【正文】 各年級組長和各班主任建立未成年人思想道德建設“一把手”負責制，切實將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，納入學校教育質(zhì)量評價體系，與文化知識學科一起考核、綜合評價。二、工作重點圍繞體制機制建設、中小學思想道德教育、未成年人道德實踐活動、活動陣地建設和管理及推進家庭教育等五個方面，進一步強化領(lǐng)導，夯實基礎(chǔ)，不斷豐富和完善學校、家庭、社區(qū)“三位一體”德育網(wǎng)絡建設，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的未成年人思想道德建設突出問題。四、關(guān)注弱勢群體，加大服務力度要特別加強對外來務工人員子女、單親家庭子女、生活困難家庭子女、“春蕾女童”、未升入初中畢業(yè)生和心理不健康兒童等特殊群體未成年人的關(guān)心、關(guān)愛，重點加強特殊青少年的心理健康、行為習慣、安全法制教育，通過開展“親情電話”、“少年手拉手”等形式多樣的關(guān)愛活動，促進特殊群體未成年人的健康成長。二、成立隊伍，加強組織建設根據(jù)工作需要，及時補充、調(diào)整未成年人思想道德教育工作領(lǐng)導小組，做到有專人負責，明確責任分工，上下齊抓共管，形成縱橫交錯的工作格局。2012年，堅持以黨的十七大精神為指針，積極貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷深化、鞏固、提高、發(fā)展未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新創(chuàng)建更多適宜未成年人思想道德教育特點的工作模式和方法，逐步形成特色，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設的新局面。結(jié)合實際情況，經(jīng)未成年人工作領(lǐng)導小組研究，從“五個方面”入手，進一步做好未成年人思想道德教育工作。廣泛動員和吸納社區(qū)“五老”人員、志愿者隊伍和精神文明巡訪團成員積極參與到未成年人思想道德建設工作中，有計劃地開展多種形式的教育活動，使未成年人思想道德建設工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。聯(lián)社開展弱勢群體關(guān)愛工作，堅持做到部門與部門之間互相結(jié)合，工作分工不分家，屬于管區(qū)范圍的弱勢群體家庭子女，按照工作標準和要求，都應得到及時的照顧和服務。三、目標任務（一）健全和完善體制機制建設。（二）扎實推進中小學德育教育。在思想政治（品德）課和語文、歷史、地理等學科教學的各個環(huán)節(jié)中滲透思想道德教育的內(nèi)容，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和科學精神教育有機統(tǒng)一于教學之中。進一步加強基層團隊組織建設。開設法制教育課，圍繞校園安全、治安防范、交通安全、防火避險、“珍惜生命、遠離毒品”、抵制“黃、賭、毒”、反對邪教等重大主題，積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動，提高未成年人的安全意識和自我保護能力。心理咨詢是學校德育工作的一部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是未成年人思想道德建設不可或缺的組成部分。3．開展法制教育、禁毒、預防艾滋病教育 4．夏季安全教育“慶六一”文藝匯演 六月份：1．第五期黑板報 2．“學校好學生”評選、七、八月份：優(yōu)秀學生評選活動暑假安全教育老師家訪 九月份：開展新生入學教育開展防震減災疏散演練活動。進行“國慶節(jié)”慶?；顒拥幕I備。做好校心理健康教育咨詢活動。留守兒童活動的開展 十二月份：冬季安全專項教育檢查。一月份：慶祝元旦系列活動。實現(xiàn)對青少年社區(qū)教育工作的有效統(tǒng)籌和管理。二、加大宣傳，擴大影響，努力拓展青少年社區(qū)教育的工作領(lǐng)域青少年社區(qū)教育是一項基礎(chǔ)工程，必須加大宣傳，擴大輿論影響，才能讓全社會都高度重視這項工作，實現(xiàn)青少年思想道德教育工作的社會化?；顒邮情_展工作的載體，沒有活動就沒有活力。三、以人為本，注重實效，不斷提高青少年社區(qū)教育工作的質(zhì)量和水平，青少年社區(qū)教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，多年的實踐證明，要抓好這項工作，必須注意綜合效應，調(diào)動各方面的積極性，以人為本，注重實效，開展主題鮮明、富有特色的活動，才能使社區(qū)教育常抓常新、不斷發(fā)展。建立社區(qū)學校，做到有牌子、有教室、有教師、有教材、有上墻制度、有授課記錄。通過開展各種主題宣傳活動，激勵廣大社區(qū)青少年愛祖國、愛社會，愛人民，樹立為建設社會主義事業(yè)奮斗的理想。二、主要任務單位教育是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設工作的有效載體。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯(lián)系會議情況等各種會議記錄。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭、進社區(qū)、進公共場所“四進”活動。通過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。資源建設推動單位資源共享。發(fā)揮好聯(lián)系學校和家庭的橋梁紐帶作用，有效引導學校、家庭、單位在教育理念上保持一致，統(tǒng)一認識，相互理解，相互支持，防止和克服家庭教育與學校教育、社會教育脫節(jié)現(xiàn)象的發(fā)生。特別要對單位單親、孤殘、流浪等到弱勢未成年人給予高度關(guān)注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。高度重視，盡快開展工作。要建立單位文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的物質(zhì)保障。第四篇：2012未成年人思想道德建設工