20xx小學(xué)四年級語文教案——落花生教學(xué)設(shè)計之三-wenkub
2024-10-01 10 本頁面
【正文】 文的中心，分清主次?！ ?．學(xué)會本課生字、新詞，練習(xí)用居然成熟造句。小學(xué)四年級語文教案——?落花生?教學(xué)設(shè)計之三 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格?！ ?．有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點 理解父親贊美花生的話的深刻含義?！ 《⒔虒W(xué)重點 〔一〕理清課文段落，概括段落大意?！ ?．老師出個謎語，看看誰能猜出它是哪種植物。因為小時候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個對別人有用的人，所以常用的筆名是落華生。和bigrave?！ 〗忉屧~語要依據(jù)字不離詞，詞不離句，句不離篇的原那么，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞 語在具體語言環(huán)境中的意思?！ 【尤唬罕硎境龊跻饬希痪谷??！ 〕墒欤褐参锏墓麑嵉韧耆L成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段?！ ?．在理解生字、新詞的根底上，默讀課文。全文寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，都是圍繞題目來寫的〕 〔板書：種花生收花生嘗花生議花生〕 圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容，學(xué)生可能總結(jié)不全，教師指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)句段來幫助學(xué)生概括總結(jié)?！ 〉谌巍驳?自然段到最后〕寫吃花生時的議論。對學(xué)生的這種分段方法教師應(yīng)予以肯定。 2．有感情地朗讀課文?！ 踩尘毩?xí)用居然成熟造句?！ ?．練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。普普通通的花生引出了一家人的許多話題，使我們對花生也生出了幾分敬佩之心，帶著這份敬佩之情，我們來學(xué)習(xí)課文。沒過幾個月收獲了，真是喜出望外?！ 踩硨W(xué)習(xí)課文第二段，理解內(nèi)容?！ ?．默讀第三段，思考：一家人是怎樣議論花生的好處的？ 〔板書：〔三〕嘗花生議花生〕 2分角色朗讀課文，討論答復(fù)思考題。第一次把花生與桃子、石榴、蘋果作比擬；第二次由花生的特點進而說明做人的道理?！ 舶鍟汗麑嵗碓诘乩秕r紅嫩
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