“小手拉大手，文明齊步走”教育活動方案-wenkub
2024-10-03 13 本頁面
【正文】 意識。一、指導思想深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊密圍繞“創(chuàng)建文明城市，構建和諧宜昌”的中心任務，充分發(fā)揮學校、管理區(qū)、社區(qū)在加強未成年人思想道德建設，推進少年兒童素質拓展方面的重要作用，主動宣傳文明新風，增強未成年人的橋梁紐帶作用，把教育活動向社區(qū)、家庭延伸，切實提高文明城市創(chuàng)建的社會知曉率和群眾參與率。（三）反饋總結階段：開展“文明駐我家”交流評比活動。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學校。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。小學以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊等我們建議，提升家庭成員文明素質。以傳統(tǒng)文化誦讀為主要形式，學校組織學生利用周六和周日與家長共同學習、誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《朱子家訓》等經(jīng)典篇章，誦讀《愛的教育》等書籍。開展“成長伙伴共文明”體驗實踐活動。同時搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。四、活動的實施：（一）宣傳發(fā)動階段開展好“六個一”宣傳活動。結合兩制工作，以學生成長伙伴小組為單位開展活動。根據(jù)不同年齡學段的特點，誦讀相應的內容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。開展“全家共譜文明曲”活動，以家庭為單位，創(chuàng)編文明童謠和文明三字經(jīng)，選取好的作品向家長、社會、宣傳，傳唱。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。召開“共話文明座談會”。以班級為單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內評比文明少年、文明家庭、文明家長。二、活動主題小手拉大手 文明齊步走三、活動時間2011年8月1日——9月30日四、活動形式及內容（一）“繽紛夏日，文明同行”書畫、攝影比賽 以管理區(qū)為主體，面向全區(qū)中小學生征集書法、繪畫、攝影作品，作品內容要求以“建設和諧社區(qū)，傳播先進文化，倡導良好風尚”為主題，格調高雅，積極向上，題材不限。各管理區(qū)組織評選“文明小使者”3—5名，9月10日前將名單和活動總結報文明辦。責任單位：轄區(qū)內各學校、幼兒園（四）“播撒文明，從我做起”演講比賽以學校為單位開展演講比賽，倡導學生講文明話、做文明人、行文明路、辦文明事，用實際行動闡釋作為有著五千年文明歷史的禮儀中國崇尚文明、禮儀至上這一優(yōu)良傳統(tǒng)的內涵。結合實際，精心組織。同時要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學校、家庭、社會的重要作用，為活動順利開展提供有力保障。我可高興了！早上我們一家三口乘車到了武漢動物園站，下車到動物園還有一段路要走。我連忙對媽媽說：“媽媽，你看馬路上本來很干凈的，您吐了幾口甘蔗皮，地上馬上就變臟了?！薄昂昧?，好了，別生氣了，今天我們帶你出來玩，就是為了讓你快樂。終于來到動物園，我看到了兇猛的獅子、溫順的駝羊、華麗的錦雞、可愛的黃鸝，看了海獅跳舞、猴子走鋼絲，孔雀開屏，不但開了眼界，還親眼目睹了各種動物的風采?，F(xiàn)在沒有車輛通過，我們過去吧。過了一會，綠燈亮了，我們一家安全地通過了人行道。后來，爸爸媽媽帶我到中山公園去玩，在過馬路時，不翻越護欄，不闖紅燈，在公共汽車上，主動讓座給老爺爺、老奶奶。只有每一個家庭文明素質高，才能共創(chuàng)文明城市，才能提高我們國家的整體素質。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。要改變這種現(xiàn)狀，我覺得應該讓講文明成為我們每個人的共同心愿和共同行動，大家應該樹立“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，人人講文明”的意識，平時
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