【正文】 得了很多的知識，有了很多的收獲。作為教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學習——反思——實踐——再反思”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)。正如英國蕭伯納所言，朋友間交流思想，那收獲都是雙倍的?？傊?，我們傳承中華文明，我們肩負歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長風，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機，把學到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進一步促進我們的教育工作再上新臺階！國培計劃培訓心得體會“國培”計劃教師培訓學習期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學資源的使用原則，堅持教學資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學軟件。審視教學資源和教學設(shè)計的整合，結(jié)合教學設(shè)計，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計、利用資源制作課件，支持自己的教學工作。一份優(yōu)秀的教學設(shè)計可以是集教學資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計制作、教學計劃的實施和教學評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達到事半功倍效果的教學方案。二、運用信息技術(shù)教學的思想。在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。他們關(guān)心偏遠農(nóng)村地區(qū)中小學的精神，對教育事業(yè)深深地愛，讓我們感受到無形的壓力及敬佩的心情，心中不由聯(lián)想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一古詩句的深深意境；深深地感受到身為一名教育者的魅力所在；在聆聽他講述自己放下自己的頭銜，在武漢市偏遠中學當老師的報告后，我的頭腦中產(chǎn)生了無限思緒，似有一種無形的動力激勵我們要熱愛我們的職業(yè)，真心對待我們的學生，勉勵我們要在學習中反思，在反思中進步，在進步中成長，在成長中不斷地加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。好心態(tài)成就一切事業(yè)。在貫徹新《綱要》精神的過程中，他們帶來的思想道德教育：鼓勵教師安心——是最高的境界；激發(fā)教師負起責任、開拓視野；勉勵教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育；激起我心中的許多感想。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、理念更新了，思考問題也能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。隨后，活動采取隨機分組的方式組建了6個“學習小組”，并由各小組在本組內(nèi)分別推選出了1名組長、記錄員和發(fā)言人，協(xié)商組名和標識，商議小組組訓，確定組歌，最后各小組分別作小組展示，留下了難忘的團隊合影。第一篇：“國培計劃(2014)”初中生物教師培訓“國培計劃（2014）”初中生物教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修項目“國培計劃（2014）”初中生物教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修項目培訓，我們團體開展團隊趣味游戲、組建學習小組和班委會以及討論制定班級公約四個方面內(nèi)容，目的在于打破人際堅冰，相互結(jié)識溝通，組建學習家庭，感受團隊力量，激發(fā)思維潛能，鼓舞學員士氣，增進團隊凝聚力。緊接著，指導老師組織班級全體學員完成了班委會的成立和班委成員分工工作，并引導大家討論、制定了《班級公約》。對我們的教育與新課程極其改革又有了一個新的認識。老師們帶來的心理健康教育，使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中；感受到要先做人，再教書。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上！感悟到要善待學生，尊重生命。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。我想，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。高家店中學：王秀敏第三篇：國培計劃教師培訓心得體會[范文]國培計劃培訓心得體會國培計劃教師培訓的學習期間，我認真觀看了幾位專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。作為一名新時代的教師，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應(yīng)該運用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領(lǐng)性，達到應(yīng)有的教學效果和作用，使學生獲得能力的提高。四、掌握了正確選擇教學媒體的技巧教學媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學習，善于運用。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計和課件，學會評價資源，評價課件。二是學生在學習過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學什么，如何學”，在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。更重要的是，通過國培，我更加清楚地明確自己，在以后的教學中該如何去做：為有源頭活水來?！蔽覀円v好課，創(chuàng)設(shè)學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷提升，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學校生活是師生共同經(jīng)歷的一段很長的教學生活，是教與學，更是生活，我們應(yīng)倡導體味快樂的過程，幸福地收獲成效。篇二：國培計劃教師培訓心得體會國培計劃教師培訓心得體會今年我非常幸運地參加了教育部、財政部“國培計劃”,在培訓學習中，我聆聽了專家與名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。下面將我的學習心得小結(jié)如下：一、在學習中反思。老師們帶來的心理健康教育，使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中；感受到要先做人，再教書。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上！感悟到要善待學生，尊重生命。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。我想，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象。教學有法，教無定法，貴在得法；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。林藩老師的報告讓我認識到新的世紀，新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。要用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把教研和教學結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學者型的教師。要使學生的學習從以“要我學”，到“我要學”的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。同時認為方法只是方法，方法不是目的。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。本次培養(yǎng)為我們設(shè)計了多樣的培養(yǎng)訓練體式格局，使我們農(nóng)村教師有幸凝聽了專業(yè)人士對我們的意見指導。她對如何提高地理課堂效益提出了自己獨特的觀點：一、課前精心預設(shè)，避免低效。五、講求掌控藝術(shù)，彰顯特效。其中識字寫字是教學的重點；進行朗讀的初步訓練。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。一、聽聽唱唱，輕松和諧音樂是人類的第二語言。此時學生的視覺感受是美麗的山水畫卷，聽覺感受是優(yōu)美的音樂和入情的范讀。在課外學習中，可以揚長避短，減輕學習的負擔。很快，花草繁盛，千里鶯啼，春風楊柳，令人陶醉。這樣以讀書為基礎(chǔ)，讀讀畫畫