內(nèi)容，理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，善待生命。（1）用簡潔的語言概述故事情節(jié)。（二）檢查預(yù)習(xí)。為什么作者再次寫到美麗的彩虹？第11段中描寫我心理的語句能否刪掉？發(fā)揮想象力改寫文章結(jié)尾。②那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著，似乎不太樂意。雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常困難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋??它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢如疾風(fēng)。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去?？梢钥闯觯呛倓x那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬?！白屛一钕氯グ伞蔽腋械剿谶@樣對我肯告。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。⒁它們回撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。⒆被懸掛起來，成為裝飾。（3分）（）A、交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為下文的原野冬獵提供了背景。1選文第⑦段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。（4分）答：1選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫過一首短詩，題目為《冬天里遇到的童話》。復(fù)述精彩環(huán)節(jié)，感受飛渡中的悲壯場面。國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。走近作者：沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎(jiǎng)，《第七條獵狗》獲中國作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)，《一只獵雕的遭遇》獲中國作協(xié)第二屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。（把握主人公、故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）三、賞飛渡之美速讀全文，哪些地方最讓你感動(dòng)，理由是什么?（采用圈點(diǎn)勾畫的方法，在文中標(biāo)注出來，并闡述理由）感悟悲壯，美好想象鐮刀頭羊走向彩虹，它在想—— “我”看到鐮刀頭羊走向彩虹，“我”在想—— 作者“看”到鐮刀頭羊走向彩虹，作者在想——四、悟飛渡之魂《斑羚飛渡》，一副多么壯美的圖畫?。∷鼛Ыo我們的感動(dòng)是恒久的，帶給我們的感悟是豐富的，請說說你讀后的感悟我的感悟：六、推薦閱讀：（1）名人名言沈石溪談創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說：“動(dòng)物小說折射的是人類社會(huì)，動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒。——嚴(yán)春友《敬畏自然》（2）主題閱讀叢書愛及生靈 P160 《鹿心血》第五篇：《斑羚飛渡》讀后感《斑羚飛渡》讀后感1雖然我知道這只是小說，但我真的不能不感動(dòng)。如今的社會(huì)，物欲橫流，人心不古，到處都是丑的、惡的。當(dāng)大災(zāi)大難出現(xiàn)后，這些美好的東西也一定會(huì)隨之出
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