(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)教案_上冊(cè)連乘、乘加、乘減3精選多篇-wenkub
2024-10-03 11 本頁(yè)面
【正文】 二）小數(shù)連乘、乘加、乘減1．初步嘗試。（一）復(fù)習(xí)舊知1．出示投影，先回答問(wèn)題，再計(jì)算。2．理解整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律對(duì)于小數(shù)同樣適用。拓展練習(xí)：計(jì)算（＋）？教學(xué)后記：成功之處：利用課件出示例題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，通過(guò)學(xué)生探索不同的解題思路，使學(xué)生體會(huì)到小數(shù)的混合運(yùn)算也是生活中解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具，通過(guò)讓學(xué)生用自己的話表達(dá)解答過(guò)程，逐步培養(yǎng)了學(xué)生具有回顧與分析解決問(wèn)題過(guò)程的意識(shí)。（6）小結(jié)：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是一樣的，今后我們?cè)谶M(jìn)行小數(shù)四則運(yùn)算的時(shí)候一定要先搞清楚運(yùn)算順序再計(jì)算。二、新授.(1)出示例題7：(2)分析：題目已知條件和問(wèn)題分別是什么？怎樣列式計(jì)算？(3)生嘗試練習(xí)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。第一篇：(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)教案_上冊(cè)連乘、乘加、乘減3（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 上冊(cè)連乘、乘加、乘減教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生掌握小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算。抽生板演：100＝100 ＝81（平方米）(4)分析訂正：大家有什么不明白的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑或師提問(wèn)：）①這個(gè)算式是先算的什么，再算的什么？（,再乘100.）②？（求的是一塊磚的面積）③？100嗎？（因 為占地的是瓷磚的面積，而不是瓷磚的邊長(zhǎng)。三、練習(xí)完成第11頁(yè)“做一做”。不足之處：教學(xué)中只重視了計(jì)算順序，而忽視了計(jì)算的準(zhǔn)確性，在后面的學(xué)習(xí)中還要加強(qiáng)計(jì)算方面的訓(xùn)練。3．提高學(xué)生的類推能力，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)間存在著內(nèi)在聯(lián)系的思想。（1）12560（2）307+85（3）2504200教師提問(wèn)：每個(gè)式題各含什么運(yùn)算？是什么式題？每題的運(yùn)算順序是什么？學(xué)生回答后，在練習(xí)本上計(jì)算結(jié)果。出示例6：光明小學(xué)的同學(xué)們?cè)谛@里種了300棵蓖麻，一共可榨油多少千克？全班學(xué)生默讀題目后，指名讓學(xué)生說(shuō)出怎樣列算式，教師板書(shū)。計(jì)算下列各題。）3．教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的連乘、乘加、乘減。教師提問(wèn)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)整數(shù)乘法時(shí)曾學(xué)習(xí)過(guò)幾個(gè)運(yùn)算定律，誰(shuí)還記得是什么？用字母怎樣表示？教師貼出：ab=ba（ab）c=a（bc）（a＋b）c=ac+bc提問(wèn)學(xué)生：乘法交換律中兩個(gè)數(shù)的范圍是什么？結(jié)合律中三個(gè)數(shù)的范圍是什么？分配律中三個(gè)數(shù)的范圍是什么？（這些數(shù)的范圍都是整數(shù)。②
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1