【正文】 何利用現(xiàn)代化工具和管理手段提高工作效率和質(zhì)量，是二十一世紀大學教育改革需要解決的課題。高質(zhì)量的教育需要高效的管理。因此， 開發(fā) 這樣 的 一套 學生成績評估系統(tǒng)是十分必要的。它 應(yīng)該能為用戶提供充足的信息和快捷的 成績 查詢手段。 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 2 在整個信息化教學管理平臺這個總項目中， 本 文討論的 主要是根據(jù)學生成績進行教學評估的功能。 根據(jù)學生的成績進行教學評估的系統(tǒng)是一個很實用的系統(tǒng)，我們在日常的教學生活中，常常會發(fā)現(xiàn)需要對某一個學生或老 師的成績或教學效果進行評價，從而確定獎罰的結(jié)果。 ? 手工的統(tǒng)計結(jié)果由于人類本身的缺陷（受情緒的影響），若 數(shù)據(jù) 過多的話，其統(tǒng)計結(jié)果很值得懷疑。5． 5測試結(jié)果 ........................................................... 53 結(jié) 論 .................................................................... 54 參考文獻 ................................................................. 56 附錄 ..................................................................... 57 致 謝 .................................................................... 73 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 1 第一章 緒論 167。5． 1測試環(huán)境與條件 ..................................................... 50 167。4． 6設(shè)計中遇到的其他問題及解決方法 ..................................... 46 167。4． 3． 5成績鎖定狀態(tài)設(shè)定 ............................................. 41 167。4． 3． 3． 1數(shù)據(jù)過濾 .............................................. 32 167。4． 3成績管理模塊 ....................................................... 27 167。4． 1． 2． 2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 ............................................ 22 167。4． 1系統(tǒng)設(shè)計前期工作 ................................................... 21 167。2． 5數(shù)據(jù)管理能力要求 ................................................... 18 第三章 系統(tǒng)詳細設(shè)計方案 .................................................. 19 167。2． 3． 2時間特性要求 ................................................. 16 167。2． 2． 4各功能模塊需求分析 ........................................... 11 167。2． 2系統(tǒng)的功能需求 ...................................................... 5 167。1． 3相關(guān)領(lǐng)域在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢 .................................... 2 第二章 成績評估系統(tǒng)的構(gòu)建思路 ............................................. 3 167。 information management。 隨著電子信息高速發(fā)展，運用電子技術(shù)實現(xiàn)學生成績評估的自動化將不再是一件難事。西南科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 小型倉庫溫濕度監(jiān)測系統(tǒng) 畢業(yè)設(shè)計說明書 摘 要 至少在目前來說，學生的學習效果主要是以學生的成績來評價的，因此，對學生的成績進行評估對于教育來說其重要性是不言而喻的。尤其是在網(wǎng)絡(luò)得到廣泛運用的今天，構(gòu)建一個成績評估網(wǎng)絡(luò)，可以更加快速有效的實現(xiàn)這一系統(tǒng)功能，減輕高校的工作負擔。The data filter 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 目錄 第一章 緒論 ............................................................... 1 167。2． 1系統(tǒng)可行性分析 ...................................................... 3 167。2． 2． 1系統(tǒng)實體關(guān)系分析 .............................................. 5 167。2． 2． 5本系統(tǒng)所涉及的主要外部實體及數(shù)據(jù)存儲詳解 ..................... 12 167。2． 3． 3靈活性 ....................................................... 16 167。3． 1系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)設(shè)計 ................................................... 19 167。4． 1． 安裝與配置 .......................................... 21 167。4． 1． 3連接數(shù)據(jù)庫 ................................................... 23 167。4． 3． 1添加學生成績 ................................................. 28 167。4． 3． 3． 2成績統(tǒng)計 .............................................. 34 167。4． 3． 6教師成績錄入 ................................................. 43 167。4． 6． 1聯(lián)動列表 ..................................................... 