【正文】 人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在操作過程中，根據(jù)學生的特長來定。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵“評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理?！罢n間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。二、常規(guī)教育方面：充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。，然后班長站在教室門口測量提問，必須有一個隨堂老師在旁邊監(jiān)督，符合一個放一個進教室，不戴口罩連測量的資格都沒有?！懊總€人都有進取心，不要中庸之道。同時我自己也和孩子一同讀書，用自己的行為給學生帶來好的影響。培養(yǎng)閱讀習慣。做到及時了解情況及時反饋處理。對于上學期工作中好的方面要繼續(xù)，不足的要改正，本學期我將進行以下改進：狠抓班集體建設。班級沒有形成一個好的讀書氛圍，孩子對書的閱讀興趣不高，自身引導不夠，也沒有充分利用好閱讀課。班級工作中沒能充分發(fā)揮班干部的作用，責任劃分不明，造成監(jiān)督不利。雖然班級的表現(xiàn)得到了大家的表揚，但我知道那是高壓下的結果，孩子們并沒有真正從內心做到。每一個孩子都像是一顆閃爍的星星，學習成績的好壞，并不能決定將來孩子的成就與否，好的品行會讓孩子受用終身。在班級活動中，為了促使能愛讀書，讀好書，班級成立了圖書角，并制定讀書計劃，讀書小狀元，提高孩子的閱讀量，增加及提高孩子的閱讀水平和作文寫作水平，偶爾會開展故事會比賽，促進學生的語言表達能力。大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。四、班干部的培養(yǎng)方面班干部是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。全班同學輪流每天一人擦黑板。三、安全衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生，既能使學生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。做到要前預習，上課認真聽講，課后認真完成各項作業(yè)，我們班的宗旨是“學得踏實，玩得痛快。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。據(jù)了解，許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。學生普遍不能集中注意力聽課。充分發(fā)揮學校各項專欄的教育作用，,進一步規(guī)范學生的行為習慣。”課間紀律課間是學生輕松休息的時間，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動，寓教于樂。而安全更是學校班級工作的重中之重。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育。因為對學生不了解，所以除班長因表現(xiàn)不好撤除外，其他班干暫且保持原樣，一個月后根據(jù)他們表現(xiàn)重新選舉。六、加強和家長的聯(lián)系通過手機及時聯(lián)系家長，以鼓勵為主，并且要及時反映孩子存在的問題，以便共同幫助孩子解決。定期評選每周之星。本學期繼續(xù)加強學生的品行教育，班級發(fā)展定位為：責任進取。我一直在班級強調班級的榮譽靠每個班級成員來爭取,雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實際行動脫離。三、缺少品行教育。五、小組合作沒能發(fā)揮作用。培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。真正發(fā)揮小組合作學習的作用，讓學生之間相互輔導的辦法，制定相關的獎懲制度，相信這種“兵教兵”的輔導方式，將全體同學的積極性都調動起來。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。品行教育勢在必行，與立體作業(yè)和有意義的主題班隊會相結合，充分利用一切契機進行德育教育?！蔽液蛯W生們共同努力的目標。，這項工作可以由小值日輪流做，消毒的時間為每天上課前和放學后，小值日還要同時負責通風，通風的時機與次數(shù)跟消毒一樣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤“，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。五、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我是初步這樣設想的，大班長2名，學習班長12名，紀律班長12人，衛(wèi)生班長12名，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。安排專人檢查眼保健操和個人衛(wèi)生。組織學生積極參加學校組織的各種文藝活動，并認真做好前期準備工作，爭取取得優(yōu)秀的成績，以此來培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質量。各路隊長應做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。家校結合，分類施教本學期要做好分類施教工作：對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。轉化待進生，促進全院發(fā)展。總之，在這學期中，我將認真找差距，努力縮小本班與其他班的差距，爭取比其他班做得更好。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。全班總平均成績一般，尖子生很少。關注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。針對部分學生數(shù)學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位。及時召開家長會，了解家庭教育狀況，對重點學生建立特殊檔案，做到因材施教。做好月考和模擬考試的管理。開展好讀書、看名著、學生作業(yè)評比等活動。良好的紀律是保證取得成績的保證。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學生不要背著包袱學生，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。下學期三年級班主任工作計劃5一、導思想與工作目標以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的校風，學風，建設積極、健康、向上、健康的校園文化，促進教育教學質量全面提高。學習習慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業(yè)，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。并設立評比欄。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。我的具體做法是：加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。5：每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。三大群體，清晰工作。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。努力探索班級工作的新特色。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主