46 167。5． 2測試目的和任務(wù) ..................................................... 50 167。 1． 1 現(xiàn)在的學生成績評估存在問題 就現(xiàn)在中國的教育來看，評價教學質(zhì)量好壞 其 最主要的 因素 還是學生的考試成績 ，因此，對學生的成績進行評估對于教育來說其重要性是不言而喻的。 167。 可 是，雖然根據(jù)學生的成績進行教學評估是高等教育中的一個極為重要的環(huán)節(jié) ,但面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，因而我們往往會遇到在進行獎罰時無據(jù)可以依的尷尬局面，隨著計算機及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對教務(wù)管理工作提出了更高的要求。這一小模塊 是 信息化教學管理平臺中 一個不可缺少的部分。 并且 作為 信息化教學管理平臺 的一部分 ,使用計算機對學生 成績 信息進行管理 ， 具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點 。 167。而高效的教學管理自然是離不開成績評估的（至少對于我國來說）。 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 3 第二章 成績評估系統(tǒng)的構(gòu)建思路 167。 兩方案的比較：首先，就管理員角色來 講 ，在方案一中他是唯一的系統(tǒng)使用者，責任非常的重大，雖然 對成績的評估實現(xiàn) 了自動化 ，但是相對方案二來講， 他 需要完成全校學生 的 成績錄入工作 ，工作量仍然很大 。 167。 而 該成績評估 系統(tǒng) 是要實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)操作的，如果用 PB 則不是很適合。 (2)將內(nèi)容的生成和顯示進行分離 使用 JSP 技術(shù)， Web頁面開發(fā)人員可以使用 HTML 或者 XML 標識來設(shè)計和格式化最終頁面，使用 JSP 標識或者小腳本來生成頁面上的動態(tài)內(nèi)容。開發(fā)人員能夠共享和交換執(zhí)行普通操作的組件，或者通過使用這些組件為更多的使用者或者客戶團體所使用。 除此之外， JSP 的安全性也是 其一大優(yōu)勢 。 在大部分網(wǎng)站中，都有用戶注冊 登錄 的頁面，用戶輸入了正確的口令才能訪問普通用戶不能訪問的包含重要數(shù)據(jù)的頁面。如果用戶名不為空，說明用戶是通過登錄驗證訪問該頁面的，則將該頁面發(fā)送給用戶；如果為空，說明用戶還沒有登錄，拒絕用戶訪問該頁面；如果在每一個頁面都加入該代碼，來進行 JSP 頁面的訪問控制，便可實現(xiàn)訪問控制。解決該問題的最簡單的辦法就是將數(shù)據(jù)庫的連接封裝在JavaBean 中，在 JSP 中直接調(diào)用 JavaBean 完成數(shù)據(jù)庫的連接。 2． 2 系統(tǒng)的功能需求 167。 2． 2． 2 系統(tǒng) 業(yè)務(wù) 流程描述 該系統(tǒng)采用的是非常人性化的界 面，其使用者包括所有的學生和教師 ，當然還有管理員可對他們以及學生成績 進行管理。 2． 2． 3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程描述 在下面的描述中 將對該系統(tǒng)的三個角色，教師、學生和管理員分別擁有的功能進行描述，為接下來的設(shè)計理清思路。 圖 系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流程圖 在下面的圖中，可以很詳細的看到各個處理、數(shù)據(jù)存儲和實體之間的關(guān)系。 個人成績 管理員 信息 教師 信息 學生信息 學生個人信息 學生個人信息 個人 成績 學生個人信息 分析報告 學生成績 學生成績 學生成績 學生成績 學生成績 學生成績 學生成績 教師 信息 管理員 信息 管理員 信息 管理員 信息 教師 信息 教師 信息 學生信息 學生信息 學生信息 教師信息 管理員 個人信息 管理員 個人信息 管理員 信息 教師個人信息 學生信息 學生個人信息 教師 個人信息 P1 個人信息查詢 教師 教師 管理員 管理員 D2學生基本信息 表 D1教師 基本信息 表 D3管理員 基本信息 表 P3 學生 信息 管理GUANLI GUANLI P2 教師 信息 管理GUANLI GUANLI P5 管理員 信息 管理GUANLI GUANLI P4 學生成 績管理 D4 學生成績 表 P6 標準分分析 教務(wù)處 學生 學生 P7 個人成績查詢 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 9 圖 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖教師信息管理模塊 學生信息管理 對學生的管理也是管理員特有的權(quán)利，包括添加、刪除和修改學生的信息。 學生信息 學生信息 學生信息 學生信息 學生信息 學生信息 學生信息 學生信息 學生信息 管理員 添加學生信息 查詢學生信息 D2 學生基本信息 刪除學生信息 修改學生信息 教師信息 教師信息 教師信息 教師信息 教師信息 教師信息 教師信息 教師信息 教師信息 管理員 添加教師信息 查詢教師信息 D1 教師基本信息 刪除教師信息 修改教師信息 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 10 圖 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖成績管理模塊 管理員管理 只有對已經(jīng)被授權(quán)的管理員才能進行這個模塊的操作。 在下圖中顯示了它們之間的聯(lián)系。包括增加，刪除 ,查詢以及修改 學生的 基本情況。 2) 教師信息管理 需求 主要是實現(xiàn)對教師基本信息的錄入、刪除、查詢和修改。在這里需要管理員對成績的錄入進行設(shè)定， 即 只有在管理員允許的情況下教師才能進行成績的錄入操作。而一般的管理員是不能做這些工作的。他們還可以對 成績進行過濾有選擇的輸出， 使 他們需要的信息更加清晰 。 167。 輸入數(shù)據(jù)流：教師信息，學生成績 輸出數(shù)據(jù)流：教師個人信息 數(shù)據(jù)存儲名稱：管理員 總編號： 201 數(shù)據(jù)存儲編號： 01 簡要說明： 對管理員的信息進行記錄 數(shù)據(jù)存儲組成： 用戶名 姓名 密碼 性別 年齡 學號 教工號 角色號 權(quán)限 西南科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 14 圖 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)存儲教師信息 圖 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)存儲學生信息 圖 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)存儲學生成績 數(shù)據(jù)存儲名稱：學生成績 總編號： 204 數(shù)據(jù)存儲編號： 04 簡要說明：用于存儲學生的成績 數(shù)據(jù)存儲組成： 學號 教工號（授課） 課程號 期中成績 期末成績 學期 數(shù)據(jù)存儲名稱：